山东省无棣县第一实验学校八年级语文上册 第五单元 陋室铭导学案（无答案） 新人教版(1).doc

陋室铭【课前热身】1、查阅资料了解作者与文体本文作者 （772-842）字梦得， 代著名诗人。其诗与白居易齐名，号 。人们非常熟悉的诗句有酬乐天扬州初逢席上见赠中的名句 ， 。铭，是古代刻在器物上用来 或 的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是 的。2.、写作背景： 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。3.学法指导： 文言文是古代的书面语体。其特点：简洁、典雅。学习的意义在于继承文化、了解历史、丰富语言。翻译古文，主要有两个要求：正确、通顺。正确是指内容而言，要如实表达本意，不曲解、不缺漏、不滥增；通顺，是指表达而言，要使译文符合现代汉语的语法习惯。具体翻译古文时，我们要遵循两个基本原则。一：词不离句，句不离篇。文章的词、句都是在具体的语言环境之中的。翻译古词、句，必须了解它们所处的语言环境，然后才能正确翻译。二：直译为重，意译为辅。直译，是依据原文的词语、句子，逐一翻译，还要求保持原句的句式和语气等。掌握六种技法：录：凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，人们熟知的词，如“山”、“火”、“车”等，也无需翻译。 释：这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。 理：调整、理顺译文的词序。大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰苛政猛于虎也”（捕蛇者说），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。 添：在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（口技），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。又如“尝贻余核舟一”（核舟记），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。 删：有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国，难测也”（曹刿论战）中的“夫”，“何陋之有”（陋室铭）中的“之”，“学而时习之”（论语六则）中的“而”都属于这一类。缩：文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。如：（秦）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意，并吞八荒之心。（现代汉语中很难找到四种不同说法来译“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”四个短句，在翻译时可凝缩为“秦有并吞天下、统一四海的雄心”） 第一课时【学习目标 】1、了解作者及文体特点。积累“铭、馨、牍、儒”四个字。2、熟读课文，积累文言词，能正确翻译全文并背诵。（重点） 【自主预习】 1、 请同学们试读课文，圈划出生字词及不会读（断句）的句子。2、查工具书解决字词并积累在下面。3、听录音，标出朗读节奏。4、小组合作互读课文，比一比谁读的棒。5、 再自读课文，借助书下注解和工具书以及已有的文言知识，尝试释词译文。将自学中碰到的问题先在小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。 【自学检测】1）给下列加点字注音陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ 2）理解加点词词义 (1) 有龙则灵 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德馨 (4) 谈笑有鸿儒 (5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳（7）无案牍之劳形 3、 翻译句子 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云：“何陋之有？” 第二课时【学习目标】1、反复朗读课文，品析关键语句，理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。（重点 ） 2、学习本文托物言志的手法。（重、难点）【学习过程】一、明确目标二、课堂探究（亮出你的观点，秀出你的个性，展出你的风采）（一）自主学习：（方法：独立完成以下各题，对自己感到困难或疑惑的题，在序号上做标记） 1、本文的题目是陋室铭，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？请从文中找出表明作者看法的语句。 2、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 3、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这句话反映了作者的交友情况。有人认为这种交友的习惯轻视劳动人民，是不足取的。你的看法如何？请说说你的看法。 4、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？ 5、 文章的题目是“陋室铭”，作者仅仅是称颂陋室吗？如果不是，那作者的真正目的何在？ 6、 读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？ （二）合作学习（方法：组长组织研讨自主学习时的疑难问题）（三）展示评点（方法：对有共性或歧义的核心问题展示讲解）（四）过关检测：（比一比，哪一组做的又好又快！）1、用文中原句填空。(1)写陋室不陋的主要原因是 (2)写陋室环境清幽的句子是 ， 。(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“ ， 。2、思考：(1)陋室铭是古代散文中的名篇，采用了 的