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第十六章 二次根式复习课复习目标1.使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子；2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算复习重难点1.重点：含二次根式式子的化简及运算2.难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子复习过程【活动一：二次根式的相关概念】1.（2013珠海）使式子有意义的x的取值范围是 .变式1：使式子 有意义的x的取值范围是 .变式2：使式子 有意义的x的取值范围是 .变式3：使式子 有意义的x的取值范围是 .2.化简：（1）（2）（3）3.上面式子中，与是同类二次根式的有哪些？【活动二：二次根式的性质】变式1：2.计算：3. 当a5时， 当a5时，变式：若 a的取值范围是 .【活动三：二次根式的运算】1.口算：2. 3. （2013宿迁）计算5.(2010福建) 【活动四：综合应用】 2.计算：【总结：知识结构】【知识反馈】1.下列式子中二次根式的个数有 （ ） ； A2个 B3个 C4个 D5个2.（2013广州）若代数式有意义，则实数x的取值范围是（ ）A B C D 3.（2013上海）下列式子中，属于最简二次根式的是（ ）（A） ； （B） ； （C） ； （D）4.（2012福建）下列计算错误的是（ ）A B C D5.（2012四川）已知实数x，y满足，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是( )A20或16 B 20 C16 D以上答案均不对6.（2010广东）若a1，化简（ ）Aa2B2aCaDa7.计算：8. （2012福建）若是整数，则正整数n的最小值为 9. （2012山东）已知a、b为两个连续的整数，且，则 10.当x= 时，函数 有最小值，最
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