5.2 染色体变异导学案.doc

第五章 第2节染色体变异导学案【学习目标】1、说出染色体结构变异的基本类型；2、说出染色体数目的变异；3、进行低温诱导染色体数目变化的实验。 【学习重点】1、染色体数目的变异。【学习难点】1、 染色体组的概念；2、 二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系；3、 低温诱导染色体数目变化的实验。【学习过程】复习回顾：1、 基因突变：DNA分子中发生 的 、 和 ，而引起的 的改变。2、 基因重组有哪些类型？新课学习：基因突变与染色体变异有什么区别？1基因突变是染色体 基因的改变，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体 或 。2在光学显微镜下能观察到的变异是 ，看不见的是 。学习目标一：染色体结构的变异1、 定义：由 引起的变异。2、 类型：_ ：染色体中某一片段的缺失。如： 、 ：染色体中增加某一片段。如： ：染色体的某一片段移接到另一条 上。 ：染色体中某一片段的位置颠倒了180。3、结果：使排列在染色体上的_ 或_ 发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体 。【难点辨析一】交叉互换和易位的区别交叉互换易位图解区别发生在 之间发生在 之间交换的是 基因，属于 交换的是 基因，属于 变异在光学显微镜下 观察到在光学显微镜下 观察到【即时训练1】下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（ ）A. 基因重组和易位B. 易位和易位C. 易位和基因重组D. 基因重组和基因重组学习目标二：染色体数目的变异 细胞内 的增加或减少类型 细胞内染色体数目以_的形式 增加或减少1、染色体组：(1)概念：细胞中的一组_，在_上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的 、 、 和 ，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。(2)对染色体组概念的理解：在染色体组内 同源染色体， 等位基因；（填“有”或“无”）染色体形态、大小和功能 相同；一个染色体组含有控制生物性状的 遗传信息。(3)判定染色体组的方法： 总结方法一：总结方法二： ABCDAAaaBbbb2、二倍体、多倍体和单倍体(1)二倍体：由_发育而来的个体，体细胞中含有_个染色体组的个体 。如： (2)多倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有 个染色体组的个体 。如： 。(3)多倍体植株的优缺点：茎秆_，叶片、果实和种子_，_等营养物质的含量_。但发育迟缓，结实率低。(4)单倍体： 体细胞中含有_的个体，叫做单倍体。（由 发育而成的）(5)单倍体植株的特点：与正常植株相比，植株长的_，且 。 【难点辨析二】单倍体和二倍体、多倍体的区别1、 单倍体一定含有一个染色体组吗？含有一个染色体组的一定是单倍体吗？2、 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体吗？3、 总结判断单倍体和多倍体的方法：【即时训练2】判断下列说法正确与否：1. 二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。（ ）2. 如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。（ ）3. 单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组。（ ）4. 生物个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体。（ ）学习目标三：染色体数目变异的应用1、多倍体育种(1)原理：染色体组成倍 (2)常用方法： (3)作用机制： 作用于 ，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目 。(4)过程： (5)实例：无籽西瓜的培育(6)优缺点： 2、单倍体育种(1)原理：染色体组成倍 ，再加倍后得到 。（ ）(2)方法： (3)过程： _离体培养 正常纯合子植株(4)实例：矮杆抗病水稻的培育(5)优缺点： 【达标检测】1. 下列变异中不属于染色体结构变异的是（ ） A. 染色体缺失某一片段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒180。2. 已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（ ） 3. 如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 ( )A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D. 果蝇的体细胞内有2个染色体组。4. 从下图ah所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为( ) A.细胞中含有一个染色体组的是h图B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图5. 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是 （ ）A有丝分裂的间期和前期 B有丝分裂的间期和后期C有丝分裂的前期和后期 D有丝分裂的前期和后期6. 下列哪种植株可确定为单倍体 ( )A高度不孕的植株 B 无性繁殖生成的植株C花粉离体培养长成的植株 D 利用秋水仙素处理过的植株7. 用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗病矮秆易染病1F12雄配子3幼苗4选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是（ ）A这种育种方法叫杂交育种 B过程必须使用生长素处理C这种方法的最大优点是缩短育种年限 D过程必须经过受精作用8. 引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是（ ）果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现 人类的色盲 玉米的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症A BC D9. 已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n32)，根据下图回答：(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。(2)受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。(3)雄蜂产生的精子中染色体数是。(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型分别是：父本为，母本为，F1中雄蜂的基因型为_。10. 如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：(1)图A所示是含_个染色体组的体细胞。每个染色体组有_条染色体。(2)图C所示细胞的生物是_倍体，其