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人教版三年级上册第三单元单元测量复习教材来源：小学三年级（数学）教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学三年级数学（上册）第三单元主 题： 测量复习课 时：共1课时 第1课时授课对象：三年级学生设 计 者：周喜珍 目标确定的依据1.基于课程标准的思考结合生活实际，在实际生活中认识长度单位，建立1毫米，1分米的概念，明确它们之间的进率。会进行简单的单位换算，能解决的简单的解决问题。2、 教材分析 要求在实际生活中认识长度单位，建立1毫米，1分米的概念，明确它们之间的进率。会进行简单的单位换算，能解决的简单的解决问题。3、学情分析 在实际生活中已经认识长度单位，建立1毫米，1分米的概念，明确它们之间的进率。会进行简单的单位换算，能解决的简单的解决问题。学习目标 1、通过整理复习，能熟练说出长度单位之间的关系，并会正确进行简单的换算。 2、会灵活运用知识解决实际问题。评价任务1、 熟练说出长度单位之间的关系2、 能正确地进行简单的换算，会灵活运用知识解决实际问题。教学过程教学环节教师的教学生的学评价要点环节1创设情境导入新知 通过三步一米估测教室的长和宽估计教室的高，进而估计教学楼的高和家里房子的高度。重点点评自学单上的易错题。自学单知识梳理基础知识点过关一，过关二 基础知识的正确率环节2 自主梳理知识点三尝试应用。1、 熟练说出长度单位之间的关系，达到熟练背诵。（学会巧用手识记）2、 小试身手（不抄题标题号，直接写答案）3、勇闯难关。问学生：你会做这些题吗？你有做题的诀窍吗？同桌相互挑背四个进率限时做题，做完之后学生针对个别题，说说应该注意的事项学生说说做比较大小的题，需将单位化成统一的，再比大小 评价任务一开火车说答案，看谁做得又对又快评价任务二能正确地进行口答。环节3学以致用解决问题，找出数学信息和问题。如何解答呢？做完后如何验证做得对吗？学生自主做题挑人演板验证方法评价任务二1.学生独立完成。2.学生汇报结果。 4达标检测带着学生的温馨提醒检测 做检测单 板书设
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