山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 3.2 弹力学案 新人教版必修1(1).doc_第1页
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山东省泰安市肥城市第三中学高中物理 3.2 弹力学案 新人教版必修1学习内容学习指导即时感悟【自主合作探究】合作着，快乐着，提高着一、几个概念：1、形变： 2、弹性形变： 3、弹性限度 二、 弹力产生：1、弹力的定义：发生 的物体，由于要恢复 ，对与它 到 的物体会产生力的作用，这种力叫弹力2 、弹力产生的条件：（1） （2） 例1：判断小球与墙壁之间是否有弹力：讨论问题1：分析水平桌面上书所受支持力如何产生的？讨论问题2：分析桌面所受压力，书对桌面的压力如何产生?讨论问题3：分析绳对重物的拉力，绳的拉力如何产生的，是不是弹力？学生总结：以上支持力、压力 、绳的拉力 都是 绳子的拉力方向：沿着 方向指向绳子 的方向支持力（压力）的方向：垂直于 而指向被支持（被压）的物体。例2：画出下列物体所受到的所有弹力三 、胡克定律的内容及表达式 公式f= 式子中的k是 ，单位是 ，符号是 生活中常说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”指的就是它们的劲度系数不同。弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。式中的x是 ，即伸长或缩短的量。【当堂达标】2如图325所示,物体a静止在斜面b上.下列说法正确的是( )a.斜面b对物块a的弹力方向是竖直向上的b.物块a对斜面b的弹力方向是竖直向下的c.斜面b对物块a的弹力方向是垂直斜面向上的d.物块a对斜面b的弹力方向跟物块a恢复形变的方向是相同的3.如图326所示,小球a系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处于静止状态,则小球a所受的力是( )a.重力和绳对它的拉力b.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力c.重力和斜面对球的支持力d.绳对它的拉力和斜面对它的支持力4.关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是( )a.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k值也越大b.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关c.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k值越小d.不同的弹簧k值都相同【反思提升】1.画出图中a物体所受弹力的示意图2.将g=50n的物体悬挂在轻质弹簧上,弹簧伸长了2.0cm, 静止时弹簧的弹力是多大?弹簧的劲度系数多大(如图甲)将弹簧从挂钩处摘下,在0点施加一个竖直向上的50n的拉力(图乙),物体仍然静止,那么弹簧的伸长量又是多少?50n，2500n/m 2.0cm3.如图3-2-9所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力f之间的关系图，下列说法中正确的是 ( )a.弹簧的劲度系数是2 nmb.弹簧的劲度系数是2x103nmc.当弹簧受f2800 n的拉力作用时，弹簧伸长为x240 cmd.当弹簧伸长为x120cm时，弹簧
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