高考生物一轮复习 第十单元 种群和群落 第一讲 种群的特征和数量变化精选课件.ppt_第1页
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文档简介

第 一 讲 种群的特征和数量变化 no 3 no 2 考点突破 层级化 重点化 演练提能 真题集训验能力 通过归纳种群数量变化在实践中的应用 养成关注生产实践 学以致用的态度 社会责任 通过实验 调查种群密度的方法 及 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 掌握实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能力 科学探究 通过 j 型增长和 s 型增长的数学模型的分析与比较 培养归纳 比较及运用模型分析问题的能力 理性思维 通过分析影响种群数量变化的因素 建立生物与环境相统一的观点 生命观念 双基落实 系统化 问题化 no 1 基 础 知 识 系 统 化 基 本 技 能 问 题 化 考点突破 层级化 重点化 no 2 考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法 识记以知识为核心 文科记忆 当背则背 对点落实 探究以实验为途径 追根溯源 理解更深 调查期间没有迁入和迁出 出生和死亡 标志物对所调查动物生命活动无影响 随机取样 样方大小适中 样方数量不宜太少 注意事项 调查程序 活动范围大 活动能力强的动物 植物或活动范围小 活动能力弱的动物 调查对象 标志重捕法 样方法 方法项目 对点落实 归 纳 拓 展 识记以知识为核心 文科记忆 当背则背 k值 在环境条件不受破坏的情况下 一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量 数学模型 nt n0 t n0为该种群的起始数量 t为时间 nt为t年后该种群的数量 表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 特别说明 种群数量达到环境容纳量 即k值 后 将停止增长 种群数量每隔一定时间以一定的倍数增长 曲线特点 受环境条件 如空间 食物 敌害等的制约 食物和空间条件充裕 气候适宜 没有敌害等 前提条件 s 型曲线 j 型曲线 对点落实 迁移以图表为载体 信息蕴含 图文转换 对点落实 归 纳 拓 展 应用以生活为目的 关注健康 回报社会 对点落实 归 纳 拓 展 对有益生物 改善生存条件 尽量提升k值 如建立自然保护区 保护大熊猫 对有害生物 限制生存条件 降低环境容纳量 如封存粮食 硬化地面以限制鼠的种群数量 e点 k值 的应用 对有益资源 黄金利用点 当资源利用后维持于该点时将具最强更新能力 符合可持续发展原则 对有害生物 严防种群数量达该点 如灭鼠达k 2时 鼠害将难以控制 c点 k 2值 的应用 消灭害虫应尽早进行 将种群数量控制于加速期 b点 之前 严防种群增长进入加速期 b点的应用 探究以实验为途径 追根溯源 理
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