人教2011版小学数学三年级年月日说课稿 (3).doc

年月日说课稿三年级 一、说教材内容：北师大版小学数学义务教育三年级上册第70、71页。 二、说教材1、教材内容的地位、作用和意义：年、月、日是常用的，与人们的生活离不开的时间单位。我们知道时间单位是较为抽象的计算单位。学生已经学习并掌握了时、分、秒，本单元是此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位方面知识的。本课是让学生观察认识时间单位年、月、日以及它们之间的关系，且哪几个月是大月，哪几个月是小月，和一年有多少天。随着年龄增长，生活经验的增多，年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中。因而教材注意联系实际，提高学生的学习兴趣，使学生初步了解年、月、日的有关知识。2、教学目标知识与技能：使学生认识时间单位年月日，了解它们之间的关系，记住大小月的天数，体会生活中处处有数学。 过程与方法：通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月，几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。情感态度与价值观：培养学生珍惜时间的良好习惯。 3、教学重难点教学重点：探究发现年、月、日之间的关系 教学难点:发现并掌握大月小月的判断方法。 三、说教法 为了体现新课标的教学理念，依据现代认知科学理论，遵循学生的认知规律，我采取的教法是：（1）努力体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。注重知识形成过程的教学，通过启发、诱导、设置悬念，培养学生探讨知识的能力和抽象概括能力，做到从学生的“要我学”到“我要学”意识转变，真正把学生当作学习的主人。（2）尽量利用直观教具、演示等手段达到激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。四、说学法：由于年、月、日的知识比较抽象，而三年级的学生是以具体形象思维为主，所以这节课我采用的学法是：教师适当引导学生联系生活，从而形象直观理解该知识。并运用学会的知识解决生活中的实际问题。 也可以让学生观察、质疑、讨论、总结、概括、实践运用等手段调动学生学习积极性和主动性。让学生有充分的时间和机会动手操作、观察等方法主动获取知识，进一步培养学生的学习意识和观察分析、归纳能力，学习主动探究问题的方法。五、说教具准备：学生：2004、2005年历卡。教师：课件、年历等。六、说教学过程本节课的教学流程我分为四个环节。一）创设情境，导入课题。 1.、谈话导入。今天对我们三(9)的同学来说是一个不同寻常的日子，这么多老师来听课，你们是不是又高兴又激动（是），此时此刻老师和同学们的心情一样，让我们记录下这个难忘的时刻。（2013年12月3日） 2、师指着这个时间日期，这里有三个时间单位，你能找出来吗？（学生说，师用笔圈起来，并将2013，12，3擦去），这节课我们就来学习年月日的知识。3、师：年月日是比时分秒更大的时间单位，和我们每个人的生活都有密切的关系，相信同学们对年月日的知识一定不陌生。老师有个关于年月日的小知识想告诉同学们，你们想知道吗？ 4、 出示有关年、月、日的小知识。 （课件出示：234张）地球绕太阳转一周，时间就过了一年。 月球绕地球转一周，时间就过了一月。 地球自己转动一周，时间就过了一天。 二 ）自主学习，探索新知 认识大月，小月1. 师：有关年、月、日的知识，你知道些什么呢？在小组内说说。（学生小组内讨论）2、谁来说说？（我知道一年有365天，一年有12个月，一年有366天，有的月是31天，有的是30天），学生说，教师板书相关内容。师：你们知道的可真多啊！3、师：请同学们拿出准备好的年历卡，观察2004年和2005年两个年份，学生观察年历表，小组交流，探索以下问题。哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？ （出示课件5）4、 小组汇报，交流观察结果，教师结合学生回答板书，31天的有1、3、5、7、8、10、12月。30天的有4、6、9、11月。二月份有28天，全年有365天。 二月份有29天，全年有366天。小结：每月有31天的是大月，每月有30天的是小月，二月份是特殊的月份，既不是大月也不是小月，二月份有28天或29天，全年有365天或366天。 4.学习记忆大月、小月的方法 (1) 用什么方法记住哪些是大月？哪些是小月？（让知道的学生说一说） (2) 看教材第48页学生自学。拳头记忆法，儿歌记忆法。（指名学生上台演示拳头记忆法，同桌互说） 明确：二月不是小月，为了方便记住，它比别的月份都少几天，我们读二月少。 这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？ （师说我5月的生日，是大月还是小月？学生说自己的生日，学生判断是大月还是小月）平年、闰年1、师：通过观察，知道2月份是个特殊的月，有时是28天，有时是29天，下面我们就来研究它，（查看附页，小组合作把表二完成）2、小组内说说，从记录中你发现了什么规律？（3个28天后面是29天，每4年中就有一个29天。）3、你们观察的真仔细，知道为什么每4年就有1年的2月份是29天呢？看了这段说明你就明白了。（课件10）4、从这段资料中你知道了什么？（一年365天的叫平年，366天的叫做闰年）（同时板书：平年，闰年）5、怎么样来判别是平年还是闰年呢？看下面的资料你就知道了（课件11）三）应用新知 1. 挑战题：判断平年或者是闰年2、大月小月的计算3、火眼金金：4、认识季度四）出示珍惜时间名言。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 合理安排时间，就等于