山东省威海市二中高中语文《雨巷》导学案 新人教版必修4.doc

山东省威海市二中高中语文雨巷导学案 新人教版必修4【新课标解读】1培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文（与附录二所列的古诗文程度相当），背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富文化积累，为形成传统文化的底蕴打下扎实基础。3阅读古今中外优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 4学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。【学习目标】1、 反复诵读诗歌，学会从意象入手鉴赏诗歌的方法。2、 运用联想和想象，通过诗歌意象的象征意义感悟其中的感情和意境。【学习重点、难点】运用联想和想象，品味语言，感受诗歌的艺术美，提高诗歌的鉴赏能力。【学习过程】【课前导学】一、知识链接1、知人论世戴望舒（19051950），。浙江人。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月为中国现代象征派诗歌的代表。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2.作品时代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。雨巷运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。2基础知识给下列加线字注音支撑（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）惆怅（ ）颓圮（ ）彳亍（ ）3、丁香意象：丁香的形状像结，开在暮春时节，诗人们面对丁香花的时候，往往有一种伤春的愁绪，因此有人把丁香看成是愁品；丁香花的颜色以白色或淡紫色为主，颜色并不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐因此，在中国的古典诗词中，丁香花是美丽、高洁和愁怨三位一体的象征二、预习导读（一）初读，整体感悟有感情诵读至少三遍，要求读准字音，读出节奏，读出情感。诵读初体验：1、用一句话概括诗歌内容和感情基调。内容： 感情基调： 你对如何诵读这首诗有些什么建议呢？ （二）再读，深入体会请挑一个你最喜欢的意象，并用散文化的语言加以描述。（提示：1.注意本诗的情感基调；2. 体会描述意象的词语；3.整齐的句子+修辞手法+灵活的句法=文采） 喜欢的意象： 学 习 反 馈 表存在的问题想法和建议【课中导学预习展示】环节一：诵读展示1、学生自由朗读诗歌，读准字音、节奏，先自读，然后由组长进行“诵读过关”检查。根据“准确流畅有感情”三级标准，评定本组的“诵读明星”。请每组诵读明星美读课文。(选取一组作为评委组，给其他小组的诵读明星打分评价。诵读总分10分，准确2分，流畅3分，感情把握到位5分。)环节二：交流展示【预习导学】环节三：美读，升华拓展1、 诗篇中多次出现了“丁香”这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？丁香姑娘的象征意义是什么？ 2、 鉴赏诗歌音乐美。美在何处？ 【课后导学】能力提升：选做题：一、 以“转角遇见”为题，发挥你的想象力，把那时、那景中遇到的那位姑娘刻画出来，她留给了你怎样不可磨灭印象呢？二、 师生共勉：（1）不要放弃你的理想，当理想没有的时候，你还可以生存，但，虽生犹死。 马克吐温 （2）现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 克雷洛夫在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我们心中有理想，去不懈地追求，最终我们都会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘。请以“梦想”为题，创作一首小诗，诗中要含有意象来表达你的情感。选作题目 经典诵读选择你喜欢的诗歌，大声诵读41.我用残损的手掌 戴望舒写作背景：1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。我用残损的手掌就作于那个时候。我/用残损的手掌摸索/这广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡，（春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断/有奇异的芬芳）我触到/荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰/冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；江南的水田，你当年/新生的禾草是那么细，那么软现在/只有蓬蒿；岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水无形的手掌/掠过无限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗，只有那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。在那上面，我/用残损的手掌/轻抚，像/恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量/运在手掌贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的/中国!2.相信未来 （ 1968年 北京 作者：食指）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命3.面朝大海，春暖花开 作者:海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开4.春天, 十个海子1989.3.14 凌晨3点-4点春天, 十个海子全都复活在光明的景色中嘲笑这一野蛮而悲伤的海子你这么长久地沉睡到底是为了什么?春天, 十个海子低低地怒吼围着你和我跳舞、唱歌扯乱你的黑头发, 骑上你飞奔而去, 尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫在春天, 野蛮而复仇的海子就剩这一个, 最后一个这是黑夜的儿子, 沉浸于冬天, 倾心死亡不能自拔, 热爱着空虚而寒冷的乡村那里的谷物高高堆起, 遮住了窗子它们一半而于一家六口人的嘴, 吃和胃一半用于农业, 他们自己繁殖大风从东吹到西, 从北刮到南, 无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思 5.白鸟之死 席慕容你若是那含泪的射手我就是那一只决心不再躲闪的白鸟只等那羽箭破空而来射入我早已碎裂的胸怀你若是这世间唯一唯一能伤我的射手我就是你所有的青春岁月所有不能忘的欢乐和悲愁就好象是最后的一朵云彩隐没在那无限澄蓝的天空那么让我死在你的手下就好象是终于能死在你的怀中6.山百合 席慕容与人无争静静地开放一朵芬芳的山百合静静地开放在我的心里没有人知道它的存在它的洁白只有我的流浪者在孤独的路途上时时微笑7.感谢 汪国真让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天界让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我