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18、小猴子下山教材分析： 小猴子下山是人教版一年级语文下册第十八课。这是一篇童话故事。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。本文图文并茂，语言简洁生动，五个自然段分别对应五幅插图，如同连环画一般使小猴子的动作、形象更加直观化。 在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情明确目标，始终如一。学情分析: 一年级的孩子坐不住、好动、好奇心强，对什么事都是三心二意。而小猴子下山这篇课文内容浅显易懂，故事情节比较符合一年级儿童的年龄及心理特点。经过将近一年的语文学习，学生能够初步自主识字，在教学过程中可以引导学生对实际生活进行联系，通过动作的表演等自主识字。但是学生在认知方面还是比较直观，对于小猴子的一些动作可能没法想象得到。所以我们教师可以利用多媒体资源和课文中形象的插图来调动学生学习的积极性，激发他们学习的兴趣。教学准备：多媒体课件、图片课时安排：3课时 第三课时教学目标： 1、借助插图，仿照“小猴子走到哪里，看见什么，就怎么做”这个句式，说说故事的主要情节。（重难点）2、通过学习能初步推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因，明白做事要有目标，不能三心二意，要有始有终。（难点）3、积累“又 又 ”形式的词语。（重点）教学重、难点：1、借助插图说一说故事的主要情节。2、能有感情地朗读课文，懂得做什么事都应该有目标，要一心一意，不能三心二意。教学过程：一、复习导入。摘苹果复习词语。 二、整体读文，理解课文。 1、以小组为单位朗读课文1-4自然段，然后根据插图讨论小猴子下山以后看到了什么，做了什么？ （1）小组汇报，教师板书 。 小猴子走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 （2）找出动词用圆圈圈出来。 掰 扛 扔 摘 2、齐读第5自然段，并思考：（1） 小猴子最后带了什么回家？心情怎样？ （小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。）（2）猴子为什么只好空着手回家去？它的心情怎样？ （因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终它什么也没找到，只好空着手回家去。） （3）结合自己的生活体验说一说如果你是小猴子，你会怎么做？ 3、读一读下面的词语，你有什么发现？ 又大又多 又大又红 又大又圆 我发现它们都是ABAC式的词语。我还能说： 又高又大 又长又细 又香又甜 又白又嫩 三、板书设计：小 玉米地 玉米又大又多 掰、扛 空猴
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