九年级语文上册 第七单元 第28课 马说课件10 语文版.ppt

请同学们说出有关 马 的成语或俗语 一 激趣导入 伯乐相马的故事相传伯乐是春秋时代人 姓孙名阳 据说 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山 在羊肠小道上 马蹄用力挣扎 膝盖跪屈 尾巴下垂着 皮肤也受了伤 浑身冒汗 汗水淋漓 在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去 伯乐遇见了 就下了自己的车 挽住千里马而对它淌眼泪 并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上 千里马于是低下头吐气 抬起头来长鸣 嘶叫声直达云霄 这是它感激伯乐了解并且体贴它啊 说 是古代的一种议论体裁 是一些文人志士对事对物有感而发 宣泄心中郁闷 托物寓意的一种体裁 说可以发表议论 也可以记事 都是为了说明一个道理 跟现在的杂文相近 马说 即谈马 论马 韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 唐代散文家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 是 唐宋八大家 之首 自谓郡望 郡里的显贵家族 昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 昌黎先生集 里 作者简介 这篇 马说 大约作于贞元十一年至十六年间 这时 韩愈初登仕途 很不得志 他曾三次上书宰相求擢用 很可惜有 忧天下之心 的他 终未被采纳 后来又相继依附于一些节度使幕下 郁郁不得志 再加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才能之士不受重视 所以他有 伯乐不常有 之叹 二 整体感知 1 听录音范读课文 2 本文主要写了什么内容 千里马未遇伯乐的悲惨遭遇 三 探究学习 1 自读课文 疏通文意 2 学生谈学习收获 提出疑惑 读准字音 伯乐 l 骈 pi 一食或尽粟一石 食马者 食不饱 s sh 才美不外见 xi n 食之不能尽其材 s ca 通 才 邪 y 通 耶 sh s d n 槽枥 c ol 理解词语 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 食不饱 策之不以其道 执策而临之 吃 通 饲 喂养 吃 用鞭子打 鞭子 其真无马邪 难道 表反问语气 其真不知马也 恐怕 大概 表猜测语气 文段一 实词 千里马 日行千里的马 本文指人才 伯乐 擅长相马的人 本文指识别人才的人辱 辱没骈 一同称 著称虚词 而 表转折 但是故 因此于 在之 结构助词 的以 凭借虽 即使 文段二 实词 一食 吃食马者 通 饲 喂才美 才能外见 表现在外面 见 通 现 等 等同常 普通的虚词 或 有时其 代 千里马 是 这种 作代词安 怎么 文段三 实词 策之 用鞭子打执策 马鞭子道 方法 正确的方法 尽 竭尽材 通 才 才能鸣 鸣叫通 通晓执 拿着临 面对知 识别 了解虚词 策之 作代词 代千里马以 按照鸣之 助词 无意义 邪 通 耶 表示疑问语气 相当于 吗 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 一同 辱没 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能 美好的素质 见 这种 这样 等 等同 能 能 能够 见 通 现 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通 才 才能 分析文段一 1 本段的论点是什么 千里马常有 而伯乐不常有 2 世有伯乐 然后有千里马 表明伯乐对千里马的什么作用 伯乐对千里马的决定作用 3 是不是世上先有伯乐 然后才有千里马呢 不是 强调伯乐能识马 如果不被伯乐识别 千里马就会被埋没 千里马的悲惨遭遇是什么 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 分析文段二 1 本段文字说明了什么 千里马被埋没的原因 说明千里马没有遇到伯乐 就无法施展才华 2 哪些句子说明千里马不能日行千里的原因 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 造成千里马悲惨遭遇的原因 食马者 千里马 食量 尽粟一石 食饱 力足 才美外见 食不饱 力不足 才美不外见 不知其能千里而食也 无知 分析文段三 1 本段的主要内容是什么 不是天下无千里马 而是不识马 2 本段哪句话点明了本文的中心 其真不知马也 3 本段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 食马者的愚妄 其真不知马也 主旨 本文的思路 千里马对伯乐的依赖关系 世有伯乐 然后有千里马 千里马的悲惨遭遇 食马者不知其能千里而食也 其真不知马也 痛诉食马者的无知妄说 千里马 人才 被埋没摧残 怀才不遇明主的人才 伯乐 识才之人 让人发挥作用的封建统治者 食马者 昏庸的统治者 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 不是 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 对埋没人才的现状作了揭露 伯乐 千里马 各比喻了什么样的人 本文通过千里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 小结 1 伯乐 擅长相马的人 本文指赏识人才的统治者 千里马 日行千里的马 本文指人才 食马者 喂养马的人 本文指愚妄浅薄的统治者 本文通过借千里马难遇伯乐 最终被埋没 揭露了封建统治者埋没人才的现状 表达了作者怀才不遇 有志难酬的悲愤心情 3 本文的写作方法 以马喻人 托物寓意 2 中心思想 2 请填写出本文中写 千里马 不幸遭遇的句子 只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 2 表现 千里马 因不能受到正常对待而无法发挥自己才能的痛苦 1 课文练习第三题 五 巩固练习 1 表现 千里马 终身受屈辱直至含悲死去 如果你怀才不遇 你会学下列哪位古人 说出原因 a 韩愈怀才不遇写文章b 苏秦悬梁刺股发愤成材c 韩信另寻明主创大业d 陶渊明归隐田园其乐悠悠 活动迁移 拓展问题 千里马的命运