山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 1.5 成轴对称图形的性质学案（无答案） 青岛版(1).doc_第1页
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文档简介

1.5 成轴对称图形的性质学习目标1、经历探索轴对称图形的性质的过程，理解连接对应点的线被对称轴平分、对应线段相等、对应角相等的性质.2、会画出与已知图形关于某条直线对称的图形.学习 重点：轴对称图形的性质学习难点：利用轴对称图形的性质作对称图形导与学过程：一、明确目标、自主学习 把一张纸对折后扎一个小孔，然后展开铺平。连接得到的两个小孔a与a,与折痕mn的交点为o。线段aa,与直线mn具有怎样的位置关系？再扎几个小孔重新试一试。小莹扎了三个孔，把纸展开铺平后连接各点，得到了图122.其中直线mn为折痕。思考下面的问题，与同学交流：1. 线段ab与线段a,b,的长度有什么关系？ 2. abc与，的三个内角有什么关系？ 3. 与，有什么关系？ （二）问题导学、合作探究自学课本p17-p19例二，完成下列问题：1._的直线，叫做这条线段的垂直平分线.2.成轴对称的两个图形，在大小和形状方面有怎样的关系？你是怎么知道的？3.请你画出下图中点a关于直线的对称点a.4.轴对称图形的对应线段、对应角有怎样的关系？（三）展示点拨、解难释疑：探究点一：成轴对称图形的性质如果两个图形关于某一条直线成轴对称，那么连接对应点的线段被例一如图两个三角形关于直线l成轴对称。如果三角形的部分边长（单位：厘米）和角的度数如图所示，求未知的边长和角的度数。（四）盘点收获、畅谈心得：基础：本节课的知识点是什么？能力：这节课学到了哪些知识，最大的收获是什么？（五）、达标检测、能力提升：1基础题：（1）如果对称轴的方向和位置发生变化，那么所得图形的方向和位置_发生变化。2.设a、b两点关于直线mn对称，则_垂直平分_.3.已知点a（a,2）,b（3,b）.若a、b关于x轴对称，
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