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文档简介

四年级（1）班数学教案 第一单元 小数的意义和加减法。 比大小学习内容： 1.掌握比较小数大小的方法，并能熟练地比较小数的大小。 2.能运用比较小数大小的方法解决生活中的实际问题。学习过程一.板书课题 师：同学们，今天我们一起来学习第四课时，如何比较小数的大小。板书：比大小2、 出示学习目标 1.掌握比较小数大小地方法，并能熟练的比较小数的大小。 2.能运用比较小数大小的方法解决生活中的实际问题。三、出示自学指导. （一）过渡语：下面，请大家打开课本第九页 （二）出示自学指导：认真观察课本第九页内容和文字并填空。 1.比较小数的大小先看（ ）部分，（ ）部分大的数就大，比较小数部分时，先比较（ ）位上的数，在比较（ ）位上的数，以此类推，比较出大小为止。四、先学 过度语：自学时看谁最认真，做姿最端正。五分钟后看谁能正确解答问题，下面自学开始。 （一）看一看，生：认真读书，师巡视并督促每个学生认真自学。师：看完的同学请举手。下面老师来检测一下你们的自学情况。 （二）（10页练一练第二小题，找三人板演，每人2道题）五、后教（议一议） （一）更正，教师：观察黑板上的题，发现错了的，请举手。 （二）讨论1.若对，问：认为对的，请举手？为什么？若错，问：为什么错了？2.提问：比较小数大小的方法是什么？ 生说，师板书：比较小数大小，先比要整数部分，整数部分大的那个，整数部分相同时，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大，一次类推，直到比较出大小为止。 （3）小结。师：今天我们学习了比较小数的大小，需要注意什么？我们在做作业时，一定要认真想，下面，我们就用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做的，
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