人教2011版小学数学四年级四则运算【掛号】】.docx

第一单元 四则运算第三课时 加减乘除的四则运算（括号）教学内容教材第9页例4。教学目标知识与技能：掌握有括号的四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。过程与方法：经历带小括号和中括号算式的计算过程，达到理解其运算顺序并正确计算的目的。情感态度与价值观：使学生在学习活动中体会灵活运用数学知识技巧带来的便利，培养学生解决实际问题的能力，体会数学的应用价值。重点、难点重点：掌握有括号的四则混合运算的运算顺序。突破方法：（A案）教师讲解引导。（B案）独立学习和小组合作相结合。难点：熟练解决含各种括号的算式。突破方法：（A案）通过对比和计算掌握并理解。（B案）合作讨论以及自主思考。教法与学法教法：演示讲解，指导操作，引导探究。学法：自主探究与小组合作。教学准备（A案）多媒体课件。（B案）多媒体课件、扑克牌。A案创设情境，导入新课教师提问：同学们，通过前面的学习，我们已经知道了四则运算的顺序，还记得四则运算是哪几种运算吗？学生讨论并回答。教师：那么我们今天就一起来总结并继续学习有括号的四则混合运算。探究新知教师引导：加、减、乘、除四种运算统称四则运算。（板书） 1括号的意义。 教师：我们不妨这么来看，一个算式就像一座独木桥，乘和除是两位大师兄，加和减是小师弟，当小师弟在独木桥上遇到大师兄时，那是谁要让谁先走呢？ 学生回答。 教师：是的，小师弟跟同学们一样，都是懂礼貌的好孩子，应该让大师兄先走。所以，有加、减和乘、除出现时，首先要计算乘、除。那一定又有小朋友要问，只有两位小师弟或只有两位大师兄相遇时该怎么办呢？这时我们可以这么来看，一般算式都是从左往右写的，写在左边的就是先过独木桥的人，所以在大家辈分相同的情况下，就要按照先来后到的顺序进行，也就是按从左往右的顺序来计算。说了这些，同学们有没有明白一些了呢？那我们就趁热打铁，一起来探究今天的知识。 （板书课题：括号）2括号在算式中的应用。 课件出示教材第9页例4。 出示算式9612+4X2，请同学们说一说它的运算顺序。 教师随机指一名学生回答。 教师总结：要先算9612和4X2各自的结果，再算它们的和，以求得最终结果。 教师：那我们再看第（1）题中加了小括号的算式，通过老师开篇讲的例子，大家来说说这个算式的运算顺序。 学生思考、交流。 教师根据学生反馈，做出正确示例： 96（12+4）X2 =9616x2 =6X2 =12（板书） 教师小结：如果算式里面有小括号，要先算小括号里面的。（板书） 3中括号在算式中的应用。 教师：如果在算式中加上中括号，它的运算顺序又变成什么样了呢？我们再来看第（2）题。 学生思考并交流。 教师做出正确示例： 96（12+4）X2 =9616X2 =9632 =3（板书） 教师小结：一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。（板书） 巩固练习 1教材第9页“做一做”。 学生先试着说出运算顺序再计算出结果，然后同桌间相互检查并交流问题。 2教材第11页练习三第1题。 指名学生说说这些算式的运算顺序并求出结果，集体订正。 课后小结 这节课你学到了什么？面对四则混合适算和添加了括号的算式，你能否准确并熟练地计算出结果呢？大家总结下含括号的四则混合运算的运算顺序。板书设计括 号加、减、乘、除四种运算统称四则运算。如果算式里面有小括号，要先算小括号里面的。一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 96 12 + 4） X2 96 （12 + 4） X2=9616X2 = 96 16X2= 6X2 =9632=12 =3课时作业一、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 （56+685）2 - 76 122 870X 81（154 - 127） 2610 107 +144（37 - 25） 199 626 +108（9X2） 632二