【名师一号】高中生物 光合作用的原理和应用双基限时练 新人教版选修1.doc

光合作用的原理和应用一、选择题(每题4分，共60分)1光合作用产生的和呼吸作用产生的，其作用分别是( )a都用于还原co2b前者还原o2，后者还原co2c都用于还原o2d前者还原co2，后者还原o2解析 光反应产生的用于暗反应中co2的还原，而有氧呼吸第一步和第二步产生的在第三步中还原o2使其成为水。答案 d2在下列各项中，哪一项既是植物光反应的产物，又是暗反应所必需的物质 ( )aco2和酶 bo2和atpc和atp d酶和解析 光反应产生的是、atp，并用于暗反应，氧气虽是光反应产生的但不用于暗反应。答案 c3一位生物学家为研究光合作用的光谱，将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图)，得出光合作用在蓝紫光区和红光区最强。这个实验的思路是 ( )a好氧细菌对不同的光反应不一，好氧细菌聚集多的地方，好氧细菌光合作用强b好氧细菌聚集多的地方，o2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照下植物光合作用强c好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强d聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物o2，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用进行解析 本题考查的是实验设计思路。好氧细菌的生活是需要氧气的，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，此区域也是水绵光合作用强的地方。答案 b4下图为探究co2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是( )a确保植株与外界空气进一步隔绝b排除土壤中微生物代谢活动的干扰c防止naoh溶液对植物根系的影响d避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉解析 土壤中微生物活动可以产生co2，影响实验结果，该实验用塑料袋将土壤和植株地上部分分隔开，排除了该影响；玻璃罩和凡士林封口才是为了确保植株与外界空气进一步隔绝；naoh溶液放在容器中没有接触到花盆内的根系，不会影响根系。答案 b5下列有关光合作用的叙述，错误的是 ( )a水的分解发生在叶绿体中类囊体的薄膜上b光反应和暗反应中都有许多酶参与c温度降到0 ，植物不能进行光合作用d在暗反应中起还原作用，将atp中的能量转移到糖类分子中解析 水的分解属于光反应阶段，光反应阶段在叶绿体中类囊体的薄膜上进行，所以a项正确。在整个光合作用过程中进行的每一步反应都是需要酶来催化的，所以b项正确。不同的植物进行光合作用的最低温度、最适温度和最高温度，是不一样的，这与植物的原始地理分布有关，分布在热带地区的植物正常生长发育所需要的温度较高，但在寒冷地区分布的植物，进行光合作用所需的温度就较低，特别是分布在北极圈内的植物和高原植物，是能够在0 左右的条件下正常生长发育的，所以c项错误。在光反应过程，h2o分解成o2和，这里的是一种十分简化的表示方式。答案 c6如下图为高等绿色植物光合作用图解，下列说法正确的是( )a是光合色素，主要存在于叶绿体和液泡中b是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段c是c3，能被氧化为(ch2o)d是atp，在叶绿体基质中生成解析 能够吸收光能的色素位于叶绿体中，液泡中的色素不能进行光合作用。水在叶绿体中被光解生成和o2，o2可参与有氧呼吸的第三阶段。co2与c5结合生成c3，其生成(ch2o)的过程是被还原。是atp，其形成场所是叶绿体的类囊体薄膜。答案 b7光合作用过程中能量的转换过程是 ( )a光能叶绿体中的化学能水中的化学能b光能atp中的化学能(ch2o)中的化学能c光能atp中的化学能叶绿素中的化学能d光能atp中的化学能三碳化合物中的化学能解析 在光合作用过程中能量的转换过程是这样的，在光反应阶段光能atp中的化学能，在暗反应中则将atp中的化学能转移到(ch2o)中，故答案选b。答案 b8叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( )a叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内bh2o在光下分解为和o2的过程发生在基质中cco2的固定过程发生在类囊体薄膜上d光合作用的产物淀粉是在基质中合成的解析 叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上，a选项错误。h2o在光下分解为和o2的过程发生在类囊体的薄膜上，b选项错误。co2的固定过程发生在基质中，c选项错误。光合作用的产物淀粉是在基质中合成的，d正确。答案 d9在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是( )ao2浓度过低 bo2浓度过高cco2浓度过低 dco2浓度过高解析 虽然阳光充足，温度和水分条件适宜，但玻璃温室是密闭的，温室中的co2浓度随着玉米光合作用的进行逐渐降低，光合速率仍然较低。答案 c10关于叶肉细胞在光照条件下产生atp的描述，正确的是( )a无氧条件下，光合作用是细胞atp的唯一来源b有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生atpc线粒体和叶绿体合成atp都依赖氧d细胞质中消耗的atp均来源于线粒体和叶绿体解析 在无氧条件下，细胞质基质可通过无氧呼吸产生atp。线粒体呼吸作用产生atp依赖氧，叶绿体光合作用产生atp依赖光。叶绿体中产生的atp仅为光合作用暗反应提供能量，无法用于其他代谢过程。答案 b11番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( )a光反应强度升高，暗反应强度降低b光反应强度降低，暗反应强度降低c光反应强度不变，暗反应强度降低d光反应强度降低，暗反应强度不变解析 镁是合成叶绿素的原料，缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻，光反应减弱，合成的(nadph)与atp减少，从而使暗反应强度也降低。答案 b12下列作用中属于光合作用光反应的是( )a2,4,6 b2,3,6c4,5,6 d2,6解析 光反应的产物是atp、和o2。答案 d13科学家用含有14c的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )a二氧化碳叶绿素adpb二氧化碳叶绿素atpc二氧化碳乙醇糖类d二氧化碳三碳化合物糖类解析 暗反应过程中co2c52c3(ch2o)。答案 d14用含同位素14c作为标记的14co2来研究光合作用过程，其目的是用来研究哪项生理过程( )a光反应 b暗反应c光合作用 dc3的还原解析 co2是在光合作用的暗反应阶段被c5固定为c3，c3被还原为(ch2o)。所以用14c标记14co2来研究暗反应。答案 b15把经过相同时间饥饿处理长势相近的同种植物放在透明玻璃钟罩内(密封)，玻璃钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要co2，以及探究co2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是( )a； b；c； d；解析 正确使用单一变量，探究光合作用是否需要co2，单一变量是有无co2，所以用装置和装置进行实验；探究co2浓度对光合速率的影响，单一变量是co2浓度的不同，所以对应装置为和。答案 a二、问答题(共40分)16(16分)如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，请据图回答：(1)a过程中的色素分布在_，提取a中的色素所用的溶剂是_。(2)研究b过程中物质变化常用的方法是_，c过程进行的场所在_和_。(3)b过程和c过程中的作用分别是_、_。(4)影响光合作用的内在因素是_。解析 (1)叶绿体中的光合色素主要分布在类囊体薄膜上，实验室中常用无水乙醇作为提取光合色素的溶剂。(2)b过程是指光合作用暗反应阶段。研究物质在细胞结构中的运动途径常用的方法是同位素标记法。c过程完成的是葡萄糖分解成h2o和co2的过程，为有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体。(3)c过程中的用于还原o2生成水、释放能量。b过程中的用于光合作用暗反应阶段c3的还原。(4)影响光合作用的内在因素主要是色素和酶。答案 (1)类囊体薄膜上 无水乙醇(2)同位素标记法 细胞质基质 线粒体(3)还原三碳化合物 还原氧气，生成h2o，释放能量(4)酶和色素17(24分)在光照等适宜条件下，将培养在co2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到co2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中c3和c5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：(1)图中物质a是_(c3化合物、c5化合物)。(2)在co2浓度为1%的环境中，物质b的浓度比a的低，原因是_；将co2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质b浓度升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于co2浓度为0.003%的环境中，暗反应中c3和c5化合物浓度达到稳定时，物质a的浓度将比b的_ (低、高)。(4)co2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比co2浓度为1%时的 _(高、低)，其原因是_。解析 (1)在co2浓度降低时，a物质减少，b物质增多，因此a物质为c3，b物质为c5。(2)在co2浓度为1%的环境中，暗反应已达到相对稳定，暗反应中生成2个c3，需消耗1个c5，因此c3的量是c5的2倍。co2浓度降低，消耗c5减少，而c5的生成速率短时间内不变，使c5积累。(3)若该植物继续处于co2浓度为0.003%的环境中，暗反应经过一段时间后达到稳