人教2011版小学数学三年级关0的除法.doc

第二单元第四课时电 子年三纪年级教年纪案年级备课简表 _三年级 3 班 数学 学科 时间 ： 2015 年 3 月 日主备教师：张晓艳 参与教师： 耿琼姬 万珂珂 王珊珊 方素玲 李洋洋 课题： 商中间或末尾有0的除法课时数：1课时教学目标 1使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”2能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法。 3培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教 学 重 难 点 重点：商中间有0的除法计算方法。难点： 能正确计算商中间，末尾有零的除法。预习作业（6分钟）1提问笔算除法的计算方法。2指名学生上台板演教学板块学生课堂练习单有效生成一、创设情境 （4分钟） 我们来看一幅画，老师给大家来讲一个故事。 出示例5情景图。 孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 生：看课件讲故事通过故事基本理解零除以任何不是零的数都得零 二.新课（20分钟） 1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？ 03 说说你是怎样想的。 启发学生想： 再让学生想一想：02=？，04=？ 05=？ 由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。 2、出示例题6 3093 （1）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。 （2）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。 （3）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。 （4）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？ （5）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演） （6）巩固算理： 4044=11。讨论：这题的结果正确吗？商中的两个“1”应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样改正？ 学生想：根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0生拿出练习本独立完成。生 ：不可以省略，因为0起的是占位的作用 学会正确、熟练计算“商中间有零的除法三 做一做：（10分钟） （1）4022 6093 明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。 （2） 7505 9807 对比例两题，今天学习的除法有什么共同点？（板书课题：商中间有0的除法）。在计算中应注意什么让生做一做： 4022 6093 汇报、交流通过练习使学生熟练掌握商中间或末尾有零的除法 四、小结 ：这节课，我们研究的是“商中间有零的除法”。你有什么收获？五、板书设计:商中间或末尾有0的除法在除法笔算过程中,遇到被除数中间那一位上的数是0且前一位没有余数时,这一位上的商就是0，要在这一位上商0。在一位数除除以三位数的笔算过程中,除到被除数的十位正好除尽,个位又是0，就不必再除下去,只要在商的个位上写0就可以了.课后反思：整节课下来,整体来说是还可以, .但是，还是有些地方处理的不太清楚.首先就是我的课堂调控比较差,当学生注意力不集中的时候,我不能很好的把注意