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文档简介

教学设计教学内容：人教版小学数学一年级下册第二单元20以内退位减法中的十几减9教学目标：1、让学生理解“破十法”，被步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确地进行十几减9的口算；2、培养学生初步提出问题，解决问题的能力，在多种解题方法中寻找最适合自己的计算方法。3、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。教学重难点：1、初步掌握十几减9的退位减法的思维过程；2、理解“破十法”的思维过程。教学准备：铅笔若干，课件一套。教学过程：一、故事引入，激情引趣师：同学们，你们过个生日吗？过生日的时候，爸妈为你们准备了什么？生答：蛋糕。师：可想，爸妈对你们是多么地关心啊，当他们生日时，他们早已忘记，而你们生日时，他们总忘不了给你们买好吃的。大家说，你们的爸妈伟不伟大？生答：伟大师：等你们长大后，好好孝敬爸妈。（出示幻灯片小灰猫过生日的情境）昨天是小灰猫的生日，它准备了一个又大又好吃的蛋糕，心想，如果现在有朋友来与我一起过生日，那该多好呀。小灰猫正在发愁时，小白兔与小花狗买了15个气球和12个鸡蛋推开了小灰猫的门，此时小灰猫太高兴了，蹦跳了起来，谁知这一跳，却弄破了9个气球和9个鸡蛋。师：小朋友在这则故事中，有数学问题，谁能提一个数学问题？生1：还剩多少个气球？生2：还剩几个鸡蛋？师：小朋友善于提出问题，很不错。那么这两个问题怎样列式？，又怎样解答呢？根据学生的回答，师板书：159 129师：请小朋友们认真观察这两道式子，有什么共同点？（师引导：都是十几减9）出示课件：十几减9二、耐心引导，探索新知（一）、出示课件：159？1、同桌交流，探索计算方法2、汇报计算方法方法一：做减法，想加法（出示课件）因为：9十（6）15所以：1596方法二：一个一个减师拿出15根铅笔，从15根铅笔中一 根一根地拿去，还剩下6根。（出示课件）即：1596方法三：破十法（出示课件）1 5 9 61105先用1091，再用5+163、介绍一种有趣的方法（出示幻灯片）通过前三道式子 ，找出十几减9的计算规律119214951293159179189169（师引导：凡是十几减9，只要把十几的个位上数加上1即可。但十几减8或十几减其它的，就不能采用此种方法）4、归纳各种方法，寻找最佳方法。一个一个减，这种方法较慢，浪费时间；做减法，想加法，对于学困生有一定的难度；破十法，解题时比其它两种方法简单；最后一种方法具有局限性。三、巩固练习课本书第12页做一做中的1、2、3题。（先让学生独立做，师巡视，辅导学困生。最后出示课件，指名一
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