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文档简介

轴对称教案授课人：祝子惠学习目标1.能说出轴对称图形的特征和性质。2.能画出轴对称图形的另一半。教具学具：多媒体课件教学过程一、创设情境、感知对称、引入新课今天上课之前我要送给大家一个礼物，想知道是什么吗？同学们请仔细观察，教师表演剪爱心。这是什么？（爱心）观察这个爱心，有什么特点？（左右一样，折起来两边完全重合）这样的图形在数学上叫做什么图形？（轴对称图形）今天这节课我们就来研究轴对称。（板书课题）出示学习目标师：在二年级的学习中，我们认识过轴对称图形，到底什么样的图形是轴对称图形呢？它有什么特点？ 同学们能不能根据刚刚说的轴对称的特点说出轴对称图形的定义呢？ 如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫作对称轴。师：在我们的生活中也有一些轴对称的图形，我们一起去看看。出示图片：这些图形都是轴对称图形吗？找到它们的对称轴，并画出来。（强调：对称轴用虚线画）师：你还见过哪些轴对称图形？二、充分感知、探究新知。（一）、出示书上例1图。1、师：这个松树图是轴对称图形吗？中间这一条直线表示什么？师：仔细观察,图中两个点有什么关系？师说明：将一个轴对称图形沿对称轴对折后，能够完全重合的两个点称为一组对称点。2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。（二）、出示课件例2。师：你能补全下面这个轴对称图形吗？画之前猜一猜，这是一个什么图形？那么请先思考一下怎样才能画得又快又好？先画什么？再画什么？同排两个同学议一议，再用铅笔在书上试着画一画。师：谁来说说你们是怎样画的？汇报，引导讲解：第一步：找关键点。第二步：标对应点。第三步：顺次连线。小结：我们在补全对称图形时要先找出所给图形的关键点，然后数出或量出图形关键点到对称轴的距离，再在对称轴的另一侧找出关键点的对称点，最后按照所给图形，顺次连结各点，这样就能画出所给图形的轴对称图形。三、知识运用、巩固新知。1、练习二十第1题。师：下面这些是轴对称图形吗？画出它们的对称轴，看看能画几条？2、练习二十第5题。师：观察一下，下面的这些图形各是从那张纸上剪下来的？连一连。3、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。4、汉字中的轴对称5、欣赏图片。古今中外，有许多著名的建筑就是对称的，我们去看一看。（课件展示）漂亮吗？四、全课总结。欣赏完这些美丽的建筑，这节课也将接近尾声，通过这节课的学习，你们学到了什么，都有哪些收获？只要我们在生活中去留心观
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