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文档简介
两位数减一位数 整十数一、教学目标1.经历探索两位数减一位数、整十数（不退位）减法计算方法的过程，理解和掌握两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法，并能正确计算。2.通过引导学生观察、分析、比较，培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力。二、教学重点、难点1.教学重点：掌握两位数减一位数、整十数减法的口算方法，能正确的进行口算。2.教学难点：探索归纳两位数减一位数、整十数的口算方法，能正确的进行口算。三、教学活动（一）基础训练1、口答：1）54是由几个十和几个一组成的？2）68是由几个十和几个一组成的？2、口算。8-635234+37-4352067-7比35+2和35+20的不同点说一说34+3和67-7是怎么算。（二）新知学习教学例1一、出示主题图，学生观察。师：书架上有些什么，你可以从图中了解到什么信息？（学生交流）。师：怎样才知道左边还剩多少本故事书，右边还剩多少本动漫书？结合学生的回答，在黑板上板书：35-2=35-20=。合作探究，交流算法1）、同桌合作摆小棒。2）、学生演示，说说摆法。3）、板书：352=3335-20=15305530（3）（10）4、比较不同点，同桌说说计算方法。小结：两位数减一位数要从个位里减，两位数减整十数要从十位里减。（三）巩固练习【基础练习】1、做一做。（选择两道题说一说：先算什么？再算什么？）2、练习十六第1、2题。【提高练习】1、练习十六第3题。先交流从图中观察到的信息，再列式计算。2、把下列算式按得数从小到大排一排。78+2982065+7563088454+4【拓展练习】1、（）里最大填几？45-（）102、（）里最小填几？（）-2010（）-510（五）教学效果评价（小测题）1、口算。9330=797=355=6+38=93-3=7970=5+54=147=33+60=7+33=586=7260=2.小文买了一瓶4元的，售货员阿姨找回小文16元钱，请你猜一猜小文付给售货员阿姨多少钱？（）（）=（）（元）3.
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