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文档简介
技术的发明与革新学习内容学习指导即时感悟【回顾预习】【自主合作探究】（师生互动，探索实践）问题1：什么是发明，这些自行车中哪一辆算发明。引出概念一：发明的含义？问题2：几辆自行车既然都不能算是发明，应怎么解释？引出概念二：革新，几辆自行车中哪一辆算革新的结果呢？问题3：结合知识概念对几辆自行车进行进一步的探讨。比较自行车材料的变化、结构上的不同，这些技术革新来源于什么？考虑到哪些因素？得出结论： _指的是创造发明自然界原来没有的食物。_指的是对原有技术加以改造和提高。_和_是技术的源泉。例1、洗衣机技术的进步多媒体课件展示洗衣机发展过程图片例2、手机的更新换代 贝尔发明的电话3g手机阅读教材案例，看一看谈一谈技术的发明与革新的作用及其意义。讨论生活中的哪些用品还需要革新？思考：人们日常生活中的各种用具五花八门，衣架、碗、柜、茶杯、梳子、小镜、牙刷中标等等。大家天天都在同各种日用品打交道，有时候会觉得某种物品用起来似乎有点别扭，可用过以后就不再去想了。如果从发明创造的角度想一想，就会发现，生活中的每一件物品都可以在变一变、再改一改。【当堂达标】 1、助听器的发明体现了技术的（ ）。 a、目的性 b、创新性 c、综合性 d、专利性 2、b超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（ ） a、目的性 b、创新性 c、两面性 d、专利性 3、自上个世纪40年代以来，计算机与信息技术经历了半个多世纪的不断发展和变革，这主要体现技术的（ ）a、目的性 b、创新性 c、两面性 d、专利性 4、在下列的活动中，属于科学活动的是 a、蒸汽机的发明 b、医用b超技术 c、验证万有引力定律 d、摄像设备的创新 5、下列技术的发展解放了人的体力是 a、b超技术 b、摄像技术 c、电视技术 d、蒸汽动力 6、袁隆平是我国“杂交水稻之父”，他掌握了植物学、作物育种学、作物栽培学、植物保护学、土壤肥料学许多学科的知识和技术，这说明了技术的 a、复杂性 b
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