人教2011版小学数学三年级年、月、日的认识 (4).docx

年、月、日的认识教案李文明 教学内容：人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46p48页。 教学目标： 1.在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数。 2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。 3.通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。 教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：记住大小月及每月的天数。 教学准备：自制课件，2011年年历、2012年年历、2017年年历教学过程：课前活动 猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（年历） 1、 自主尝试 （一）引入内容，明确目标 1.你知道这些有意义的日子吗？中华人民共和国成立(1949 )年10月1日，每年的10月1日是国庆节。2.1921年7月1日，中国共产党成立，每年的7月1日是党的生日。3.1997年7月1日，香港回到祖国怀抱。4.1985年9月10日，北京庆祝了第一个教师节。从此把每年的9月10日定为教师节。（2） 自主预习，提出问题 1.这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）2.生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，你还知道哪些有意义的日子吗？二、互动交流 （三）合作交流，探索新知1.前后四人一组，翻开书本第76、77页，观察2011、2012的年历。完成77页的表格：2.小组交流，将年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。（1）一年有（ ）个月。（2）每个月的天数有什么特点？ 是31天的月份有（ ），共（ ）个月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月。（3）在日历中，一个星期的开始一般是星期（ ）。3.人们习惯上把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。三、汇报展示（四）解答展示，问题反馈1.做一做（1）请同学们用笔在2017年的年历上，圈出自己的生日。（2）观察2017年的年历，填空：1、2、3月一共有 （ ）天。四月份有（ ）个星期零（ ）天。（五）精讲点拨，归纳总结1.识记大月、小月的方法 师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？ （1）左拳记忆大小月：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？ （2）儿歌记忆大小月： 一、三、五、七、八、十、腊（12），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 带领学生读儿歌。（3）老师再告诉大家一个记大小月的儿歌：出示儿歌：“要找大月你记住，7、8两月挨着数；7月以前找单数，8月以后找双数。”生读一读。理解记住这些大月后，其它除了2月就是小月。四、应用提升（六）巩固练习,拓展深化1.同学们，智慧岛上有很多小动物，你们愿意去玩吗？必须闯过三关才能上去。第一关：填一填（1）1年有（ ）个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月。（2） 1.3.5.7.8.10.12月每月有（ ）天。（3）4.6.9.11月每月有（ ）天。（4）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。（5）5月的最后一天是（ ）日。11月的最后一天是 （ ）日。（6）24个月=（ ）年。第二关：猜生日（7）小男孩的生日是国庆节那天是（ ）。小女孩的生日是儿童节的前一天是（ ）。妈妈是连续两个大月中的后一个月的最后一天出是（ ）。爸爸是一年中最后一个小月的第一天出生的是（ ）。第三关：改一改 2016年9月31日 星期五 晴 今年的暑假正好放了两个整月的假，一个是7月，一个是8月，一共是61天。我都是在爷爷家度过的，每天都和爷爷一起去小河里捉鱼，我十分开心。我决定等到11月31日，再和爸爸妈妈一起去看爷爷。真的好期待啊！2.延伸提高，增长见识（1）地球绕太阳一圈是一年。（2）月亮绕地球一圈是一月。（3）地球自转一圈是一天。（4）观看了解，拓展认识。你知道24节气吗？你能在年历上找到这些节气吗？（5）本节课你有哪些收获？