山东省威海市二中高中语文《最后的常藤叶》导学案 新人教版必修3.doc

山东省威海市二中高中语文最后的常春藤叶导学案 新人教版必修3【课程标准】1培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。 2形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 3学习鉴赏小说的基本方法，初步把握中外小说的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。 4朗诵小说精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 【考试说明】阅读鉴赏中外文学作品。了解小说文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1分析综合 c （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2鉴赏评价 d （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3探究 f （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 （2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读【学习目标】1、能说出欧亨利的大致情况，能说出他的小说的结构特点。2、清楚知道塑造人物的方法以及分析人物形象的方法，能够准确分析人物形象。3、知道生命的脆弱和顽强来自哪里，珍爱生命，学会关爱他人【学习重难点】：掌握分析人物的方法，及能准确分析人物形象；加深对于生活和生命的认识。【学习课时】：一课时【学习过程】： 【课前导学】一、知识链接作家零距离欧亨利，原名威廉西德尼波特（william sydney porter），是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。世界三大短篇小说大师之一。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。当银行出纳员时，因银行短缺了一笔现金，为避免审讯，离家流亡中美的洪都拉斯。后因回家探视病危的妻子被捕入狱，并在监狱医务室任药剂师。他创作第一部作品的起因是为了给女儿买圣诞礼物，但基于犯人的身份不敢使用真名，乃用一部法国药典的编者的名字作为笔名。1901年提前获释后，迁居纽约，专门从事写作。 欧亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集白菜与国王、四百万、命运之路等。其中一些名篇如爱的牺牲、警察与赞美诗、带家具出租的房间、麦琪的礼物、最后一片常春藤叶等使他获得了世界声誉。他常常让我们以为以逻辑思维就可以猜到的结局，却往往情节一转，使故事的结尾变的出人意料却又合情合理,从而造成独特的艺术魅力,因此被誉为“欧亨利式结尾”。 二、字词积累字音苔藓（ ） 扶弱济（ ）困 掺（ ）酒 瞥（ ）见 蹑（ ）手蹑脚 昵（ ）称 模（ ）特 筹（ ）畴（ ）蹑（ ）嗫（ ）摄（ ）绻（ ） 蜷（ ） 藤（ ） 滕（ ）腾（ ）茎（ ）蓬（ ）篷（ ）三、预习导读 诵读全文，按小说情节的开端、发展、高潮、结局四个部分，概括各部分的大意。 【课中导学】环节一：整体感知抽查字词，交流上面第三题，检查预习效果。环节二：合作探究1、当可怕的“肺炎”在琼珊小姐的体内肆虐张狂的时候，一片不落的常春藤叶竟让一心向死的她死而复生，重又燃起了生命的热情，这俨然成了一场生命的奇迹。那么，有哪些因素共铸了这一奇迹？这最后的一片叶子有哪些内涵？ 2、在小说中，所有人物的塑造都是为更好的表现小说的主题服务的，但人物有主次之分，结合对本篇小说主题的把握，你认为谁是这篇小说的主人公？他（她）是怎样的人？请结合文本具体分析。 环节三：思绪沉淀 该如何评价老贝尔曼看似失意的一生？每个人都会遇到困难和挫折，琼珊的遭遇可以给我们怎样的启示？请就其中的一个问题深入思考，写出自己的感想。 【课后导学】见过齐白石的画的虾吗？满纸无一处着水，看起来却像是处处皆水；听说过断臂维纳斯吗？她以丧失了的双臂获得了让人品读不尽的恒久魅力；记得“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这个诗句吗？音乐演奏中，无声的境界竟然超越了所以声音的表达；这就是留白的艺术。留白，顾名思义，就是在作品中留下相应的空白。在这篇小