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文档简介

运算定律和简便运算的复习教学设计教学目标:1使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2掌握积、商的变化规律。3能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。教学重点:运用定律、性质和规律进行简算。教学难点:如何“灵活”运用。教具与学具准备:多媒体教学过程:一、寻求起点，揭示课题1、抢答：3425 55+120+45 4002773你们能告诉我为什么能那么快吗？这些题都可以简便计算。今天我们就一起对这些定律和性质进行整理和复习（板书课题）2、回顾这一单元所学的内容，先在小组内说说，然后指名分类整理在黑板上（五定律二性质）用字母表示方法。二、综合运用，拓展延伸。（闯关游戏）1、第一关： 做这些试题的时候说说你的依据。（出示课件）（1）900 224 476 = 900（ + ） （2）4 a + 5 a = ( + ) a（3）25 （4 ）= （25 ） 13（4）2000 125 8 = 2000 （ ） 2、第二关：火眼金睛。根据运算定律和运算性质判断。（出示课件）1、10147 = 100+147 （ ）2、12516 = 12582 （ ）3、10243 = 10043+2 （ ）4、1200（45）= 120045 （ ）总结容易出错的原因，并归纳“四字方针”，用四字方针闯第三关。3、第三关：怎样简便怎样算（出示6道题课件）250 13 4 3200 4 25 99 38+38 17 23 23 7 12588 1
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