【全程复习方略】高考地理一轮总复习 人文地理 第二十三讲 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变教案 湘教版(1).doc

第二十三讲人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变考纲点击考情预报人类面临的主要环境问题1.了解环境问题的概念、成因和分类。2.了解人类面临的主要环境问题，充分认识环境问题的严重性和实施可持续发展的迫切性。3.树立正确的环境观，形成良好的环境意识，自觉规范自己的行为。4.能结合实例，简要说明某一环境问题产生的主要原因、危害及防治措施。培育对环境积极负责的态度和科学的环境观念。人地关系的思想演变1.通过对人地关系思想演变的学习，初步形成可持续发展的思想意识。2.了解文献资料研究的基本方法；能简要分析一些古文(古人观点)中所包含人地关系思想，并能与可持续发展思想进行对比分析。领悟可持续发展是人类的必由之路。一、环境问题的概念与类型1概念：由于人类活动或自然原因，环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2发生机制(1)人类生产和生活过程中排放的废弃物和有害物质超过了环境的自净能力，造成环境污染和生态破坏。(2)人类对资源的需求与日俱增，正受到某些资源匮乏的严峻挑战。3环境问题的类型(1)(2)按地理空间分二、人类面临的主要环境问题1部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少(1)成因：人类长期大规模地开采与破坏。(2)表现：自然资源数量锐减和质量下降。(3)后果：资源不能满足人类需求。2生态破坏，生物多样性受损(1)成因：人类长时期砍伐森林和开垦草原。(2)表现：生态失衡，水土流失、土地荒漠化。(3)后果：生态恶化。3环境污染，人类生存环境质量下降(1)成因：人类生产、生活过程中产生有害物质。(2)表现：水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。(3)后果：人类生存的环境质量下降。三、人地关系思想的演变1古代人地关系思想的产生(1)人类社会发展早期生产力水平：极为低下。人类活动：采集与狩猎。对环境的影响：极为有限，被动适应环境。对人地关系的认识：很肤浅。(2)农业社会时期生产力水平：有较大的发展。人类活动：以畜力和金属工具进行农耕。对环境的影响：加大，要求改造和战胜自然，出现各种环境问题。对人地关系的认识：出现人定胜天的观念，进而出现天人相关论和因地制宜人地关系思想理论萌芽。2现代人地关系思想的发展(1)工业社会时期生产力水平：极大地提高。人类活动：大规模地使用机器和矿物燃料。对环境的影响：对资源的开发利用达到空前的规模和高度。对人地关系的认识：进一步发展与深化，出现了地理环境决定论、适应论、和谐论、可持续发展论等理论。(2)第二次世界大战以后环境问题：尖锐不可调和。对人地关系的认识：谋求人地和谐，出现了和谐论。1环境问题产生的原因环境问题产生的原因有两方面：一是随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展，对资源的需求量与日俱增；二是向环境排放废弃物和有害物超过了环境的自净能力。如图所示：2具体原因3分析当前主要环境问题的成因、危害及对策环境问题成因分布危害对策水体富营养化含n、p的废液大量排入池塘、湖泊、河流城镇郊区，江河湖海水中缺氧，使水生生物生存受到影响减少化肥和农药的使用量，使用低残留的化肥、农药，工业废水、生活污水经处理后排入江河湖海赤潮自然：温度高，蒸发量大，降水少，海湾封闭，水体交换少。人为：含n、p的工农业废水、生活污水排入大海工业、城市集中的沿海使水中溶解氧浓度降低，导致生态失衡，危害水生生物的生长繁殖和渔业生产、水产养殖气候变暖森林面积大量减少，大量燃烧矿物燃料排放出大量的co2全球全球变暖，极地冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地；使各地降水和干湿状况发生变化大力开展植树造林活动，减少矿物燃料的使用量酸雨燃烧煤、石油、天然气排放出大量的so2、no等世界：西欧、北美、日本我国：主要在南方河湖水酸化，危害生物；土壤酸化，危害森林、农作物，危害人体健康，腐蚀建筑物对矿物燃料进行无硫处理，加强综合利用，变废为宝，化害为利臭氧减少人类大量使用制冷剂等，使空气中氟氯烃化合物增多南极臭氧空洞，北极臭氧层变薄，青藏高原上空臭氧层变薄速度加快地面紫外线辐射增强，损害人的免疫力，易患皮肤癌；危及海洋生物，导致全球变暖禁止或减少氟氯烃化合物的排放荒漠化自然：气候变干，降水量少人为：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏干旱、半干旱地区，我国西北、华北北部、东北西部生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少生物措施：保护好现有植被。工程措施：跨流域调水，引水灌溉。管理措施：退耕还林、还牧沙尘暴自然：干旱、大风、气流上升、快行冷锋人为：植被破坏西北、华北(春季)降低大气能见度，危害人体健康、农业生产等水土流失自然：暴雨、土质疏松人为：滥伐、滥垦，植被破坏我国黄土高原、南方低山丘陵山区岩体裸露，高原千沟万壑，湖泊、河床淤积植树种草、退耕还林、合理垦殖生物多样性减少滥伐、滥用、滥杀生物资源，毁林开荒，污染加剧全球物种退化、生态恶化，威胁人类生存禁止乱采、乱用生物资源，建自然保护区，保护生物生存环境人地关系思想的演变过程实质是生产力发展的过程，反映了人类对自然环境和自身价值、地位的认知，具体分析如下所示：知识拓展分析不同时