【全程复习方略】高中生物 3.4.2生态系统的稳态课时提能演练 苏教版必修3 .doc

【全程复习方略】2013版高中生物 3.4.2生态系统的稳态课时提能演练 苏教版必修3 (45分钟 100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012南京模拟)下列叙述不正确的是( )a当狼吃掉一只兔时，就获得了兔的部分能量b当狼捕食兔并经同化作用合成了自身的有机物时，能量从第一营养级流入第二营养级c生产者通过光合作用合成了有机物，能量就从无机环境流入生物群落d能量只能由兔流向狼，不能由狼流向兔2.(预测题)如图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )a此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级b戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量c丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和d丙经同化作用所获得的能量，其去向应该包括通过丙的粪便流入到分解者体内的能量3.(易错题)如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，各代表一定能量，下列有关叙述正确的是( )a从能量关系来看b都属于初级消费者的同化量c分解者获得的能量最少d/代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率4.如图表示某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )a是流入该生态系统的总能量b在“草兔狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要是通过呼吸作用以热能的形式散失c图中/的比值代表“草兔”的能量的传递效率d和分别属于草和兔同化量的一部分5.如图是生态系统中碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是( )a碳元素以二氧化碳形式从d传到a和fbdabe构成了一条食物链c图中包含了7条食物链db和f之间的关系为竞争和捕食6.(预测题)图甲为部分碳循环示意图，图乙为反映了我国北方某地20年间co2浓度的变化。下列相关说法错误的是( )a图甲中成分a在碳循环中的主要作用是吸收大气中的co2b图甲中缺少aco2的过程，图甲中d为分解者c每年的冬季co2浓度变化，从碳循环角度分析主要原因是图甲中过程大大减少，并且过程增加d每年夏季co2浓度与前一年冬季相比下降，而每年的co2浓度的平均值却逐年增加，原因是每年co2的排放量都大于co2的吸收量7.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据某些昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程传递信息的种类是( )a化学信息b物理信息c行为信息d其他信息 8.(2012无锡模拟)“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，有关生物学中几个“率”的叙述不正确的是( )a对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率和死亡率b种群数量变化的“j”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率c生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率d适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率9.(2012苏州模拟)秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料，提出了一些建议，其中不宜大面积推广的是( )a把秸秆作为饲料，再将动物产生的粪便施入农田b建沼气池，把秸秆作为发酵原料，之后再取出肥田c将秸秆粉碎后，作为食用菌栽培基料d将秸秆直接覆盖在农田表面，减少土壤水分的蒸发10.图中甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的哪一条曲线( )11.如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是(多选)( )a.信息传递通常是双向的，能量流动和物质循环也是双向的b.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递c.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态d.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递12.(预测题)如图表示a、b两个特定生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是(多选)( )a.一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多b.能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减c.若a和b中玉米的数量相同，a能养活10 000人，则b能养活1 000人d.若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则a中的人比b中的人体内污染物浓度低二、非选择题(共2小题，共40分)13.(16分)如图所示，图a和图b分别为草原和湖泊生态系统中的反馈调节示意图，图a的甲、乙、丙中有一种为生产者，请据图回答下列问题：(1)作为一个完整的生态系统，除了图a中所示的成分外，还应该包括_和_。(2)甲、乙、丙三者之间的食物联系是_；该生态系统的_是沿着这种渠道进行的。(3)图b所示的某种调节活动导致的最终结果是_。此结果产生的原因是_。14.(24分)某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：(1)在这个生态系统的食物网中有_条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是_。(2)请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。(3)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_法。(4)夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是_。(5)收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是_。(6)该生态系统容易遭到破坏的原因是_。答案解析1.【解析】选b。狼捕食兔就构成了一条食物链：草兔狼。因此狼捕食兔并经同化作用合成自身有机物时，能量是从第二营养级流入第三营养级。由于粪便等带走了部分能量，因此狼只获得了兔的部分能量。由于生态系统中能量流动是单向的，因此能量只能由兔流向狼。注意食物链的完整性和能量流动的特点。2.【解析】选c。此食物网中存在六条食物链，丁占有三个不同的营养级(分别为第二、第三、第四营养级)；该食物网戊(生产者)固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量；生态系统的能量流动是逐级递减的，因此该食物网中的丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和。丙经同化作用所获得的能量丙的摄入量丙的粪便量，因此，丙经同化作用所获得的能量去向不包括丙的粪便流入到分解者体内的能量。3.【解析】选d。是流经生态系统的总能量，它包括(流入下一营养级的能量)以及(流入分解者中的能量)和通过生产者呼吸消耗的能量；中部分能量来自初级消费者排出的粪便，是食物残渣，属于生产者同化量；最高级消费者获得能量最少。【方法技巧】能量流动去向的分析(1)流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用。(2)流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：自身呼吸消耗；流入下一营养级；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。4.【解题指南】1.知识储备(1)生态系统中能量传递效率的计算；(2)食物链中某一营养级能量的来源与去向。2.解题关键(1)明确、分别为兔、狐的同化量。(2)明确粪便量属于上一营养级生物同化的能量。【解析】选d。是兔同化的能量，而不是流入该生态系统的总能量。在“草兔狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，一部分以粪便的形式排出而未被同化，同化的能量主要是通过呼吸作用以热能的形式散失。图中/的比值代表“兔狐”的能量传递效率。是兔的粪便，其含有的能量归根结底是未消化的草中的能量；是兔的遗体，属于兔同化的能量。5.【解析】选b。由图示可知，d为生产者，a、b、e为消费者，f为分解者，c为大气中的co2，所以碳元素由d传到a和f是以有机物的形式进行的；食物链中不包括分解者，所以图中只有一条食物链dabe；因为f为分解者，分解者不属于食物链的环节，所以与b之间不存在竞争或捕食关系。【方法技巧】生态系统四种成分的判断先据双向箭头确定大气中的co2和“生产者”，再根据两者中有“3”个指出箭头的d为“生产者”，则c为大气中的co2，最后根据dabe，确定a、b、e为消费者、f为分解者。6.【解题指南】1.考查实质：综合考查碳循环过程，并运用所学知识据图分析co2浓度的变化。2.解题关键：理解碳循环中各生物发挥的作用，通过比较分析影响co2浓度变化的因素。【解析】选b。图甲中a是生产者，b为分解者，c和d为消费者。a生物通过光合作用利用空气中的二氧化碳且产生氧气，同时其细胞呼吸也能产生二氧化碳。7.【解析】选b。昆虫成虫的趋黄特性是依据黄色而非粘合剂，因此此过程传递信息的种类属于物理信息。8.【解析】选c。生态农业的建立，可以提高生态系统中能量的利用率，但不能提高各营养级间的能量传递效率。9.【解析】选d。秸秆中含有有机物和能量，应充分利用，而不是仅仅用于减少水分的蒸发。10.【解析】选d。解答本题时要注意是“一次性有机物污染”，而不是连续污染。有机物的分解主要靠好氧性微生物，因为开始污染物含量较多，所以微生物的数量在一定时期内逐渐增加，但随着微生物的分解作用，污染物逐渐减少，导致微生物的斗争加剧，出生率下降、死亡率增大，微生物数量减少。11.【解析】选b、c、d。信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；据图可知，生态系统各成分间都有各种形式的信息传递。12.【解析】选c、d。a中，不知二人的食物量，一个吃玉米的人所获得的能量和一个吃牛肉的人获得的能量无法比较；b中，能量沿食物链单向流动，随营养级的升高而逐级递减，传递效率仍在10%左右；c中，若a和b中玉米的数量相同，养活一人，消耗能量为m，如a能养活10 000人，对应的玉米能量是100 000m，同样数量的玉米b中养活的人数是100 0001010=1 000。d中，若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则生态系统a中的人比b中的人体内污染物浓度低的原因是由于有害物质的富集。13.【解题指南】1.考查实质：本题考查生态系统稳定性的调节方式。2.解题关键：准确判断图a和图b的调节方式分别为负反馈调节和正反馈调节，据图a中甲、乙、丙的数量变化关系判断三者的食物关系为乙甲丙。【解析】(1)图a中甲、乙、丙的数量关系表示它们之间存在食物关系，能构成食物链，在此基础上如果再补充分解者和非生物成分即可表示完整的生态系统。(2)由图a中甲、乙、丙的数量变化可判断它们的食物关系为乙甲丙，这条食物链是能量流动的渠道。(3)图b的调节方式为正反馈调节，由于调节过程中鱼类数量减少，导致生物种类减少，生态系统的自我调节能力降低，加速生态系统原有的稳态被破坏。答案：(1)分解者非生物成分(2)乙甲丙能量流动(3)加速生态系统原有的稳态被破坏生物种类减少，生态系统自我调节能力降低14.【解析】(1)在这个生态系统的食物网中有5条食物链。该食物网中蛇占有第三、第四和第五3个营养级，既具有捕食又具有竞争关系的生物是青蛙和蜘蛛。(2)“农作物鼠蛇”这一食物链最短，是蛇获得能量最多的一条食物链。(3)常采用标记重捕法对活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查。(4)农民在农田里除草、灭虫的目的是调整能量流动方向，使能量更多地流向农作物。(5)遵循生态系统的物质循环和能