山东省泰安市宁阳县宁阳一中高三语文上学期第一次段考试题鲁人版(1).docVIP

宁阳一中2011级高三年级阶段考试（一）语 文 试 题 第卷一、(15分，每小题3分)1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()a.慑服/蹑手蹑脚陪绑/烘焙坊菁华/泾渭分明b.裨益/髀肉复生道行/行道树翁媪/面有愠色c.瑰丽/岿然不动讥诮/翘尾巴炽热/炙手可热d.祈祷/歧路亡羊啸傲/肖像画蝉蜕/蟾宫折桂2.下列词语中，没有错别字的一组是()a.闲置冷板凳竹暴平安如切如磋，如琢如磨b.盲点印花税功亏一篑盛名之下，其实难符c.陨石西洋景胁肩谄笑将欲取之，必先与之d.休假双规制轻歌曼舞阳春白雪，和者必寡3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()a.我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信仰的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”b.杨绛的记钱钟书与，给我们详尽地介绍了围城这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的?c.我同意您的看法：即“走你”没有含金量，不会流行很长时间。d.老歌曲“山路十八弯”经过阿普萨萨在2013年“春晚”上的翻唱，又在中国大江南北流行开来。4.下列句子中成语的使用正确的一项是()a. 客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。b.2012年9月25日，济南市召开全市治理交通拥堵工作动员大会，会上发布了济南市城市交通综合整治三年行动计划，备受关注的泉城地铁规划建设跃然纸上。c. 荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。d. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。5.下列句子中，没有语病的一项是（）a不管是普及的程度还是比赛的数量和质量，同一些欧美国家相比，中国的盲人足球运动都还相去甚远。b在此次重庆市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。c生态环境关系到每个人的生存。对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐得到改善。d闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成68题。济宁地名中折射的文化信息李红地名是人们赋予某一特定空间位置上自然或人文地理实体的专有名称。它是人类历史和社会活动的产物，是社会和时代的一种标志。从语言角度来说，地名是一种表示地理位置的语言符号；从文化角度来看，地名作为人类文化不可分割的一部分，又是社会历史文化信息的承载体。可以说地名是汉语文化语境中一种极为鲜活的语言和文化现象。济宁地名就蕴含着丰富的文化信息。地名有相当大的部分与古代社会经济活动和军事活动密切相关，往往再现了当时手工业、畜牧业、商业的发展情况。明清两代的济宁是全国屈指可数的几个大的商业城市之一，因而在街名上留下了鲜明的印迹。因手工业作坊聚集而得名的有：炉坊街、纸坊街、打绳街等。以商店聚集而得名的有：纸店街、眼药胡同、驴市口、菜市街等。另外，许多地名与古代军事活动有关，“屯”“卫”“营”等都是指军队的驻地或军队的防御工事。明代济宁设济宁卫，领5 600人进行屯田垦荒，近郊三里屯、五里屯、刘家营等都是当年的名称，济宁卫驻地得名“门卫口”。大多数地名都是当地居民在社会生活中给地理实体所起的名称，这些名称自然反映出人们的心态和观念，反映出浓厚的民族传统心理特点。中国人不喜迁徙，不善扩张，长期养成一种平和安详的心态，把安居乐业、福寿昌盛当作生活中的美好理想，因此在地名中也处处流露出这种普遍的心态，例如济宁的济安桥、太和桥、武泰闸等。中华民族对龙凤二灵物的崇拜自古就有，龙隐含着升天潜渊、灵异善变的神性，凤则有亲德嘉仁的神性。春秋以来，历代地名冠以“龙”字的可谓不胜枚举。据统计，仅辞海中国古今地名辞典所收录的带“龙”字的地名就有三百多条。含“凤”“凤凰”的地名虽比不上“龙”的地名之多，但也不在少数。龙凤是劳动人民创造的神物，体现着人民群众的美好心理愿望。因此龙凤崇拜也反映在济宁地名中，例如青龙街、龙行胡同、凤凰台等。每个民族都有自己的地理人文观念，汉民族尤为突出。作为古运河的流经地，济宁城临河滨湖，具有河港密布的水乡特点，素有“江北小苏州”的美称，不仅古运河从城中心穿过，还有越河、洸河、府河相互交汇，因此以河及附于其上的人工建筑物(桥、闸、坝、街等)得名的地名很多，处处显示出运河文化的特点。例如草桥、天井闸、越河街、南岸街等。有趣的是一些街名的分布基本反映了古代济宁的城市布局：以运河命名的街描画出运河的基本走向，而以官衔命名的街，绝大部分分布在老城城内的中心地带，由此可以想见当年衙门林立、冠盖云集的情形和作为政治中心的气势。而手工业和商业又绝大多数分布在老城城外，这种城与市相分离又有联接的布局，恰好是中国旧时城市规划模式的典型例证。商业街巷分布在运河两岸并有大道直通运河码头，便于南北各地的货物进入市镇市场，使本地货物的对外输出转运更为便捷。同行业店铺的地理位置相对集中，形成按行业划分街巷的格局。这是商品贸易发展的结果，反过来它也大大促进了商业、手工业规模的扩大和技术水平的提高。地名是一个地方在一定的历史时期内政治、经济、文化、风俗的反映，在历史的长河中，聪明的济宁人创造了形形色色、生动形象的地名。这些地名反映了济宁的历史地理、风物民情、文化风俗、商贸流变，读起来朗朗上口，易于记忆，富于知识性、趣味性，品味这些地名，可以窥见旧时大运河哺育繁荣济宁的盛况，引发今人挚爱桑梓的情怀。(选自长安学刊2010年第4期，有改动)6.下列各项中，对济宁地名蕴含的“丰富的文化信息”的分析正确的一项是()a.明清两代济宁是商业非常发达的城市，纸坊街、菜市街、三里屯等地名都与当时的经济活动密切相关，再现了当年商业发展的情况。b.济安桥的命名表现出济宁人民追求安居乐业、福寿昌盛的美好生活的愿望，这也是中华民族传统心理特点的一种具体反映。c.中华民族对龙凤崇拜的心理由来已久，龙凤是春秋以来劳动人民创造的寄寓着美好愿望的神物，在济宁也有许多冠以“龙”“凤”的地名。d.济宁城临河滨湖，古运河穿城而过，因而草桥、天井闸、越河街、南岸街等这些附于运河之上的人工建筑物也都显示出运河文化的特点。7.下列各项中，对文中画线的“古代济宁的城市布局”特点的概括，不正确的一项是a.以运河命名的街描画出运河的基本走向，而以官衔命名的街，绝大部分分布在老城城内衙门林立的中心地带。b.手工业和商业绝大多数分布在老城城外，形成城与市相分离又有联接的布局，这是一种中国旧时城市规划的典型模式。c.商业街巷分布在运河两岸并有大道直通运河码头的地方，且同行业店铺的地理位置相对集中，形成按行业划分街巷的格局。d.这种布局既能让人想见当年衙门林立、冠盖云集的情形和作为政治中心的气势，又促进了商业、手工业规模的扩大和技术水平的提高。8.下列各项中，表述不符合原文意思的一项是()a.地名是人类历史和社会活动的产物，是社会和时代的一种标志，也是一种表示地理位置的语言符号，又是社会历史文化信息的承载体。b.“太和桥、武泰闸”与“龙行胡同、凤凰台”等地名都反映出济宁人的“心态和观念”，也反映出“浓厚的民族传统心理特点”。c.济宁的一些地名不仅是其一定历史时期内政治、经济、文化、风俗的反映，也是其古代城市布局的特点的反映，这是一种独特的文化现象。d.济宁人创造了形形色色、生动形象的地名，通过了解这些地名，人们可以增加文化知识，增加生活的趣味，利于激励今人挚爱桑梓之情怀。三、(12分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成第912题。杜慧度，交阯人也。本属京兆。曾祖元，为宁浦太守，遂居交阯。父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交阯太守。初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史滕遯之当至，分遣二子断遏水陆津要，瑗收众斩逊，州境获宁。除龙骧将军。遯之在州十余年，与林邑累相攻伐。遯之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。时遯之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑。乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。循虽败，馀党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好庄老。禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。少帝景平元年，卒，时年五十。（节选自宋书杜慧度传）9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）a为宁浦太守，遂居交阯遂：于是。b分遣二子断遏水陆津要 遏：禁绝。c与林邑累相攻伐 累：屡次。d以交土接寇，不宜旷职 旷：空缺。10下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是（）a夫我乃行之，反而求之，不得吾心 乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。b作师说以贻之。 慧度悉出宗族私财，以充劝赏。c为国者无使为积威之所劫哉 为政纤密，有如治家。d其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。 崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。11以下各组句子中，表明杜瑗、慧度父子军政才干的一组是（）多设权策，累战，大破之窃据广州，遣使通好，瑗斩之乃率文武六千人距循放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之一时散溃，循中箭赴水死禁断淫祀，崇修学校abcd12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）a杜瑗处事果决而有计谋。他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。b杜慧度为人谦逊而顾大局。杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书尚未到达，他还是率众抗敌。c杜慧度一心向公而又谙熟战略。与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖赏；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。d杜慧度生活俭朴，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读庄老。而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。第卷(共114分)四、(24分)13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）除使持节督交州诸军事、交州刺史。（2分）（2）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。（4分）（3）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。（4分）14.阅读下面这首诗，完成后面的题目。(8分)临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。注：欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1)地势坤，。(易经大象)，百年多病独登台。(杜甫登高)(2)穷则独善其身，。(孟子)，为伊消得人憔悴。(柳永蝶恋花)(3)君子博学而日参省乎己，。(荀子劝学)，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(4)，则物与我皆无尽也。(苏轼赤壁赋)不畏浮云遮望眼，。(王安石登飞来峰)五、(12分)16.阅读下面这幅漫画，按要求做题。(4分)(1)为这幅漫画拟定一个标题，要求：能形象地概括画面特点，使用四字成语。(2分)答：_(2)用简洁的语言，揭示漫画的寓意。(2分)答：_17.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为诗歌的“意象”下定义。(50字左右)(4分)“大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照，清泉石上流”当我们吟诵一首首优美的诗篇时，脑海里便闪现出一个个事物“大漠”“孤烟”“明月”“清泉”我们的联想和想象会被唤醒、驱动，因为它们都是一个个鲜明生动的形象；我们会情不自禁地激动起来，因为这些形象从外界移入诗中时，为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育的力量。从诗歌艺术上说，它们是一个个意象。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。一般说来，一首诗可以有多个意象。诗歌王国里有许多为不同诗人所习用的相同的意象，但不是诗中每一种事物都能成为意象，能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。意象是_18. 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（4分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。六、(18分)阅读下面的文字，完成1922题。林肯中心的鼓声木心搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦的名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了；不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转的惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不！可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器管自己写吧写不下去了鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣意癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展终于加快又回复凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量其中似乎有微茫、偶然的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这“人”味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素。人，除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外，还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置之后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人真奇怪，单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骛，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去我心里发急，鼓掌呀！为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这样好啊！我激动过分，听众在剧烈鼓掌，尖叫我望不见那鼓手，只听得他在扬声致谢掌声不停但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓，冒着大雨我也会步行去的。我不能荏弱得像个被遗弃的人。又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。（有删改）19解释下列两句话在文中的含意。（4分）（1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。（2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。20文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（4分）21林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感悟？请简要分析。（6分）22对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分）七、(60分)23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。有人说：生命仿佛一场放逐与流浪，只是大部分人都将自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。其实，内心的声音那些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤!要求：立意自定，角度自选；题目自拟；不必面面俱到；除诗歌外文体自选；文体特征明显。高三年级阶段考试语文试题答案解析一、1.da.读音依次为：sh/ni，pi/bi，jng；b.读音依次为：b，heng/xng，o/yn；c.读音依次为：gu/ku，qio，ch/zh；d.读音依次为：q，xio，chn。2.ca.“竹暴平安”应为“竹报平安”；b.“其实难符”应为“其实难副”；d.“双规制”应为“双轨制”。3.ab.问号改为句号；c.冒号应改用逗号，因为后面有“即”；d.歌曲名用书名号。4.da. “历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现眼前。可用于指眼前情景，也可用于对往事的回忆。与“温馨”和“亲情”不搭配。b.跃然纸上：形容描写或刻画得十分生动逼真。这里应改为“出台”。属于望文生义。c. “栉风沐雨”形容奔波劳碌，不避风雨，此句中属望文生义。d. “风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人，此句中用来形容梅兰芳所饰演的女性角色，正确。5. 答案：a解析：b项“赢得胜负”犯了搭配不当的错误，可将“胜负”改为“胜利”。c项“对于”这一介词的滥用，导致主语成分残缺，可将“对于”删除，并改为“被破坏的生态环境”。d项偷换概念，在“会变成黑色的”前加“银粉”。二、6.ba项“三里屯”应是与古代的军事活动密切相关。c项文中说的是“春秋以来”许多地方以“龙”“凤”冠名，而不是说“龙”“凤”是“春秋以来”创造的神物。d项“越河街”应在越河上，而不是在运河之上。7.dd项非“特点”，而是这种特点所产生的效果、影响。8.cc项“这是一种独特的文化现象”过于绝对，“独特”于文中无据。三、9答案：b解析：遏：阻拦；截断。10答案：a解析：a代词“这样”/连词“于是”b表目的关系的连词，可译为“来”c动词“治理”d连词“就”11答案：b解析：是说卢循反叛后派使者与杜瑗交好；是说卢循的军队溃败，卢循中箭掉入水中淹死。12答案：d解析：“只管弹弹琴，读读庄老”不当。原文“能弹琴，颇好庄老”的意思是说（杜慧度）会弹琴，很喜欢读庄子老子。参考译文：杜慧度，是交阯人。祖籍京兆。他的曾祖父杜元，做宁浦太守，于是迁居交阯。他的父亲杜瑗，字道言，在州府做官先后做过日南、九德、交阯太守。当初，九真太守李逊父子勇敢健壮有权力，威风盖过交州。李逊听说刺史滕遯之要到，便分派他的两个儿子截断水陆要道。杜瑗收集人马杀掉李逊，交州全境得以安宁。（杜瑗）被任命为龙骧将军。滕遯之在州里十余年，和林邑多次互相攻击。滕遯之将回到北方，林邑王范胡达攻克日南、九德、九真三郡，于是围攻州城。当时滕遯之已离开走得很远了。杜瑗和他的第三个儿子杜玄之竭尽全力防守，设谋划策，经多次交战，大败敌人。连战皆捷，所以范胡达逃回林邑。朝廷于是任命杜瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循反叛占据广州，派使者交结杜瑗，杜瑗将来人斩首。义熙六年，杜瑗八十四岁去世。杜慧度，是杜瑗的第五个儿子。当初做了州主簿、流民督护，后升任九真太守。杜瑗去世，府州官吏们认为交阯州与敌寇相邻，不应空缺刺史一职，共同推举杜慧度代管交州府中事务，杜慧度坚决辞让不接受。七年，朝廷任命他为使持节、督察交州诸军事、交州刺史。诏书还未抵达，这年春天，卢循袭击并占领了合浦郡，直接向交州进发。杜慧度于是率领文武将士六千多人抗拒卢循的军队，（经过交战，）活捉卢循长史孙建之。卢循虽然失败，但他的残余势力还有三千多人，都熟悉军事。六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。杜慧度把宗族的私有财产全都拿出来勉励赏赐部众。杜慧度亲自登上高船，与卢循的部队交战。在火箭的尾巴上点火射向敌人，步兵则在两岸猛烈射击敌人，卢循的舰船都燃烧起来，卢军顷刻之间大败而逃，卢循被箭射中掉入水中淹死。杜军将卢循和他的父亲卢嘏以及卢循的两个儿子斩首，并且把他们的脑袋送到京城。杜慧度被封为龙编县侯，享受一千户租税待遇。高祖刘裕做了皇帝，杜慧度被封为辅国将军。当年，杜慧度率领文武将士一万多人南征林邑国，杀死了林邑的大半士兵，而宋军前前后后被林邑国掠走的人财也全都归还了。林邑王请求投降，并且输送牲口、大象、金银、古贝等，于是放了他。杜慧度穿布衣，吃素菜，俭约朴素，会弹琴，很喜欢读庄子老子。在州内严禁多建庙宇，广修学校，荒年之际饥民没饭吃，他便用个人的俸禄赈济灾民。在管理上很严密，好像治家一样，从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。少帝景平元年去世，享年五十岁。13（1）（朝廷）任命他为使持节督察交州诸军事、交州刺史。（2）六月庚子这天，卢循清晨到达南津，命令三军攻入城中才能吃饭。（“造”“入城”“乃” “食”四处，每译对一处给1分。）（3）从此声威恩泽及于全境，邪恶偷盗之事不再发生，以至于城门夜不关闭，路不拾遗。（“威惠” “沾洽” “不起” “不夜闭”各1分）解析：（1）关键词：“除”，任命；“督”， 督察；（2）关键词：“造”，到达；“入”，攻入；“乃”，才；“食”，名词作动词，吃饭。（3）关键词：“威惠”，声威恩泽；“沾洽”，（恩德）遍及、普施；“不起”，不再发生；“乃至”，表递进，相当于现代汉语“以至于”。14.参考答案：（1）这首词蕴含的情感主要有：久别重逢的喜悦；宦海沉浮的悲惋无奈；离别在即的愁绪。（2）想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。解析：（1）先阅读注释，了解创作背景。再找出表达诗人情感的诗句，“记得金銮同唱第”，“如今薄宦老天涯”，“空负曲江花”，“离愁难尽”。最后分类简要概括。（2）先结合注释，了解“阆山”“阆苑”的含义。题干要求分析“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”中的“飘逸”特色，可以从虚实结合、想象奇特、境界开阔等角度来赏析。15.【解析】本题“载”“知”“幽”容易写错，不要把“载”“知”“幽”写成“栽”“智”“忧”。答案: (1)君子以厚德载物万里悲秋常作客(2)达则兼济天下衣带渐宽终不悔(3)则知明而行无过矣别有幽愁暗恨生(4)自其不变者而观之自缘身在最高层五、16.【解析】此题考查图文转换。拟定标题，先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体，然后围绕讽刺或颂扬的主体拟加标题，拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。“总结”很厚很厚，“工作”很薄很薄，显然是讽刺某些官员工作少总结多。揭示漫画的寓意，先要认真细致地观察分析画面的内容，然后挖掘隐含信息，采取联想的方法，由物及人，彰显意义。答案: (1)厚此薄彼(2)讽刺了社会上缺乏实干精神、工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。17.(意象是)从外界移入诗中的为诗人的思想感情所点染、浸润，传达着一种感化、教育力量的鲜明生动的自然景象或人文景象。18. 谦逊犹如星光，白日虽隐匿身姿却无怨言，黑夜擎万盏明灯而不夸耀。宽容犹如河水，夏天容涓涓细流而不排斥，冬天承厚厚冰层却不懊恼。（比喻贴切，给2分；句式与示例相同，给2分。）解析：仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，句段中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，比喻修辞是明确要求，但仿写句中还包含拟人，有象征寓意。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。六、19参考答案：（1）现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。（每答出一点给1分。意思答对即可。）（2）鼓声让我相信，这个鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。（每答出一点给1分。意思答对即可。）解析：（1）本题考查理解文中重要句子含意的能力。本句中只要解释明白“我”为什么觉得“荏弱”，为什么觉得“像个被遗弃的人”这两个问题就可以了。回到原文后会发现，作者是在窗口听到鼓声及观众的掌声之后的感悟。（2）理解本句的含意要善于将其转化为理解短句的含意。本句可以将其分为两个问题来解释：“我”为什么承认“他是个幸福的人”，“我”因何“分不到他的幸福”。从文章中作者听鼓声的感触以及听鼓后“心里发急”、在场外“激动过分”等语句中可以推知作者的心情及感慨。20参考答案：用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变化，以此突出鼓声对“我”的影响。（每答出一点给1分。答出三点4分。）解析：写鼓声的部分主要在文中第五段。这一段主要描写了鼓声的节奏、声音的变化。除了这一段的正面描写以外，其他段，特别是结尾几段还描写了听鼓人的感受，这是用侧面表述鼓声的感染力。本题要求从修辞手法的角度答题，所以表达方式、表现手法、材料安排等就不要再涉及。21参考答案：鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方式，让“我”重新感受到打击乐的原始魅力；鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让“我”认识到它们的陌生和新鲜；鼓声打破了欲望和观念的束缚，让“我”体会到重回自然的自由和幸福，表达了“我”寻求精神动力的愿望。（每答出一点给2分。意思答对即可。）解析：题干中的关键信息是“鼓声唤起的感悟”，答题区间位于第五段的后半部分。“引醒”，表达鼓声给人的警醒和“陌生新鲜”，再强调鼓声给人们带来的精神震撼。结合自己的理解，进行总结，组织答案，写出作者的感悟。22参考答案：初来曼哈顿，“我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意；不久，“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶；最后，“我”被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂。（每答出一点给1分。答出三点4分。）解析：文章第二段写了自己初到曼哈顿时内心的惬意，接着因不合自己的想法而感到痛苦，甚至