高中生物 第3章 基因的本质章末整合提升课件 新人教版必修2.ppt

章末整合提升 第3章基因的本质 内容索引 梳理知识构建纲要 整合重点提升技能 梳理知识构建纲要 返回 答案 主要 遗传效应 4种 反向平行 外侧 稳定性 特异性 双螺旋 模板 酶 半保留 遗传信息 整合重点提升技能 方法一巧解同位素标记噬菌体典例1有人试图通过实验来了解h5n1禽流感病毒侵入家禽的一些过程 设计实验如图 一段时间后 检测子代h5n1病毒的放射性及s p元素 下表对结果的预测中 最可能发生的是 解析答案 解析病毒侵染细胞时 蛋白质外壳留在外面 只有核酸注入细胞 由图可知 病毒先在含32p的宿主细胞1中培养 其dna被32p标记 然后转移到含35s的宿主细胞2中培养 病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31p 不具放射性 也有自身核酸 含32p 故子代病毒的核酸多数含31p 少数含32p 病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的 故全被35s标记 答案d 方法链接 1 噬菌体的结构 噬菌体由dna和蛋白质组成 2 噬菌体侵染细菌的过程 3 噬菌体的标记方法 1 标记细菌 用含有32p或者35s的培养基培养细菌 获得含32p或者35s的细菌 2 标记噬菌体 让噬菌体侵染含32p或者35s的细菌 从而获得含32p或者35s的噬菌体 1 下列关于 噬菌体侵染细菌的实验 的叙述 正确的是 a 分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b 分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌 进行长时间的保温培养c 用35s标记噬菌体的侵染实验中 沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d 32p 35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质 蛋白质不是遗传物质 迁移训练 解析答案 解析噬菌体营寄生生活 不能用培养基直接培养 需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记 a项错误 实验中保温时间不能过长 若保温时间太长则可能使一些含32p的子代噬菌体释放出来 离心后存在于上清液中 导致上清液中检测到32p b项错误 35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳 理论上应存在于上清液中 但可能因搅拌不充分 部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中 c项正确 本实验可说明dna是遗传物质 但不能证明蛋白质不是遗传物质 因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验 d项错误 答案c 方法二巧解dna分子结构的计算典例2某研究小组测定了多个不同双链dna分子的碱基组成 根据测定结果绘制了dna分子的一条单链与其互补链 一条单链与其所在dna分子中碱基数目比值的关系图 下列正确的是 解析答案 解析a项 无论dna分子的一条单链中 a c t g 的值为多少 整个dna分子中 a c t g 都等于1 b项 由于双链dna分子中a与t配对 g与c配对 故一条单链中 a c t g 的值与其互补链中的 a c t g 的值互为倒数 c项 由于双链dna分子中a与t配对 g与c配对 故一条单链中 a t g c 的值与整个dna分子中 a t g c 的值相等 d项 由于双链dna分子中a与t配对 g与c配对 故一条单链中 a t g c 的值与其互补链中 a t g c 的值相等 答案c 方法链接 碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基础 可推知以下多条用于碱基计算的规律 2 已知某双链dna分子中 g与c之和占全部碱基总数的34 其一条链中的t与c分别占该链碱基总数的32 和18 则在它的互补链中 t和c分别占该链碱基总数的 a 34 和16 b 34 和18 c 16 和34 d 32 和18 解析答案 迁移训练 解析设该dna分子的两条链分别为1链和2链 双链dna分子中 g与c之和占全部碱基总数的34 则a t占66 又因为双链dna分子中 互补配对的两种碱基之和占整个dna分子比例和每条链中的比例相同 因此a1 t1 66 g1 c1 34 又因为t1与c1分别占该链碱基总数的32 和18 则a1 66 32 34 g1 34 18 16 根据dna分子的碱基互补配对关系 所以t2 a1 34 c2 g1 16 答案a 方法三巧解dna复制的有关计算典例3某dna分子含m对碱基 其中腺嘌呤有a个 下列有关此dna在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述中 错误的是 a 在第一次复制时 需要 m a 个b 在第二次复制时 需要2 m a 个c 在第n次复制时 需要2n 1 m a 个d 在n次复制过程中 总共需要2n m a 个 解析答案 解析dna复制n次是指dna连续复制了n次 产生的子代dna分子为2n个 形成的脱氧核苷酸链有2n 1条 第n次复制是指dna复制了n 1次 已产生子代的dna分子继续进行第n次复制 两种复制情况下所需的脱氧核苷酸的数目是不同的 在计算dna分子在第n次复制过程中所需含某种碱基的脱氧核苷酸数目时 要先计算出n次复制时所需要的该种脱氧核苷酸数 再减去 n 1 次复制过程中所需要的该种脱氧核苷酸数 该dna分子含胞嘧啶数目为 m a 个 复制n次需胞嘧啶脱氧核苷酸数目为 m a 2n 1 个 答案d 方法链接 1 dna复制n次所需的某种游离脱氧核苷酸数 m 2n 1 其中m为所求脱氧核苷酸在亲代dna中的含量 n为复制次数 如下图所示 2 dna第n次复制所需的某种游离脱氧核苷酸数 m 2n 1 3 用15n标记的dna分子复制n次后 含15n标记的dna分子数是2个 含15n标记的dna单链数也是2个 3 用15n标记含有100个碱基对的dna分子 其中有胞嘧啶60个 该dna分子在含14n的培养基中连续复制4次 其结果不可能是 a 含有15n的dna分子占1 8b 含有14n的dna分子占7 8c 复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个d 复制结果共产生16个dna分子 解析答案 迁移训练 解析由于dna的复制是半保留复制 经过四次复制形成16个dna分子都含有14n 有2个dna分子中一条链含有15n 另一条链含有14n 其余14个dna分子两条链全部含有14n 该dna分子中含有胞嘧啶60个 由此计算出含有鸟嘌呤60个 腺嘌呤和胸腺嘧啶各有40个 复制4次需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量为40 24 1 600 个 选项a c d正确 b错误 答案b 方法四巧辨基因 dna与染色体之间的关系典例4下列叙述中正确的是 a 细胞中的基因都在染色体上b 细胞中每条染色体上都只有一个dna分子c 在体细胞中 基因和染色体一般成对存在d 非等位基因在形成配子时都是自由组合的 解析答案 解析基因与染色体的行为虽然存在着明显的平行关系 但基因实质上是位于dna上的 除染色体上有dna外 细胞质中的线粒体 叶绿体等细胞器内也含有dna 其上面也有基因 称为细胞质基因 所以a项错误 细胞中的染色体经过复制后 每条染色体上含有两条染色单体 即两个dna分子 所以b项错误 减数分裂过程中 发生自由组合的基因是位于非同源染色体上的非等位基因 同源染色体上的非等位基因不发生自由组合 故d项也错误 答案c 方法链接 右图是一对染色体 其中一条染色体来自母本 另一条来自父本 它们都含有相同的基因 而且这些基因都按照相同的顺序从染色体的一端排到另一端 在一对染色体上同一位置的基因都相同吗 这些基因与染色体呈现出何种关系 科学家观察到基因和染色体的行为存在着明显的平行关系 通过类比的方法 推断出基因位于染色体上并得到证明 且测定出了基因在染色体上的相对位置 在染色体上呈线性排列 每种生物的体细胞含有一定数目的染色体 真核细胞中dna主要存在于细胞核内 少量存在于线粒体 叶绿体中 前者dna位于染色体上 复制前每条染色体上有1个dna分子 复制后每条染色体上有2个dna分子