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文档简介

口算乘法 第一课时 教学目标 1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。 教学重点 ：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 教学难点： 理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 教具准备 ：多媒体课件、小棒。教学设计： 一、 创设情境，激趣导入二、 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？游乐园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。（出 示第56页情境图）三、 生：我知道了游乐园各种项目的价格。你能提出用乘法计算的问题吗？跟小组的同学说说。 学生在小组里交流，教师巡视了解情况。 四、 教学例1.师：先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例1） 生：坐碰碰车每人20元，要求计算3人要多少钱。 师：你怎样理解题意？该怎么解答 生：每人20元，3人需要的钱数就是20的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为203。 四人小组讨论交流。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。 学生汇报交流 生1：因为3个20是60，所以203=60。 生2：因为10个3是30，所以20个3是60.生3：因为23=6，所以203就等于60.推想：2003、20003得多少？ （2003=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；20003=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就 是6000）2、教学例2先看题，说说你了解到那些信息。（课件出示例2） 生：坐过山车每人12元，要求计算3人要多少钱。 你怎样理解题意？该怎么解答？ 生：每人12元，3人需要的钱数就是12的3倍，求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以列式为123二人小组讨论交流，汇报。 生：我是借助摆小棒算出来的，先在第一行摆1捆和2根小棒表示每人12元钱，然后在第二行、第三行分别这样摆小棒 ，这样就表示出了3人需要的钱数。这时整捆的小棒数就是3捆，1捆表示1个10,3捆就是103=30（根），单根的小棒 数是每行2根，3行就是23=6（根），所以一共就是30+3=36（根），也就是说3人需要的钱数就是123=36（元）。 三、总结提升 在今天的学习中，你有什么收获？ 四、课堂作业1、口算下面各题，说一说你是怎样想的。204 2004 20003 304 30007 2、口算下面各题。42 303 2003 54 402 3003 40002 6003 30003 10006 903 10005 板书设计： 口算
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