小学数学人教2011课标版二年级7的口诀 (2).docx

课堂写真】 一、感受数学传统文化，提供自主学习材料。师：老师带来了一件数学玩具，（出示七巧板）认识吗？七巧板， 我们来了解一下。视频介绍七巧板。师：一幅七巧板里有几个图形？用这7块图形可以拼出很多美丽的图案，你们用七巧板拼摆过图案吗？拼出过什么图案？让学生说一说。师：老师也用七巧板拼出了一些图形，请大家来欣赏一下。视频出示鱼等7个图案，让学生说一说每个图案是什么。（板书课题）二、利用已有知识经验，类推验证乘法口诀。 1联系旧知，引发联想。师：乘法口诀咱们学过吗？学过几的乘法口诀？（26）6的乘法口诀有几句？ 四六？五六？猜一猜，7的乘法口诀有几句？你能说出其中的一句吗？师：抓住其中一句，问：（ ）七（ ）表示什么意思？师：看来，学习7的乘法口诀要先弄清楚几个7的和分别是多少，下面就借助这些图案来看看吧！2填写表格，感悟规律。师：一个图案用了几块图形？（7块）也就是几个7？（ 填表）师：2个图案用了几块？（14） 你是怎么算的？生：7+7 师：你是怎么想的？师：拼3个、4个7个图案分别用了多少个图形？（依次出示3个、4个、7个图案）怎样算得快呢？请同学们算一算，填一填。师：大家都做完了吗？谁来汇报一下？师：21是怎么算出来的？生1:7+7+7=21 37=21 生2：14+7=21师：你是怎么想到14+7的？生：用2个7的结果，加上一个7就是3个7师：哦，3个7相加的和就可以直接用前面的14+7就等于21，这样算得快。那接下去21+7就是？ 28+7=35 35+7=49师：都是用前面的一个数学加7就得到后一个数。师：从表格上看，一个7是7,2个7的和是14、接下去，3个7的和是21、4个7的和是28、5个7的和是35、6个7的和是42、7个7的和是493利用经验，创编口诀。师：我们解决了几个7的和是多少，今天学的是什么？（7的乘法口诀）1个7是7，写成乘法算式是?生回答并板书 17=7 71=7 师：1和7的乘积是7，为了更好的记住它，可以编出一句什么乘法口诀？师：一七得七，这句口诀前半句表示什么？后半句又表示什么？师：2个7谁来编？生回答（ 二七十四）师：接下去，你们能根据表格，写乘法算式，编出口诀吗？（课件呈现书上编口诀的内容）不清楚、不懂的地方可以问问同学，也可以问问老师。师：编完了吗？谁愿意到前面来展示一下？汇报：师：我们一起来看一看师：那请你说说六七四十二这句是怎么编出来的？生：6个7相加的和是42，写成乘法算式是67=42，还可以写出76=42根据它我们就可以直接编出乘法口诀六七四十二.师：同学们真是太厉害了，让我们把掌声送给她，也送给我们自己！1探寻规律，帮助记忆。师：同学们编出了7的乘法口诀，来，让我们一起来把咱们自己编的口诀自豪的读一读！读的时候，看看你有什么发现？师：你有什么发现？把你的发现和同座说一说。师：现在，谁来告诉大家“四七二十八”表示什么意思吗？师：遇到47可以用哪句口诀？（四七二十八）遇到74可以用哪句口诀？（还是四七二十八）是的，一般来说，一句口诀可以计算两道乘法算式。2自由记忆口诀。师：看来我们今后在解决几个相同加数和的运算的时候，都可以用乘法口诀来计算。乘法口诀很重要，我们要记住它!师：下面就请同学们请根据7的乘法口诀的特点，读一读，记一记。3交流记忆方法。师：你觉得哪句好记一些？生1：一七得七，二七十四，（我也觉得挺好记的）生2三七二十一 师：你怎么觉得它好记？生：在生活中，我们经常说，不管三七二十一。师：是的，那今天这节课，我也要说，不管三七二十一，都要把口诀牢牢记！有没有信心？师：还有哪句好记呢？生：七七四十九师：嗯，说起这句口诀，就很容易想起一部动画片，看过西游记吗？（课件）师：四七二十八，忘记了这句怎么办？师：看来，联系上、下句来记忆也是一个好办法。4熟记乘法口诀。师：下面，就请同桌之间用自己喜欢的方法，再来记一记、背一背！同座的同学可以相互背一背。1、个别学生抽背。师：谁愿意背给大家听一听！ 2、用“打电话，对口令”活动检查学生记口诀的情况我们一起来打电话，对口令！一七（ ） 三七（ ） 五七（ ） 二七（ ） 四七（ ） 六七（ ） （ ）四十九。四、运用乘法口诀计算，解决生活实际问题。1看算式，说口诀，填得数。师：下面我们就来玩个游戏-说口诀，填得数！2七星瓢虫题。师：我们学会了用7的乘法口诀进行计算，我们还可以用它来解决一些实际问题师：这是什么啊？ 怎么叫七星瓢虫呢？生：它的背上有7个小圆点。师：5只瓢虫有一共有多少个小圆点？怎样列式？师：为什么要用57？3播放白云边酒业广告，出示一首七言诗。师：观察这首诗，你发现了什么数学信息？生：每句有7个字、一共有4句师：是的。你能提出一个数学问题吗？生1：这首七言诗一共有多少个字呢？算式是？师： 用的哪句口诀？4出示月历表（31的月份）。师：这是一张月历，一个星期有几天？（1个星期有7天）2个星期有多少天?(14天)3个星期有多少天？点课件师：4个星期有几天？师：会有5个星期吗？（为什么？）57个小矮人摘苹果情境题。师：接着看！勤劳的小矮人来了，它们摘了好多的苹果，它们一共摘了多少个苹果呢？怎样列算式？生：44+33=25（个）师：他是竖着看的，这一列有4个，有几个4？剩下一列有3个，有几个3？大家看明白了吗？师：还有不同的算法吗？生：73+4=25生：74-3=25（个） 师：同学们真棒！用不同的方法解决了这个问题，小矮人又摘来了一些苹果，很快就装满了一层，现在一共有多少个？列式？师：78可以怎样计算呢？（ 七八五十六）师：七八是五十六吗？78表示什么