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文档简介

教学设计 八 年级 数学 教师 袁竹松 课题：实验与探究丰富多彩的正方形教材解读 正方形是一种很简单的图形，由于它既是平行四边形，又是矩形，菱形，因此它具有这些四边形的性质，同时，它还有一些特殊的性质，这些性质对于研究其他图形和在生活生产中都得到了广泛的应用。 这个“实验与探究”首先归纳了正方形的性质，并在这个基础上做了一些引申，然后给出了两个关于正方形的小实验 。所以本节课内容对于巩固学生的课堂知识和扩大知识面，培养学生理论联系实际的能力，激发学生的学习兴趣，都有很大的帮助。教学目标知识与技能：进一步理解并掌握正方形的性质，会用正方形的性质解决实际问题，从而提高学生用数学的能力。过程与方法：丰富学生的数学活动经验，让学生体验成功的喜悦，从而激发学生学数学的热情。情感、态度与价值观：培养学生的探究精神、创新能力和动手操作能力、与人合作交流的能力。能独立思考，体会数学的基本思想和解题思路。重点、难点：教学重点：探究实验中形成的结论教学难点：实验探究的拓展教学过程：结论：变式：如果把“正方形ABCO”改为“矩形ABCO”或直角三角形又如何？讨论：从实验1的探究中我们得到了探究数学问题的什么方法？从“特殊”到“一般”发现问题并解决问题。小实验2结论：BE+DF=EF拓展思考结论：BE+DFEF小实验3结论：如果AE=BF,则AEBF；如果AEBF，则AE=BF。拓展思考课堂小结：1、 本节课你学
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