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文档简介
小学数学三年级上册 第五单元 倍的认识 第一课时 倍的含义 【学习内容】教材第50页、51页。【学习目标】1. 通过数一数,圈一圈,画一画的方式,使学生建立倍的概念 ,理解倍的含义,并能运用倍的知识解决生活中的问题. 2培养学生的观察,操作和有条理的语言表达能力.【学习重、难点】通过观察,操作,初步理解倍的含义.【自学互助】 一、复习。 1.看图填空。 ( )个2 ( )个42.15里面有( )个5,列式为( )。12里面有( )个3,列式为( )。二、自学书上例1和例2。三、我的疑惑。通过学习,我还不明白的是 。【展示互助】1、大家把自主学习的结果在班上展示。2、小组内互相纠正错误。【探疑互释】一、探究问题一:谁是谁的几倍?(一)自主探究:1、红萝卜是黄萝卜的几倍?有( )根有( )个2根可以看出6里面有( )个2,我们就说6是2的3倍,红萝卜是黄萝卜的( )倍。2、白萝卜是黄萝卜的几倍?(二)展示互助:大家把自主探究的结果在小组内展示,互相纠正错误二、探究问题二:擦桌椅的有12人,扫地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍?(一)自主探究:1、从题中我们知道哪些已知数学信息?2、问题是什么?3、可以画图表示:4、要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个4,用除法计算。列式为:( )(二)展示互助:大家把自主探究的结果在小组内展示,互相纠正错误【检测互评】1、圈一圈、填一填。粉花:黄花: 粉花是黄花的( )倍,列式为( ).2、.完成50的“做一做”。【总结提升】我知道了:1、大数里面有几个小数, 大数就是小数的( )
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