广东省揭阳三中高三历史上学期第2次小测试试题（含解析）(1).doc

揭阳三中2014-2015学年度第一学期高三级第2次小测试历史试卷一、选择题（每小题2分，共48分）1有历史学家指出，西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成其“分散性、松散性”的原因是 ( )a贵族拥有世袭特权 b分散的自然经济c贵族拥有土地所有权 d王室日益腐败【答案】a【解析】考点：分封制的特征。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，西周实行分封制在统治形式上构筑了统一的形式但由于诸侯拥有世袭特权久而久之易形成地方割据势力这是造成上述“分散性、松散性”的主要原因所以答案选 a，b c d三项实行时间与西周分封制不符 小农经济春秋时期开始出现 郡国并行盛行于西汉初期 贵族兼并土地愈演愈烈盛行于封建社会。2“分封制同时给予中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为具有当时社会“合法性”的是 ()a周显王三十五年，齐侯婴齐自称为齐威王 b楚庄王问“鼎之大小轻重”c晋文公加征鱼盐税收 d“礼乐征伐自诸侯出”【答案】c【解析】考点：分封制。本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知宗法制度形成了天子诸侯卿大夫士的等级关系。称王的应该为天子，诸侯称王不合法，a项错。鼎是国家政权的象征，作为诸侯之一的楚庄王问鼎表明有政治野心，b项不合法。分封制度下“礼乐征伐自天子出”，d项不合法。分封制下诸侯在地方上有大全，晋文公有在地方的征税权力，是合法的。3尚书召诰曰：(武王崩，成王年少)“呜呼！有王虽小，元子哉！”上述史实体现了中国古代某一制度，下列有关这一制度的说法正确的是 ()a解决了贵族之间的纷争 b体现了血缘和政治的关系c实现了中央对地方的有效管理 d形成了等级森严的官僚政治【答案】b【解析】考点：宗法制。本题主要考查学生对教材内容的识记能力。材料中“元子(大宗)哉”可知考查的是宗法制。宗法制度是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，所以答案选，而不选。宗法制与分封制互为表里关系，而分封制是层层分封，并没有实现中央对地方的有效管理，所以错误。郡县制的设立才逐渐形成了等级森严的官僚政治，所以错误。4下图是中国古代社会家庭关系示意图，形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有()宗法观念自然经济皇权专制理学思想社会习俗a b c d【答案】c【解析】考点：宗法制；小农经济；理学影响。本题考查解读图片史料获取信息的能力。依据材料中“男尊女卑”“男耕女织”“夫唱妇随”等信息可知分别与宗法观念、小农经济、理学思想以及社会习俗有关，图示信息与皇权专制没有关系，故本题选择c项符合题意。5“太和殿内皇帝所用的御座，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，犹如须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是 ()a天人合一 b皇权至上c皇位世袭 d天人感应【答案】b【解析】考点：皇权至上。本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料“御座，安置在一个高约两米的基座上，使御座从平地升起”可以看出这样做要体现出皇权的至高无上。所以答案选b。6白寿彝在中国通史中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消。皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度首先始于 ()a夏朝 b西周 c秦朝 d唐朝【答案】c【解析】考点：古代的选官制度。本题考查的是学生对材料处理能力。材料：“对官吏有任免权”“皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权”体现了官僚政治取代贵族政治。先秦时期的贵族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世禄”制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度。所以材料所反映的政治制度首先始于秦朝。所以答案选c。7有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国王国帝国”(“方国”就是活动在一定区域，以血缘为纽带牢固的部落集团)。这一变化反映的主要问题是 ()a最高统治者开始建立皇帝制 b周边王朝完全臣服于秦汉王朝c统一的多民族中央集权国家形成 d中央王朝统治范围极大扩张【答案】c【解析】考点：古代中国的政治体制变化。从材料“方国王国帝国”的变化可以看出中央对地方的控制越来越严格，统一的多民族国家逐步的形成。故选c。8有人认为中国古代的中央集权制是被国人误解了上百年的优秀制度。其“优秀”主要是 指( )a中央集权实质就是专制独裁 b能为政府带来足够的权力与资源c分割相权是势在必行的手段 d宽松进步是中央集权的发展趋势【答案】b【解析】考点：本题考查对中国古代中央集权制度的评价问题。中央集权制度优势在于提供强大的中央政府，能够为政府带来足够的资源，能够集中力量办大事。在古代体现为保护小农经济的发展，保护中原农耕文明。故选b。a项说法错误，现代民主制度也有中央集权制度。c、d与中央集权制度无关。9.荀子儒效记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现象，对后世影响最大的是（ ）a中央集权 b官僚政治 c家国一体 d君主专制【答案】c【解析】考点：西周的政治制度。西周时期的分封制和宗法制互为表里，分封制是宗法制在政治上的体现，体现的是“国”，宗法制是分封制的内核与纽带，体现的是家族血缘关系，因此该现象对后世影响最大的是把分封的诸侯国和以血缘为基础的宗法制密切联系在一起，形成家国一体的政治体制。故选c项。10西方历史上女性继承王位者屡见不鲜，时至今日，英国、丹麦等国的国家元首依然是女王，但我国两千多年封建社会中，皇位继承遵循父系单系世系的原则。中西这种差异的主要成因是 ( )a中国宗法制的传统 b欧洲女权至上的传统c专制权力的强弱不同 d经济发展水平的差异【答案】a【解析】考点：中国宗法制的传统。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“西方历史上女性继承王位者屡见不鲜”而“我国两千多年封建社会中，皇位继承遵循父系单系世系的原则”，这种中西差异的主要成因只能是中国自古就有宗法制的传统。 11“存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑，它并非是一堆腐朽的垃圾，仅以批判两字所能了结。它是精华与糟粕并存，积极与消极同在。”文中评价皇帝制度的史学方法是 ()a全面辩证的方法 b发展的方法c比较的方法 d史料解读法【答案】a【解析】考点：本题主要考查考生对历史研究方法的认识能力。材料对 “皇帝制度”进行了正反两个方面的评价，采用用了全面辩证的方法，故答案为a。12顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。”由材料可知，顾炎武认为 ()a分封制与郡县制呈现递次变更兴替规律b分封制的弊端是多数权益为朝廷所垄断c郡县制的缺陷是多数权益为地方所占据d中央集权与地方分权相结合是治国良策【答案】d【解析】考点：考察明清进步思潮。分析材料可知，顾炎武认为分封制的主要弊端是地方权力过大，中央权力过轻，不利于国家统一和社会稳定；而郡县制有利于避免地方诸侯割据的局面，但权力又过分集中于皇帝一人手中，容易造成中央的腐败及暴政。所以顾炎武推崇中央集权与地方分权结合。分析选项，d 项符合题意，故应选d。13.“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以其地广而险远思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的官隶属于（ ） a 宣政院 b 中书省 c 理藩院 d行中书省【答案】a【解析】考点：行省制度。本题解题关键是从材料中获取有效信息。元朝设置宣政院管辖西藏和四川、青海部分地区。据材料中“及得西域，世祖 以其地广而险远，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职”，结合所学知识不难判断西域等地设官分职的“官”隶属于宣政院。因此选a。14、宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出a 宰相职权范围扩大 b 专制皇权达到顶峰c 君权对相权的制约 d 中央对地方控制加强【答案】c【解析】考点：宋代政治体制。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料讲的是宋朝将宰相权力分散，将权力集中在皇帝手中，这反映出君权对相权的制约。所以答案选c。15龚书铎著中国社会通史：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是()。a郡县制 b行省制c郡国并行制 d分封制【答案】c【解析】考点：西汉的地方行政制度。本题主要考查学生对中国古代地方行政制度的掌握。西汉建立后，错误地总结了秦亡的教训，认为是没有实行分封制的缘故，因此，在实行郡县制的同时也实行分封制，即推行郡国并行制。所以应选c。16从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制最值得肯定的一点是()a综合了汉魏以来的官制 b既分工合作又牵制监督c明确了部门职权的划分 d打击了士族门阀的势力【答案】b【解析】考点：本题考查对三省六部制概念的理解。解答本题注意要求从封建制度的发展来看，三省六部制最值得肯定的是分工合作、相互监督机制，通过该机制减少失误，提高效率。隋唐沿用北魏的三省制，但不是综合汉魏以来的官制，a项不符合史实；c项虽是积极影响，但不符合最值得肯定这一要求；d项是科举制的影响。17嘉定二年(1210年)，南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是()a尚书省 b参知政事 c枢密院 d军机处【答案】c【解析】考点：宋代的社会政治。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，宋代负责军事的最高中央机构是枢密院，答案选c，a项是唐代负责执行的机构， b负责中央行政事务， d项出现在清代。18宋代“参知政事宜与宰相分日知印，押正衙班。遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂。”(续资治通鉴长编卷37)材料直接反映了()。a宰相权力的分割 b皇帝权力的加强c中央集权的加强 d宰相权力的加强【答案】a【解析】考点：强化皇权的举措。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“参知政事宦于宰相分日知印，押正衙班。遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂”说明宋代参知政事分掌宰相印玺同时也可与宰相共议国家大事，这实际上是分割了宰相的事权，所以材料本质上反映的是宰相权力遭到参知政事的分割，所以答案选a，b项是该举措的目的所在，c项与此无关，d项表述与题意相反。192012年7月18日，深圳特区报刊登科举制之美一文：“科举产生出了一大批政治家、众多有杰出贡献的思想家外交家等，通过科举而施展才华，都是中华民族的英才。”这充分说明了()。a科举制完全符合社会的发展需要 b科举制有利于选拔社会实用人才c科举制彻底抛弃门第等级观念 d古代官吏主要来源于科举选官【答案】b【解析】考点：通过科举制,大批政治家、外交家、思想家、文学家等社会有用人才涌现,为中华民族文明发展作出了突出贡献,故选b。a错在“完全”;c错在“彻底”;d表述不严谨,“古代”时间太宽泛,在科举制之前的选官依据有门第、孝廉等;皆排除。20晋代开始允许监察官“风闻奏事”，即可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”；明清也大致相同。这反映了中国古代监察机构的什么职权()a谏诤权 b弹劾权 c司法权 d审计权【答案】b【解析】考点：本题考查中国古代王朝的监察体制。四个选项所述的权力古代监察机 构都拥有，最符合题意的是弹劾权。弹劾权指弹劾群僚结党营私、贪污渎职 等非法行为的权力。本题易错选 a。谏诤权指凡遇朝廷决策，谏官有权闻政事，并对政策得失发表意见。21从分封制郡县制行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是()a地方行政机构的设置 b人才选拔权由谁掌握c能否合理调动地方积极性 d宰相权力的大小【答案】c【解析】考点：古代中国的政治体制。从材料“汉代好，唐代较好，宋代太差”可以看出这是从地方体制的积极性的角度进行分析的，从汉代到宋代中央对地方的控制越来越严格，地方越来越没有自主权，无法调动地方的积极性。故选c。22起居注是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看起居注。唐朝开了观看起居注的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂起居注。这最能说明()a历朝皇帝历史知识日益丰富 b皇权呈现出不断加强的趋势c清代君主的权力不再受制约 d起居注史料不够真实【答案】b【解析】考点：清加强君主专制的措施。从编著起居注这件事就可以看出，皇权的不断加强。汉时，皇帝无权观看起居注，但是在后代朝代不但 允许看，甚至下令停止编撰，反映了皇帝的控制明显加强。故选b。a项明显与材料不符；c项材料未体现；d项说法有误，皇帝的态度的转变并不是起居注史料不够真实，而是有可能侵犯到皇帝的权威。23下图涉及的两个机构的共同特点是()。由皇帝近臣取代重臣最初是临时机构始终由高官任职都是君主专制的体现a bc d【答案】c【解析】考点：明朝创立内阁、清代军机处的设立。材料反映的是明代的内阁和清代的军机处两个机构；依据所学知识，这两个机构都是由皇帝的近臣和亲信组成，最初都是临时机构，都为加强君主专制而设立的。任职的人员不一定都是由高官任职，故排除，选c。24.易中天先生在帝国的终结一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的雄略之主，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们吸取的教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是 a沿用秦朝以来的郡县制，加强中央集权b设立新的中枢权力机构，分割削弱相权c设立新的中枢权力机构，加强专制皇权d通过刺史制和行省制，加强官僚队伍建设【答案】c【解析】考点：武帝设中朝，宋太祖设二府三司，明成祖设内阁，作为新的中枢权力机构，为专制皇权服务，c 项符合题意。秦以来，地方行政制度不断变化，如西汉实行郡国制，宋代实行路府（州）县三级制，元明清实行行省制，故a 项错误；明成祖时丞相制早已不复存在，故 b 项错误；行省制为元朝所设立，故d项错误二、材料题（共52分，25题27分，26题25分）25.（27分）阅读下列材料:材料一：新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。这样的安排纯系一时权宜之计，从未预计长久保持。即使在创业人刘邦去世之前，已有不少侯国，因有心和无心的差错，被削被除。这种加强中央统治的政策，至第五个皇帝刘彻在位期间达到极点。黄仁宇中国大历史材料二: 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 朱熹朱子语类材料三: 材料四: 军机处的工作：发折：奏事处将官员奏折下发军机处。接折：军机章京将奏折送军机大臣阅。见面：军机大臣将奏折送皇帝处请旨。述旨：将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览。过朱：皇帝朱笔改定奏折。交发：将谕旨下发有关衙门实施。开面：谕旨以年月日为序抄录备案。交折：将原奏折交内奏事处。月折：将奏折复本每月一编。随手：将谕旨.奏折重点二季一编。封柜：将月折.随手档收柜题封。请回答:（1）结合材料一判断“斑马式的省级组织”是指什么制度并分析其产生原因。（4分）这一制度产生什么问题，最终如何解决？（4分）（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“财也收了，赏罚行政一切收了”的具体措施指哪些？（4分）材料二作者对此看法如何？（2分）（3）根据材料三中的示意图，指出图示一.图示三所反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？（2分）图示二反映的是什么政治制度，具有什么特点？（4分）（4）根据材料四概括说明军机处的主要工作。（5分）这说明了什么问题？(2分)【答案】（1）郡国并行制。（2分）原因：国家地域辽阔，难以用单一中央管辖的办法；（2分）后果：王国势力强大，威胁中央，酿成七国之乱。（2分）推恩令。（2分）（2）措施：所有州郡直属中央，（1分）派文臣出任州郡长官，（1分）在州郡长官之下设置通判，有权向朝廷直接奏报；（1分）规定地方财赋除自留一小部分外，其余由中央掌握。（1分）作者看法：这些措施打击了地方割据势力，（1分）但对地方实力剥夺太过，导致地方军事力量削弱，造成外族进攻时的失败。（1分）（3）图示一秦朝.（1分）图示三元朝；（1分）图示二：三省六部制，（2分）特点：三省分工明确，互相牵制（2分）。（4）向皇帝传送大臣奏折，按皇帝旨意拟旨，下发皇帝谕旨，返还.整理.保存奏折（5分）；军机处只起上传下达作用，君主专制达到顶峰。(2分)【解析】考点：古代中国政治体制。（1）从材料一中的“斑马式”制度引出郡国并行制，并结合课本知识分析原因，指明问题及其解决。（2）结合材料二与所学知识，简要回答北宋削弱地方权力、强化中央集权的主要措施；辩证表述看法。（3）据材料三图示，准确判断它们分别是哪个朝代开创的。（4）对材料四进行分类整理、总结，得出军机处的主要工作流程（或职责）；从本质上点明军机处的“工具”性质及专制的发展程度。26.阅读材料，回答问题：材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。大夫以上皆世族，不在选举也。 清俞正燮癸巳类稿材料二 今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。 晋书段灼传材料三 傅畅自序云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。” 太平御览材料四 乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。 清史稿选举志材料五 根据1855年前后英国议院辩论记录及相关资料，得出结论：“中国的科举制度在英国已广为人知；没有任何其他国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发明权。”张沅长中国与英国的文官改革（1）结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？（2分