小学数学人教2011课标版三年级三位数加三位数（不连续进位加） (3).doc_第1页
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文档简介

三位数加三位数（不连续进位加）教学设计教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点：理解笔算加法的算理。教学课时：1课时教学流程： 一、 自主预习、复习旧知1、口算下面各题。71+45 24+43 35+4752+20 32+59 53+282、笔算430+260570+380想一想：笔算时要注意什么？二、自主学习、探究新知： 1.观察主题图（出示第36页图 ）（1）请你观察这幅图，看看这幅图里面有哪些数学信息？ 2.探究新知（2）你能提出哪些数学问题？ 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？如何解决这个问题？ 鸟类动物有271种，爬行类有122种，用加法计算 列式：271+122。271+122如何计算？在小组内说说你的方法，然后汇报 271+122 （）提问：从哪位开始加起？个位（3）根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？列式计算：271+31尝试计算271+31，并在组内说说算法。师：十位上相加是7+3=10，十位上怎样写？生：十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。（4）想一想：271+903，怎样计算？（小组内说一说）学生独立思考后，教师板书：271+ 903 （）74师：可是百位上的数2+9=11，怎么写？生：向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1。（5）小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？数位对齐。从个位加起。哪一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习4、 小结 本节课你有什么收获呢？请小组内
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