利息教学案例.doc_第1页
利息教学案例.doc_第2页
利息教学案例.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

利息教学案例 设计思路 1、通过创设情境，激发学生对利息的探究欲望。2、通过自主、合作、探究的环节让学生掌握利息和利息税的计算方法。3、通过解决实际生活中的问题，引导学生将所学知识运用于生活并能通过自我检测来评价自我。教学案例： 一、情境引入 教师：同学们，假如你们家里有一笔钱，你会把它放在哪里？为什么要存入银行呢？存入银行有什么好处？关于利息你都知道些什么？（板书课题：利息） 二、教学新课 1自主学习：以小组为单位， 阅读课本，不理解的内容可在小组内讨论或注上“？”。 2.交流汇报： 教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报吗？学生说到存款的方式时，教师板书： 活期存款方式 零存整取 定期 整存整取 教师: 你对以上这些术语理解吗?举例说给大家听一听. 结合学生的举例，引导理解什么叫本金? 什么叫利息? 利息的多少由什么决定? 什么叫利率? 教师：我来考一考大家，昨天老师到银行存了300元，存期5年，计算利息时要选哪一个利率？ 教师：根据刚才的探究，你能说出税后利息是怎样计算出来的吗？ 引导学生概括公式并板书： 利 息本金利率时间 税后利息本金利率时间（120） 三、巩固提高 1、运用所学知识做“做一做”。（指名板演） 2、只列式不计算：练习三十三第2、3题。 四、实践应用1、观察准备好的的存款单，你看后能发现哪些问题？（同桌交流） 2、春节将到，大家想把压岁钱存到银行吗？3、填写存款单。填写前仔细想好：你准备存入多少钱？从什么时候开始起存？存期多长？ 4、交流填写情况：指名说自己的填写结果。 5、计算利息：计算自己的存款到期时能得到税后利息多少元？（出示准备好的利率表） 五、总结、质疑： 这节课我们学习了什么？能谈谈你的收获吗？ 六、布置作业： 1、练习三十三第1、4题。 2、开放题：练习三十三第7题，分组
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论