陕西省西安市西航二中中考物理复习《第三单元 压强》教案 新人教版.doc

陕西省西安市西航二中2012届中考物理复习第三单元 压强教案 新人教版【教学内容与目的要求】1、理解压力的概念。2、 掌握压强的概念、单位和公式。3、能应用压强知识解决简单的实际问题。4、 知道液体压强与哪些因素有关。5、 知道研究液体内部压强规律的思路和方法。6、 掌握液体内部压强的规律和公式，会用p=解释现象，进行简单问题的计算。7、 理解大气压的存在。8、知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。9、 大气压在人类生活中的一些应用。10、 通过实验，了解流体的压强与流速的关系【复习重点与难点】 重点： 1、压强的概念单位和公式 2、液体压强与哪些因素有关及液体内部压强公式的应用及计算3、 大气压强的测定难点： 、正确理解压力的概念与压强的区别联系、深刻理解和的两个公式1 区 别 压 力 重 力 产生原因 相互接触的两个物体相互挤压而产生的 物体由于受到地球吸引而产生的 方 向 垂直指向接触面(只有接触面为水平方向时，方向才竖直向下) 竖直向下【方法指导与教材延伸】考点一：压力1 定义：垂直压在物体表面上的力。2方向：垂直指向接触面。比较：压力和重力考点二：压强 1定义：单位面积上的压力的大小。注意 压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。 2定义式：p=f/s 3单位：(pa) 1 pa=1 nm2比较 压强和压力 压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。 4改变压强 (1)增大：增大压力、减小受力面积。例如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口容易切东西。 (2)减小：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。 注意 增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。考点三：液体压强 1产生：由于液体受到重力作用。注意 由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。 2特点： (1)同种液体，深度越大，压强越大； (2)同一深度的不同液体，密度越大，压强越大； (3)同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。易错点 深度和高度 液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。 3大小：p=gh易错点 液体的压力和液体的重力 液体的压力并不一定等于液体的重力，如图4112 所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力f和液体重力g的关系。因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p= gh求出液体的压强，再根据f=ps求出压力。 4连通器原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是相平的。 注意 该原理中液面相平的条件是：一是液体是静止的，二是连通器中所装的应是同一种液体。考点四：大气压现象(一)大气压 1产生：由于空气受到重力作用。 注意 由于气体能流动，因而空气内部朝各个方向都有压强。 2定义：大气对浸在其中的物体的压强。 3证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。 注意 马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，而且还说明大气压很大。(二)大气压的测量 1托里拆利实验 (1)方法： 拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银； 用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降； 管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。 注意 托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。1标准大气压=1013105帕 1标准大气压相当于760mm汞柱产生的压强，相当于103 m水柱产生的压强。 (三)两个关系：大气压随海拔高度增大而减小。 液体的沸点随气压减小而降低，