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文档简介

小数加法和减法学案邬培娇学习目标：1、探究小数加法和减法的计算方法，能熟练运用相关知识解决问题。2、通动讨论交流活动，培养学生的合作、探究和概括的能力。3、通过解决实际问题，感受生活中小数加减的无处不在，激发学生的学习兴趣。学习重难点教学重点：掌握小数加法和减法的计算方法。教学难点：小数加法和减法的计算方法。学习过程：1、 导入 小数的世界是一个美丽的世界，我们的生活中存在许多运用小数加法和减法解决问题的事例，今天我们就一起走进小数加减法解决问题的世界。二、导学活动一：复习旧知活动任务：回顾整数加减法的知识，完成下面练习。1. 读出下面各数。7.15 30.6 0.0022.笔算下面各题。534 + 482 = 340 + 298 = 50 - 18 = 176 - 85 = 活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请全班组齐读；2、自主学习：回顾整数加减法的计算方法，独立完成练习。3、小组讨论：小组内交流：整数笔算需要注意什么，形成统一意见。4、展示分享：选派代表在班上交流、分享。5、梳理提升：教师引导，师生共同梳理出整数加减法的知识：相同数位对齐，从低位算起。教师适时板书。过渡语：今天，我们要在整数加减法的计算基础之上，来探究小数加减法的计算方法。（出示） 活动二：探究新知活动任务：结合整数加减法的知识，探究小数加减法的计算方法。活动流程：1、明确任务：把活动二呈现在大屏上，请男生齐读；2、自主学习：根据整数加减法的计算方法，独立计算。3、小组讨论：小组内交流：小数加减法需要注意什么，形成统一意见。4、展示分享：选派代表在班上交流、分享。5、梳理提升：教师引导，师生共同梳理出小数加减法的计算方法：小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是相同数位对齐)，再按照整数加减法的法则进行计算，最后点上小数点。三、导练1.数学游戏准备：每人做几个纸团，每个纸团里写一个小数。玩法：（1）2人一组，将准备的纸团放在一起。（2） 每人每次从中摸出一个纸团，摸出较大数的人，算俩数的差。摸出较小数的人，算俩数的和，谁算正确谁就赢。2. 计算下面各题。12.424.36 9.1 + 2.79= 7.813.9 20 - 1.73=
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