全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
临泉县鲖城镇冷庄小学 孙磊 商中间或末尾有0的除法教学设计 临泉县鲖城镇冷庄小学 孙磊教学内容教科书第31页的例7教学目标掌握一位数除多位数商中间或末尾有的0的笔算的一般方法能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法培养学生良好的计算习惯教学设计教学过程创设情境 （课件出示春天的景色） 师：春天到了，天暖了，草绿了，鸟儿飞来了，到处是一片生机勃勃，在这美好的春光里，我们三年级的同学要去春游了看，大家都要准备出发了！老师们还在忙什么？（课件出示一些小学生准备上车，老师在整理食物的画面） （出示：三年级有218人，每2人准备一袋食物，需要准备多少袋食物） 春游是每个学生都感兴趣的活动，以此为话题创设情境，学生必会积极投入 师：你能利用前面学过的知识，帮助老师解决这个问题吗？探究新知探究商中间有0的笔算方法 师：说一说用什么方法解决这个问题？ （生答师板书：2182） 师：怎样计算2182？ a小组讨论算法 要求：各组把想出的计算方法写在纸上 b组织交流 实物投影展示各组的算法 方法1： 有前面学习一位数除多位数笔算的基础，学生完全可以独立计算商中间有0的除法，只不过是写法上有差异所以教师可以放手让学生通过小组合作的方式，解决此问题，使学生经历探索的过程，体会合作成功的欢乐 师：有没有问题要问他们？ 生：为什么商中间写0？ 生：因为12不够商1，所以商0 方法2： 师：有没有问题要问他们？ 生：为什么可以省略这一步？ 生：因为省略这一步可以简便 生：因为省略这一步不影响后面的计算 c师生评议 师：说一说，你喜欢哪种写法？为什么？ 生1：我喜欢第2种写法，它比较简便 生2：我喜欢第1种写法，它比较清楚，不容易掉下0 师：这两种计算的写法都是正确的，等大家的计算熟练了，用第2种方法，可以提高我们计算的速度 d练一练 6153 5255探究末尾有0的笔算除法 师：准备好了食物，可以出发了，又遇到了什么问题？ （出示：三年级师生241人乘4辆大客车去春游，平均每辆大客车坐多少人？） 在学习商中间有0的笔算除法的基础上，再放手培养学生独立思考问题的习惯和利用旧知学新知的迁移能力 师：你能独立解决这个问题吗？ （生独立试做，展示交流）小结升华 师：今天大家在解决春游问题的过程中，有什么收获？ 生1：我知道了在计算笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就商0 生2：我还学会了一种简便的写法拓展学习 通过足够的练
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论