【名师伴你行】高考生物二轮复习（原创练+押题练+全面提升）种群与群落精题精练（含试题解析）.doc

【名师伴你行】2014高考生物二轮复习（原创练+押题练+全面提升）种群与群落精题精练（含2013试题，解析）1概念题(2013济南三校联考)下列关于群落的叙述中，不正确的是()a土壤中的小动物也存在垂直分层现象b群落中物种丰富度与物种数目呈正相关c生物群落的营养关系越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高d群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响2原理题(2013合肥四校联考)生物因素与非生物因素之间复杂的相互作用可导致演替，可分为初生演替和次生演替，以下关于群落演替的论述正确的是()a初生演替时各类生物出现的顺序是苔藓地衣草本植物灌木乔木b环境因素可以影响演替的速度c次生演替的初始环境中一定生长着树木等d次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林3坐标题(2013山西省太原市二模)在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟笼捕捉的方法，统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，下列分析正确的是()a因为放置鸟笼的位置固定，此种群数量的调查方法为样方法b02年内种群的年龄结构为稳定型c种群数量下降是从第4年后开始的d第4年和第8年种群数量相等4曲线题(2013郑州市第二质量预测)某区域中有a、b、c、d四个生活习性相近的种群，若环境因子由a(以表示)逐渐变为b(以表示)，如图所示，则下列分析错误的是()aa种群基因频率可能会发生定向改变 bd种群数量较以前会有所增加 ca、d两个种群间将消除竞争关系 dd种群生物性状更适应b环境5综合考查题(2013新课标全国)南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。演替阶段 群落类型植物种数/种草本植物 灌木 乔木1草丛3400 2 针叶林 52 12 1 3 针阔叶混交林 67 24 17 4 常绿阔叶林 106 31 16 回答下列问题。(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为_演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可能得到保留外，还可能是原有的_条件也得到了基本保留。(2)在由上述群落构成的相应生态系统中，恢复力稳定性最强的是_生态系统，抵抗力稳定性最强的是_生态系统。(3)与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为_(填“简单”或“复杂”)，原因是_。巩固提升2c解析：群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，在此过程中群落的总生产量增加，有机物总量增加，生物种类越来越多，营养结构越来越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越来越高。由图示可知，在演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般不会造成前一阶段优势物种的消亡，而是取代其优势地位。【历炼】1d解析：本题考查群落的结构、演替，意在考查识记与分析能力。土壤中的群落也存在垂直分层现象，a正确；群落中物种数目越多，物种丰富度越大，b正确；生物群落的营养关系越复杂，生态系统的自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，c正确；群落演替受群落内部因素、外界因素的影响，d错误。2b解析：本题考查群落演替的相关知识，意在考查识记、理解能力和分析、推理能力。初生演替过程中各类生物出现的顺序是地衣苔藓草本植物灌木乔木；次生演替的初始环境中原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体；初生演替和次生演替能否演替到森林，取决于环境条件。3c解析：考查种群数量的变化，考查获取信息能力和理解能力。题述方法为标记重捕法，a错；02年内，1.5，种群数量呈“j”型增长，种群的年龄结构为增长型，b错；当1时，种群数量下降，第48年间种群数量不断下降，c对、d错。4c解析：本题主要考查生物的种间关系，意在考查识图和理解能力。由图可知a、b、c、d四个种群对环境因子的需求均有共同之处，所以彼此之间均为竞争关系。其中a和d之间的竞争体现在对b环境因子的需求，若a环境因子逐渐变为b，则使a种群向适应b的方向进化，但a和d之间的竞争不会消除；随着环境因子的改变，d种群的生活范围将会更大，因此种群数量会有所增加。5(1)次生土壤(2)草丛常绿阔叶林(3)复杂针叶林中植物群落的垂直结构更复杂解析：本题主要考查群落的垂直结构、群落演替和生态系统的稳定性等相关知识。(1)由于被破坏的常绿阔叶林原有的土壤条件基本保留，甚至还保留有植物的种子或繁殖体，故此类演替为次生演替。(2)在题表所罗列的群落中，草丛营养结构最简