同济大学美术课程教学大纲.docx

同济大学美术（素描）色彩课程教学大纲 适用于建筑学、城市规划和工业设计专业（297学时）1、教学目的（1）学习并掌握素描写生造型观的基本概念、基本理论、基本法则。（2）培养学生具有为专业所需要的造型艺术的敏锐的视觉观察力（科学的观察方法、观察内容及较强的造型理解力、判断力）严谨的造型表现力（正确的写生步骤、写生方法及结合专业要求的表现技巧）。（3）培养学生具有一定的造型记忆力和创造性的徒手表现力。（4）为色彩写生教学打好必要基础。（5）开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术修养。2、教学要求（1）本大纲为建筑、城规、风景园林、工业造型等专业“素描”教学体系的基本框架。具有一定的规范性。（2）教师应根据任课班级的专业、学生的美术基础及教学的实际进展等不同情况，制定出具有较强针对性的教学计划。（3）在符合本大纲教学要求的前提下，教学中允许、鼓励不同流派手法的发展。（4）写生对象的选择、写生作业的布置，不仅应考虑该作业所包含的造型基本功的训练价值，还应充分考虑该作业所包含的审美价值。（5）素描学科具有严密的理论体系，教学中应充分注意理论展开的系统、完整与训练实践的准确结合。素描学科又具有严密的方法体系和很强的实践性。观察力、表现力等能力的培养，不仅贯穿素描教学的全过程同时也是素描教学的归宿。素描也是一种艺术样式、素描教学的教学内容应有机的渗透着一定的艺术形式法则、美术史论基本知识、美术作品鉴赏等内容。（6）教学方法应注意运用启发式。要注意因材施教。3、教学内容(1)绪论1、素描发展简史；2、素描在造型艺术中的地位、作用；3、素描在建筑、城规、园林、工业造型等专业教学中的作用；4、素描课“教”与“学”的特点及要求；5、素描教学计划简介。(2)几何模型单体及组合的轮廓写生1、几何模型单体写生的取景与构图；2、透视学的基本概念及基本规律；3、物体的形与轮廓。轮廓的比例，4、透视关系的观察与把握；5、物体轮廓写生的步骤与方法。(3)几何模型单体及组合的明暗写生1、明暗写生造型观的基本概念；2、明暗写生的观察方法及观察内容；3、明暗写生的步骤；4、明暗写生的方法。“面”的分析与把握：“交界线”的分析与把握：“色调”的分析与把握；“空间关系”的分析与表现；5、素描绘制技巧。(4)花饰、浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生1、本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在较复杂写生对象上的进一步深入；2、素描表现的深入与整体性。(5)静物写生1、本阶段教学首先包括前阶段教学的诸项讲授内容。同时又是这些内容在色调更丰富的实物写生中的进一步深入；2、静物布置的构图分析；3、静物写生的取景与构图；4、“质感”分析与表现；5、色调变化的规律与表现；6、静物写物的表现技巧。(6)石膏头像、胸像写生1、本阶段教学为前阶段教学内容的全面深入；2、头部能剖及结构分析；3、素描观察方法之深入；4、素描表现的深入与整体性。(7)室内环境写生1、室内环境写生的取景与构图；2、室内环境的比例、透视、关系之把握与空间关系之表现；3、室内环境写生对光色调的处理；4、写生的步骤与技巧。(8)建筑局部写生1、建筑局部写生之取景与构图；2、建筑局部的比例、透视关系之把握与光线、形体之表现；3、建筑局部写生之步骤与技巧。(9)树木写生1、树木的形体结构分析；2、树木的写生步骤与表现技巧；3、常见树木的造型特征之分析与表现；4、以树木为主体的风景写生之取景与构图；5、以树木这主体的风景写生之整体表现技巧。(10)建筑风景写生1、建筑风景写生的取景；2、建筑风景写生的构图；3、建筑物的比例、透视、明暗、形体、空间关系之表现；4、建筑风景写生中的各种造型方法与不同工具材料的表现技巧；6、不同类型建筑物及其环境之综合表现。4、学时分配本课程总计297学时，其中144学时安排在每学年的短学期中。下面是供参考的学时数。内容学时数（1）绪论3（2）几何模型单体及组合的轮廓写生18（3）几何模型单体及组合的明暗写生18（4）花饰浮雕、柱头、头部五官石膏模型明暗写生27（5）静物写生42（6）石膏头像、胸部写生21（7）室内环境写生9（8）建筑局部写生6（9）树木写生9（10）建筑风景写生144美术色彩课程教学大纲适用于建筑学、城规规划和工业设计专业（246学时）1、教学目的（1）学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则；（2）培养学生具有为专业所需要的、造型艺术的色彩观察力（科学的观察方法、观察内容及色彩感受力、判断力）；严谨的色彩造型表现力（正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的水彩画、水粉画表现技巧）：一定的色彩审美鉴赏力；（3）开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。2、教学要求（1）本大纲为建筑、城规、风景园林、工业造型等专业“色彩”教学体系的基本框架，具有一定的规范性。（2）教师应根据任课班级的专业、学生的美术基础及教学的实际进展等不同情况，制定出具有较强针对性的水彩（写生）、或水粉（写生）的教学计划。（3）在符合本大纲教学要求的前提下，教学中允许、鼓励不同流派手法的发展。（4）写生对象的选择、写生作业的布置，不仅应考虑该作业所包含的造型基本功的训练价值，还应充分考虑该作业所包含的审美价值。（5）本课以写生色彩学的讲授和基本训练为主。教学中应注意理论展开的系统、完整及与训练实践的准确结合。色彩写生作为基础训练，具有一定的方法体系和很强的实践性，观察力、表现力等能力的培养，不仅贯穿色彩写生教学的全过程，同时也是色彩写生教学的归宿。色彩写生教学的教学内容应有机地渗透一定的艺术形式法则、色彩设计法则、美术史论基本知识、美术作品鉴赏等内容。（6）教学方法应注意运用启发式，要注意因材施教，要充分调动学生学习的主动性、创造性、应尽量多地为学生提供学习的借鉴股金中外的佳作、名作、教师的作品、历届学生的优秀作品，可适当安排临摹，应当组织学生参观一些美术展览。3、教学内容（1）绪论1、写生色彩概述；2、“色彩”与专业（建筑、城规、园林、工业造型）的关系；3、“色彩”课教学计划简介。（2）单体静物单色写生1、色彩写生的工具、材料及其性能；2、写生方法、步骤；3、绘图技巧。 （3）单体静物色彩写生原色系列构成间色系列构成复（4）色系列构成1、单色静物作业的构图分析；2、“色彩关系”的观察、分析与表现；3、色调分析；4、写生步骤与绘图技巧。（5）简单组合静物色彩写生以各种质感类型的物体组成各种类型的色调。1、简单组合静物作业的构图分析；2、色彩关系的观察、分析与表现；3、色调的把握；4、质感的分析与表现；5、写生步骤与绘图技巧。（6）简直室内部色彩写生1、建筑室内局部写生之取景与构图；2、室内光之色彩关系的观察、分析与表现；3、色调的感受与把握；4、透视关系、空间关系、质感特征之表现；5、写生步骤与绘制技巧。（7）建筑风景局部色彩写生1、建筑风景局部写生之取景与构图；2、外光色彩关系的观察、分析与表现；3、树木、天空、地面、水面、建筑物之表现；4、写生步骤与绘制技巧。（8）建筑风景简单构图色彩写生1、建筑风景简单构图色彩写生之取景与构图；2、外光色彩关系的观察、分析与表现；3、色调的感受与把握；4、空间关系之认识与表现；5、写生步骤与绘制技巧。（9）建筑风景色彩写生1、建筑风景写生的取景与构图；2、外光色彩关系的观察、分析与表现；3、气候、季节、时间、光照角度等对色调的影响及表现；4、空间关系之认识与表现；5、表现技巧之深入学习；6、风