主题班会.doc

好习惯伴我行主题班会指导思想 好的习惯使人终生受益，坏的习惯对人的成长产生不良影响。初中阶段是学生成长的关键时期，改掉坏习惯，养成好习惯对他们今后的学习、工作和生活会产生积极的作用。故以班会形式，引导学生自我反思，认识到自己有哪些坏习惯及它们的害处。根据自身特点找出改正方法，最终养成良好的学习和生活习惯。教育背景在教学过程中，发现学生存在许多共同的坏习惯，如自习课聊天，上课发言不积极等。给教学带来了诸多不利因素。作为“学风”建设的前奏，设计了这次主题班会。参加对象 九（3）班全体同学（共53人，） 教育形式知识竞赛、小品表演、学生讨论、相结合。教育过程一、 点题导入 甲：各位领导乙：各位老师合：同学们大家好甲：古代思想家、教育家孟子曾说过：“染于苍则苍，染于黄则黄，故染不可不慎也！”这句话充分说明了好习惯的重要性。 乙：是啊，好习惯能让我们受益终身。甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上飞翔。乙：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴，能让幼苗在阳光下茁壮成长。甲：亲爱的同学们，孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然。”乙：是啊，我们是祖国的花朵，是未来社会主义事业的建设者和接班人，未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要养成良好的习惯。甲：让我们把好习惯的种子放在心里，让它在我们心中生根、发芽！合：九（3）班好习惯伴我行主题班会现在开始。二、展开活动，深入探究甲：今天的主题班会让我想起了一首伴随我们度过金色童年的歌，乙：是吗？怎么唱的？甲：“晨风吹，阳光照”我们一起来听听吧！乙：一首礼貌歌把我们带进了天真无邪的童年甲：童年是美好的！它不仅在于那充满稚气的烂漫年华，更在于稚气无邪中的文明习惯的养成。良好文明习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。乙：养成教育不仅是小学生的德育任务，它对我们初中生来讲更是任重道远。甲：不信，请看发生在我们同学当中的一件事，请看小品发生在我们身边的事。乙：小品中发生的事确实令我们深思，同学们说说小品中的人物有哪些坏习惯。（学生们自由发言：迟到、没按时完成作业、抄作业、乱丢垃圾、上课不认真听讲、上课做小动作、上课打瞌睡、不文明、到网吧游戏）。甲：其实这些坏习惯在某些同学身上确实也存在，下面分组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班还有哪些，并说说有什么害处。小组讨论，然后小组代表发言。（取绰号、上课故意引人发笑、上课随意插嘴、上课时吃东西、做错题不及时订正、自习课时老师在与不在不一样、不接受批评，强词夺理、学习生活无计划、自理能力差）乙:那我们如何来改正这些坏习惯呢?（讨论，发言）甲:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的同学听后定会深受启发。四、解决问题 深化主题乙：从刚才的小品中我们悟出了很多道理。好习惯很重要，那我们中学生应该有哪些好习惯呢？甲：让我们听听来自远方的声音。（一位古人念着三字经徐徐走来）乙：那位古人，嘴里念的是什么啊？甲：三字经啊！乙：“人之初，性本善，性相近，习相远”不对啊？！甲：是“好习惯三字经”，里面告诉我们很多好习惯。乙：哦，我有个提议。甲：什么提议？乙：我们班来个“好习惯知多少”的常识比赛，看谁知道的好习惯多！甲：好啊！怎么比？乙：竞赛规则:（此时各队做好准备工作）A、分成四小分队，分别代表“学习习惯分队”，“劳动习惯分队”，“做人习惯分队”，“生活习惯分队”。B、分别请四位学生做裁判，对每一组知道的好习惯的数量做公正的统计，每队的队长宣读小结。C、每分队在两分钟内，写出相关习惯内容最多的获胜。 D、由班主任收集裁判的记录，由主持人宣读获胜方是哪一小分队。 甲：记时员准备！ “好习惯知多少”的常识比赛，现在开始。乙：紧张、激烈地比赛，已经结束，我们来等待裁判员的统计。甲：在等待的时间里，请每队的队长简单的总结一下。“学习习惯分队”： 通过讨论，我队知道在学习方面要养成课前预习，课内研究，课后复习的好习惯；要养成作业认真，格式规范，独立完成的好习惯；要养成勤阅书海，学以致用，善于思考的好习惯.“劳动习惯分队”：通过讨论，我队知道在劳动方面要养成在家整理房间：帮做家务：帮做农务的好习惯；要养成在学校认真值日：科学打扫：点滴维护的好习惯。“做人习惯分队”： 通过讨论，我队知道在做人方面要养成诚实守信：敢于认错的好习惯；要养成尊敬师长：文明礼貌的好习惯；要养成团结合作：尊重他人的好习惯.“生活习惯分队”：通过讨论，我队知道在生活方面要养成勤洗脸：勤洗头：勤洗澡：勤换衣的好习惯；要养成就餐安静：细嚼慢咽：珍惜粮食的好习惯；要养成饭前便后洗手：正确看书保护视力的好习惯.甲：最后结果已经揭晓。在“好习惯知多少”的常识比赛中，获得胜利的是 。乙：同学们，知道的好习惯真不少.甲：是啊！好习惯伴随着我们一生，好习惯成就好的未来，坏习惯害人一辈子。那就让我们赞美好习惯吧！请欣赏诗歌朗诵点燃心灵之灯。甲：从朗诵中，我们听见了同学们对好习惯的渴望和追求，借此机会我们要请出班级好习惯之星,并请他作一些经验介绍。乙：今天我们特地邀请了兄弟班级的学生代表，请他们也来为我们介绍一下经验。甲:谢谢你们!希望所有的同学向他们学习.乙：良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们一起宣誓:、 课堂有纪律、 课间有秩序、 语言有礼貌、 心中有他人、 后进生有进步、 地上无痰迹、无纸屑、 墙上无污痕、 桌上无刻划、 门窗无破损、 卫生无死角同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！甲：你们愿意好习惯伴随一生吗?乙:你们愿意身边的老师、父母都有好习惯吗？合：你愿意现在养成好习惯，以后成就大未来吗？甲：那就让我们一起签订“好习惯伴我行”活动推进协议书吧！请同学们仔细阅读，如能履行以上义务，现在就当场签订。（课后请同学们认真学习协议书的内容，并让你们的父母、老师一起学习，我们一定要将这项活动长期不懈的坚持下去）乙：通过今天的班会我想同学们一定感受颇深，在我们今天主题班会快要接近尾声的时候，我想请几个同学和我们交流一下这次活动的感想。乙：养成教育，重在养，贵在成。因此，仅仅通过一两次班会学习，明辨一些是非标准，懂得一些规范要求是远远不够的，它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开这次班会的真谛所在