【备考】高考生物精品解析分类汇编（2月 第九期）F单元 遗传的分子（物质）基础（含解析）.doc

f单元遗传的分子（物质）基础目录f单元遗传的分子（物质）基础1f1 dna是主要的遗传物质1f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系4f3 基因的结构和基因的表达5遗传的分子（物质）基础综合16f1 dna是主要的遗传物质【生物卷（解析）2015届山东省泰安市高三上学期期末考试（201501）】10在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是dna的实验中，用dna酶处理从s型菌中提取的dna后与r型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有r型菌生长。设置本实验步骤的目的是a直接证明s型菌dna不是促进r型菌转化的因素b补充r型菌生长所需要的营养物质c证明r型菌生长不需要dnad与“以s型菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照【答案】【知识点】 f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】d解析：“用dna酶处理从s型菌中提取的dna”目的是与“以s型菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照，说明分解后dna片段不具有遗传特性，只有dna的结构完整才具有遗传特性，从而证明了dna是遗传物质，d正确【生物卷（解析）2015届山东省德州一中高三1月月考（201501）】10在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是dna的实验中，用dna酶处理从s型菌中提取的dna后与r型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有r型菌生长。设置本实验步骤的目的是a直接证明s型菌dna不是促进r型菌转化的因素b补充r型菌生长所需要的营养物质c证明r型菌生长不需要dnad与“以s型菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照【答案】【知识点】 f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】d解析：“用dna酶处理从s型菌中提取的dna”目的是与“以s型菌的dna与r型菌混合培养”的实验形成对照，说明分解后dna片段不具有遗传特性，只有dna的结构完整才具有遗传特性，从而证明了dna是遗传物质，d正确【生物卷（解析）2015届江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（201501）】10赫尔希和蔡斯用32p标记的t2噬菌体与无32p标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是a用含32p的培养基培养t2噬菌体可获得被32p标记的t2噬菌体b搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的dna分开c如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高d该实验结果说明dna是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质【答案】【知识点】f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】c解析： t2噬菌体是一种细菌性病毒，不能用培养基直接培养，a错误；搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开，b错误；离心前保温时间过长，部分细菌裂解释放出子代噬菌体，导致上清液中的放射性升高，c正确；该实验结果说明dna是遗传物质，不能证明dna是主要遗传物质，也不能证明蛋白质不是遗传物质，d错误。【思路点拨】dna是主要遗传物质的原因是大多数生物的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rna。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】30艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的个经典实验，下列叙述正确的是a两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法b两者的关键设计思路都是把dna与蛋白质分开，研究各自的效应c赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和dna分别采用35s和32p标记d噬菌体侵染细菌的实验证明dna是主要的遗传物质【答案】【知识点】f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】b解析：只有噬菌体侵染实验用了同位素示踪技术，赫尔希与蔡斯实验运用了相互对照，a错；二个实验的设计思路相同，都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应，b正确；赫尔希与蔡斯对两组噬菌体的蛋白质和dna分别采用35s和32p标记，c错；噬菌体侵染细菌的实验证明dna是遗传物质，但没有证明dna是主要的遗传物质，d错。【生物卷（解析）2015届山东省日照一中高三上学期第三次阶段复习质量达标检测（201501）】16下列有关35s标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是a35s主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性b要得到35s标记噬菌体必须直接接种在含35s的动物细胞培养基中才能培养出c采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和dna分开，再分别检测其放射性d在该实验中，若改用32p、35s分别标记细菌dna、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100含32p和35s【答案】【知识点】f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】d35s标记噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要集中在上清液中，a错误；噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35s标记噬菌体必须直接接种在含35s的大肠杆菌中才能培养出来，b错误；搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离，c错误；由于噬菌体侵染细菌实验中，所用原料都是细菌的，所以在该实验中，若改用32p、35s分别标记细菌dna、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32p和35s，d正确。【思路点拨】【典型总结】噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以标记噬菌体必须先标记大肠杆菌；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的t2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。【生物卷（解析）2015届山东省日照一中高三上学期第三次阶段复习质量达标检测（201501）】10. 下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是（ ）a一个被32p标记的1对同染色体的细胞，放在31p的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含32p标记的染色体个数为可能是0、1、2，含有标记细胞数为2、3、4 b在某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为xxy的后代c二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期d某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞【答案】【知识点】f1 dna是主要的遗传物质【答案解析】b一个被32p标记的1对同源染色体的细胞，放在31p的培养液中经两次有丝分裂后，dna分子复制了两次，根据na分子半保留复制特点，所形成的4个细胞中，每个细胞含标记的染色体个数为可能是0、1、2，由于有丝分裂后期，子染色体是随机移向两极的，因此含有标记得细胞数为2、3、4，a正确；在某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可能形成染色体组成为xx或yy的精子，因此可形成染色体组成为xyy或xxx的后代，b错误；二倍体动物在细胞有丝分裂后期所含染色体数目应该是4的整倍数，若二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂的后期，c正确；初级精母细胞只含有一条y染色体，若某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞，d正确。【典型总结】1、精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；精细胞经过变形精子。2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。3、dna分子的复制方式为半保留复制。7f1 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下列四组成分中，属于dna分子组成成分的是() a脱氧核糖、核酸、磷酸 b脱氧核糖、碱基、磷酸c核糖、碱基、磷酸 d核糖、脱氧核酸、磷酸【知识点】dna的结构【答案解析】b解析：dna中含有脱氧核糖、磷酸及四种含氮碱基，不含核糖。【思路点拨】只要根据dna的化学组成分析即可。f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】13某双链dna分子含有200个碱基对，其中一条单链上a:c=1:4，另一条单链上g:c=2：1，则该双链dna中a与g之和是a100个 b160个 c 200个 d2，10个【答案】【知识点】f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】c解析：双链dna中a与g是不相配对的碱基，二者之和占dna碱基总数的一般，所以a+g=20021/2=200个。c正确。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】31.将玉米的一个根尖细胞放在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。下列关于细胞内染色体的放射性标记分布情况的描述,正确的是()a.第二次分裂结束只有一半的细胞具有放射性b.第二次分裂结束具有放射性的细胞可能有4个c.在第二次分裂的中期每条染色体的两条单体都被标记d.在第二次分裂的中期只有半数的染色体中一条单体被标记【答案】【知识点】f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】b解析：根尖细胞只能有丝分裂，一个细胞周期在间期时dna复制1次，所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞都是每一条染色体的dna都只有1条链被标记。第二次分裂后期姐妹染色单体分开时，被标记的染色体是随机分配移向两极的，所以第二次分裂得到的子细胞被标记的个数是在2-4间随机的，a错，b正确；经过间期dna复制后第二次分裂前期和中期的染色体是每条染色体都只有1条染色单体被标记， cd错。【生物卷（解析）2015届河南省安阳一中等天一大联考高三阶段测试（三）（201412）word版】9.下列关于dna分子结构与复制的说法，正确的是 a. dna分子的差异造成了肺炎双球菌s型菌与r型菌致病性的差异 b. dna分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖 c.若减数分裂过程中发生交叉互换，则往往不会导致其dna分子结构的改变 d.边解旋边复制能保证亲子代dna遗传信息传递的准确性【答案】【知识点】f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】a肺炎双球菌s型菌有多糖荚膜，具有毒性，r型菌无荚膜，不具有致病性，根本原因是二者dna分子中的遗传信息不同造成的，a正确；dna分子中大多数磷酸都连接2个脱氧核糖，位于两条链的两端的两个游离的磷酸各连接一个脱氧核糖，b错误；减数分裂过程发生交叉互换，则往往会导致其dna分子结构的改变，c错误；dna遗传信息传递的准确性依赖于dna分子双螺旋结构为dna复制提供精确的模板，碱基互补配对原则保证复制能准确无误地进行，d错误。f3 基因的结构和基因的表达【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】14基因转录出的初始rna，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mrna。某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与。大多数真核细胞mrna只在个体发育的某一阶段合成，不同的mrna合成后以不同的速率被降解。下列判断不正确的是a某些初始rna的剪切加工可由rna催化完成b一个基因可能参与控制生物体的多种性状cmrna的产生与降解与个体发育阶段有关d初始rna的剪切、加工在核糖体内完成【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】d解析：酶的化学本质是蛋白质或rna，某些rna的剪切过程不需蛋白质性质的酶参与，这说明这部分rna的剪切过程是由rna性质的酶完成的，a正确；“一因多效”说明一个基因可参与控制多个性状，b正确；大多数真核细胞mrna只在个体发育某一阶段合成，又以不同速度被降解，这说明mrna的产生与降解与个体发育阶段有关，c正确；初始rna的剪切、加工在细胞核中，只有成熟的rna才能通过核孔到达细胞核中，d错。【思路点拨】酶是活细胞产生的具有催化能力的一类特殊有机物，其化学本质是蛋白质或rna；基因是dna分子上有遗传效应的片段；转录过程发生在细胞核内。【生物卷（解析）2015届四川省宜宾市高三第一次诊断考试（201501）word版】7右图表示真核细胞基因指导蛋白质合成的过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。下列有关叙述正确的是 ae上的氨基酸在b上对应的密码子均不止一种ba上发生了突变，其控制的性状即发生改变c图中a、b、c、d物质中都含有五碳糖d、和b、d中都有碱基互补配对现象【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】c解析： 不是所有的氨基酸都有不止一种密码子的，有的氨基酸只有一种密码子；基因发生突变，由于密码子的简并性，其控制的性状不一定发生改变；图中a、b、c、d分别是dna、信使rna、核糖体、转运rna，它们的组成中都有五碳糖；过程、分别是转录、翻译，有碱基互补配对现象；物质b是信使rna，当中没有碱基互补配对现象，但物质d是转运rna，当中有碱基互补配对现象。【思路点拨】先分析图示中各序号代表的过程及字母代表的物质，然后结合转录和翻译的相关知识分析。【生物卷（解析）2015届山东省烟台市莱州一中等高三上学期期末考试（201501）】7右图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中表示细胞结构或物质，i、ii表示过程。下列有关叙述不正确的是 a进行i过程需要rna聚合酶的作用 b上的一种氨基酸可以对应上不同的密码子 c一种可以识别并携带多种氨基酸 d上的遗传信息经i、ii过程转变为的氨基酸序列【答案】【知识点】 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】c解析：图示 为转录过程， 为翻译过程， 主要发生在细胞核中， 主要发生在细胞质中。进行 过程需要rna聚合酶，a正确；由于密码子具有简并性， 多肽链上的一种氨基酸可以对应 mna上的不同密码子，b正确； 是trna，一种trna只能识别并携带一种氨基酸，c 错误； 是dna，其上的遗传信息经 、过程转变为 多肽链的氨基酸序列，d正确。【典型总结】与基因有关的易错点(1)对真核细胞而言，染色体是基因的主要载体，因为线粒体、叶绿体中也含有基因。(2)转录出的rna有mrna、trna、rrna，但携带遗传信息的只有mrna。(3)dna复制发生在细胞分裂过程中，转录、翻译发生在细胞分裂、分化过程中。(4)遗传信息的传递是通过复制来完成的，所以不管减数分裂还是有丝分裂都可实现该过程。既可在亲子代之间，亦可在同一生物个体中的细胞内发生。(5)基因突变发生，遗传信息一定改变，转录密码子一定改变，但决定的氨基酸不一定改变，蛋白质结构不一定改变。(6)给出某一氨基酸的密码子，一定是信使rna上的序列，根据碱基互补配对原则，可写出转运rna的反密码子序列，也可写出dna双链的碱基序列。(7)判断是dna还是rna的依据为碱基(是t还是u)和五碳糖(是脱氧核糖还是核糖)，判断dna为单链还是双链的依据为a和t之间，c和g之间是否存在等量关系。(8)密码子具有通用性，即不论是病毒、原核生物，还是真核生物，其密码子的含义都是相同的。但也存在一些例外，在一些真菌、原生动物和真核细胞线粒体mrna中的某些密码子就与通常的含义不同，例如线粒体中uga不是终止密码子，而是编码色氨酸的密码子。基因与性状不是一一对应的关系：有些性状受单基因控制，即一对等位基因控制一个性状，而有些性状受多个基因控制，即多对等位基因控制一个性状，也有一个基因也可以影响若干个性状(基因的多效性)。性状除受基因的控制外，有时受环境因素的影响也非常大。【生物卷（解析）2015届山东省泰安市高三上学期期末考试（201501）】35(12分)下图表示乙醇进入猕猴(2n=42)机体内的代谢途径，若猕猴体内缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；若上述两种酶都有，则乙醇能彻底氧化分解，号称“不醉猕猴”。请据图回答下列问题：（1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因控制性状是通过_：从以上资料可判断猕猴的乙醇代谢与性别关系不大，判断的理由是_。（2）基因b由基因b突变形成，基因b也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。若对猕猴进行基因组测序，需要检测_条染色体。(3)“红脸猕猴”的基因型有_种；一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”的个体，则再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是_。(4)请你补充完成设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型。实验步骤：让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代：观察、统计后代的表现型及比例。结果预测：i若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。ii若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】解析：（1）由图可知，酶1由a基因控制，酶2由b基因控制,乙醇在酶1的作用下转变成乙醛，乙醛在酶2的作用下转变成二氧化碳和水，由此说明基因可通过控制酶的合成影响代谢，进而控制生物的性状；控制酶1的基因和控制酶2的基因均在常染色体上，所以乙醇代谢与性别关系不大（2）基因突变可以产生新基因，而且基因突变具有不定性性，因此可以产生多个等位基因。猕猴(2n=42)，且有性别之分，因此测定基因组需要测定20条常染色体+x染色体+y染色体=22条染色体（3）根据题干分析有a基因没有b基因，即“红脸猕猴”基因型是a-b-，即aabb,aabb,aabb,aabb 4种；“白脸猕猴”的基因型为aabb或aab-;“不醉猕猴”的基因型为aabb或aabb, 一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”的个体,可以推断红脸猕猴的基因型为aabb，再生一个“不醉猕猴” aabb或aabb雄性的概率=3/41/41/2=3/32(4) “白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”aabb交配:若白脸猕猴的基因型为aabb，则杂交后代基因型为aabb,即全为红脸猕猴；若白脸猕猴的基因型为aabb，则后代基因型为aabb 和aabb,即红脸猕猴与不醉猕猴接近于1:1;若白脸猕猴的基因型为aabb。则后代基因型为aabb,即全为不醉猕猴【思路点拨】本题主要考查基因自由组合定律的内容并结合基因控制生物性状的方式等知识进行考察学生分析解决问题的能力【典型总结】基因、蛋白质与性状的关系 1、 （间接控制） 酶或激素 细胞代谢 （实例：白化病，圆与皱粒）基因 性状 结构蛋白 细胞结构 （实例：囊性纤维病，镰刀形贫血症） （直接控制）2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素（影响基本表达）的影响。3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。细胞质基因;线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因细胞核遗传：真核生物的许多性状是由细胞核内的遗传（核基因）控制的。细胞质遗传：真核生物还有一些性状是通过细胞质内的遗传物质控制的。 实例：线粒体肌病和神经性肌肉衰弱，运动失调及眼视网膜炎等，这些遗传病都只能通过母亲遗传后代（细胞质遗传特点）。 不遵循孟德尔定侓，杂交后代 不表现一定的比例，原因：细胞质几乎都来自卵细胞，而减数分裂时产生卵细胞时，细胞质中线粒体，叶绿体都是随机的，不均等的分配到卵细胞中。克里克是第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸的科学家，这个实验同时表明，遗传密码从一个固定的起点开始，以非重叠的方式阅读，编码之间没有分隔符。物卷（解析）2015届山东省泰安市高三上学期期末考试（201501）】26豌豆的圆粒和皱粒是一对r、r基因控制的相对性状，当r基因插入一段800个碱基对的dna片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是ar基因插入一段800个碱基对的dna片段属于基因重组b豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型c在a、b过程中能发生at、cg碱基互补配对d参与b过程的trna有20种，每种trna只能识别并转运一种氨基酸【答案】【知识点】 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】b解析：根据题意“当r基因插入一段800个碱基对的dna片段时就成为r基因”产生了新基因，属于基因突变，a错误；表现型是指生物表现出的性状，b正确；a表示转录，b表示翻译，过程中发生au、cg碱基互补配对,c错误；trna的种类有61种，d错误【生物卷（解析）2015届山东省德州一中高三1月月考（201501）】35(12分)下图表示乙醇进入猕猴(2n=42)机体内的代谢途径，若猕猴体内缺乏酶1，喝酒脸色基本不变但易醉，称为“白脸猕猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红，称为“红脸猕猴”；若上述两种酶都有，则乙醇能彻底氧化分解，号称“不醉猕猴”。请据图回答下列问题：（1）乙醇进入机体的代谢途径，说明基因控制性状是通过_：从以上资料可判断猕猴的乙醇代谢与性别关系不大，判断的理由是_。（2）基因b由基因b突变形成，基因b也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。若对猕猴进行基因组测序，需要检测_条染色体。(3)“红脸猕猴”的基因型有_种；一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”的个体，则再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是_。(4)请你补充完成设计实验，判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型。实验步骤：让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配，并产生多只后代：观察、统计后代的表现型及比例。结果预测：i若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。ii若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。若子代_(2分)，则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。【答案】【知识点】 e2 基因的自由组合定律及应用 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】解析：（1）由图可知，酶1由a基因控制，酶2由b基因控制,乙醇在酶1的作用下转变成乙醛，乙醛在酶2的作用下转变成二氧化碳和水，由此说明基因可通过控制酶的合成影响代谢，进而控制生物的性状；控制酶1的基因和控制酶2的基因均在常染色体上，所以乙醇代谢与性别关系不大（2）基因突变可以产生新基因，而且基因突变具有不定性性，因此可以产生多个等位基因。猕猴(2n=42)，且有性别之分，因此测定基因组需要测定20条常染色体+x染色体+y染色体=22条染色体（3）根据题干分析有a基因没有b基因，即“红脸猕猴”基因型是a-b-，即aabb,aabb,aabb,aabb 4种；“白脸猕猴”的基因型为aabb或aab-;“不醉猕猴”的基因型为aabb或aabb, 一对“红脸猕猴”所生的子代中，有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”的个体,可以推断红脸猕猴的基因型为aabb，再生一个“不醉猕猴” aabb或aabb雄性的概率=3/41/41/2=3/32(4) “白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”aabb交配:若白脸猕猴的基因型为aabb，则杂交后代基因型为aabb,即全为红脸猕猴；若白脸猕猴的基因型为aabb，则后代基因型为aabb 和aabb,即红脸猕猴与不醉猕猴接近于1:1;若白脸猕猴的基因型为aabb。则后代基因型为aabb,即全为不醉猕猴【思路点拨】本题主要考查基因自由组合定律的内容并结合基因控制生物性状的方式等知识进行考察学生分析解决问题的能力【典型总结】基因、蛋白质与性状的关系 1、 （间接控制） 酶或激素 细胞代谢 （实例：白化病，圆与皱粒）基因 性状 结构蛋白 细胞结构 （实例：囊性纤维病，镰刀形贫血症） （直接控制）2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素（影响基本表达）的影响。3、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。细胞质基因;线粒体和叶绿体中的基因称做细胞质基因细胞核遗传：真核生物的许多性状是由细胞核内的遗传（核基因）控制的。细胞质遗传：真核生物还有一些性状是通过细胞质内的遗传物质控制的。 实例：线粒体肌病和神经性肌肉衰弱，运动失调及眼视网膜炎等，这些遗传病都只能通过母亲遗传后代（细胞质遗传特点）。 不遵循孟德尔定侓，杂交后代 不表现一定的比例，原因：细胞质几乎都来自卵细胞，而减数分裂时产生卵细胞时，细胞质中线粒体，叶绿体都是随机的，不均等的分配到卵细胞中。克里克是第一个用实验证明遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸的科学家，这个实验同时表明，遗传密码从一个固定的起点开始，以非重叠的方式阅读，编码之间没有分隔符。物卷（解析）2015届山东省德州一中高三1月月考（201501）】26豌豆的圆粒和皱粒是一对r、r基因控制的相对性状，当r基因插入一段800个碱基对的dna片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是ar基因插入一段800个碱基对的dna片段属于基因重组b豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型c在a、h过程中能发生at、cg碱基互补配对d参与h过程的trna有20种，每种trna只能识别并转运一种氨基酸【答案】【知识点】 f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】b解析：根据题意“当r基因插入一段800个碱基对的dna片段时就成为r基因”产生了新基因，属于基因突变，a错误；表现型是指生物表现出的性状，b正确；a表示转录，b表示翻译，过程中发生au、cg碱基互补配对,c错误；trna的种类有61种，d错误【生物卷（解析）2015届江苏省淮安市高三第二次（淮安、宿迁、连云港、徐州四市第一次）调研测试（201501）】29（8分）下图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，分析回答:（1）甲过程主要发生在细胞分裂的 期，乙表示 过程，丙过程中碱基互补配对的方式有 。（2）丙过程通过 上的反密码子与mrna上的密码子识别，将氨基酸转移到核糖体上。（3）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始 次。甲过程所需的酶有 。（4）科学家运用 技术可探究甲过程的特点。若甲所示模板分子为 ，将其放在含15n的培养液中进行3次甲过程，则子代中含14n的dna所占比例为 。【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】(1)间（期） 转录 a-u c-g(只写出一种不得分) (2)trna (3)一 dna解旋酶、dna聚合酶 (4)同位素示踪（同位素标记） 1/8解析： （1）甲图通过起点看出，此过程以dna两条链分别为模板进行的，即表示dna复制，主要发生在细胞分裂间期。乙图通过起点看出，此过程以dna一条链为模板，即表示转录。丙图表示翻译，翻译过程中trna携带特定氨基酸与mrna发生碱基互补配对即a-u c-g。（2）反密码子位于trna上，密码子位于mrna上。（3）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始1次。甲过程为dna复制过程，所需的酶有dna解旋酶、dna聚合酶。（4）科学家运用同位素标记技术可探究dna半保留复制的特点。若甲所示模板分子放在含15n的培养液中进行3次甲过程，则子代有23 =8个dna分子，其中含14n的dna只有一条，所占比例为1/8。【思路点拨】先判断甲乙丙三图表示的生理过程然后再分析。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】39如图所示为某生物核基因表达过程。下列相关叙述不正确的是a该过程发生在真核细胞内，在rna聚合酶的作用下dna双螺旋解开b若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该条肽链中至少含有102个氧原子crna与dna的杂交区域中既有at又有 ua之间的配对d该基因翻译时所需trna与氨基酸种类数不一定相等【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】a解析：图示转录和翻译过程在同一时空进行，发生在原核细胞中，a错；若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则形成100个肽键，每个肽键含有1个氧原子，同时每条肽链含有1个游离的羧基，因此该条肽链中至少含有100+2=102个氧原子，b正确；rna与dna的杂交区域中碱基配对方式为a-t、u-a、c-g、g-c，c正确；一种氨基酸可以由一种或几种trna来转运，因此该基因翻译时所需trna与氨基酸种类数不一定相等，d正确。【思路点拨】分析题图：图示为某生物核基因表达过程，包括转录和翻译两个过程，其中转录是以dna分子的一条链为模板合成rna的过程，该过程需要rna聚合酶；翻译是以mrna为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上。【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】33. 有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物。其中一种毒是一个由33个氨基酸组成的多肽。下列叙述不正确的是（ ）a控制该毒素的基因至少包含204个碱基b控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则c该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成datp可以为该毒素的合成提供能量【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】c解析：根据基因表达的过程中转录和翻译，控制33个氨基酸组成的多肽的合成的基因中至少包含6*（33+1）=204个碱基，包括终止密码子对应的碱基对，a正确；该基因复制时，即进行dna复制时，要遵循碱基互补配对原则，b正确；该毒素是由蜘蛛产生的，作用于动物细胞膜的离子通道，属于分泌蛋白，应该在蜘蛛细胞内附着在内质网上的核糖体上合成的，c错；蛋白质的合成过程中需要atp供能，d正确。【生物卷（解析）2015届河南省郑州市高三第一次质量预测（201501）】12.关于下图中dna分子片段及其转录的说法中，错误的是a.将此dna放在含14n的培养液中复制2代，则子代中含15n的dna占全部dna的1/2b.若处的碱基对改变导致基因突变，不一定会导致性状改变c.此过程需要rna聚合酶d.dna两条链上的(g+c)/（a+t)互为倒数关系【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】d解析： 根据碱基互补配对原则，dna两条链上的(g+c)/（a+t)是相等的。【思路点拨】碱基对的改变导致密码子改变，但由于不同的密码子可决定相同的氨基酸，因而性状不一定改变。【生物卷（解析）2015届河南省郑州市高三第一次质量预测（201501）】11.某二倍体植物细胞的2号染色体上有m基因和r基因，它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的dna序列如下图，起始密码子均为aug。下列叙述中正确的是a.基因m在该二倍体植物细胞中的数目最多时可有两个 b.在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离 c.基因m和基因r转录时都以b链为模板合成mrna d.若箭头处的碱基突变为t，则对应密码子变为auc【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】d解析：基因m在该二倍体植物细胞（基因型为mm）有丝分裂后期数目最多时可有4个，a错误；在减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，b错误；起始密码子均为aug，基因m转录时以b链为模板合成mrna，基因r转录时以a链为模板合成mrna，c错误；若箭头处的碱基突变为t则对应密码子变为auc，d正确。 【思路点拨】根据图示的基因写出转录产生的mrna，然后分析。【生物卷（解析）2015届河南省郑州市高三第一次质量预测（201501）】8.正在分化的某种两栖类动物细胞的细胞核中，一种rna的合成非常旺盛，但将完整的细胞核移植到去核的卵细胞中，该rna的合成立即停止。下列对这一实验现象的分析中，合理的解释是 a.卵细胞内可能含有抑制相关基因表达的物质 b.卵细胞中缺少合成该rna的原料 c.卵细胞内缺少合成rna聚合酶的细胞器 d.实验中丢失了合成该rna的基因【答案】【知识点】f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】a解析： 根据题干所述进行对比分析即可知。【思路点拨】理解题意是关键【生物卷（解析）2015届山西省山大附中高三12月月考（201412）】26绿色荧光蛋白简称gfp，是由238个氨基酸组成的单链，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白，会发出绿色荧光。下列有关gfp的叙述不正确的是 ( )a在控制gfp合成的基因中，脱氧核苷酸的数量应该大于1428个bgfp是由核糖体合成、内质网加工并由高尔基体分泌的，同时由线粒体提供能量cgfp可以整合到细胞膜表面用于标记定位癌细胞d转入gfp基因的植物细胞能发出荧光说明该基因能在植物细胞中成功表达【答案】【知识点】f2 dna分子的结构、复制和与基因的关系f3 基因的结构和基因的表达【答案解析】b解析：一个氨基酸对应mrna上3个碱基，也是三个核苷酸，对应的dna上就是3个碱基对，所以是23832=1428个，但是基因的长度要比这个数值大，因为基因中还有非编码区、内含子这样的序列，a正确；gfp在核糖体上形成，为胞内蛋白，不需内质网加工和高尔基体分泌，b错；gfp可以整合到细胞膜表面用于标记定位癌细胞，c正确；转入gfp基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物细胞中成功表达，d正确。【生物卷（解析）2015届山西省山大附中高三12月月考（201412）】21.探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是（ ）a萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上b克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则c格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实dna是遗传物质d赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 dna 是主要的遗传物质【答案】【知识点】f1 dna是主要的遗传物质f3 基因的结构和基因的表达m1 教材实验【答案解析】b解析：萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上，a错；克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，b正确；艾弗里的肺炎双球菌转化实验最早证实dna是遗传物质，c错；赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 dna 是遗传物质，但不能证明dna 是主要的遗传物质，d错。f4遗传的分子（物质）基础综合【生物卷（解析）2015届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测（201501）】12某实验甲组用25s标记的噬菌体侵染32p标记的大肠杆菌，乙组用32p标记的噬菌体侵染25s标记的大肠杆菌，检测子代病毒的放射性情况，有关叙述正确的是a甲组子代有放射性，乙组子代没有放射性b甲组子代没有放射性，乙组子代有放射性c甲、乙两组子代都有放射性 d该实验能证明噬菌体的dna是遗传物质【答案】【知识点】f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】c解析：25s标记的是噬菌体的蛋白质，蛋白质不是遗传物质，在子代噬菌体中检测不到放射性，32p标记的大肠杆菌能为噬菌体增殖提供原料，使得子代噬菌体有放射性；乙组用32p标记的是噬菌体的dna，dna是遗传物质，在子代噬菌体中能检测到放射性，25s标记的大肠杆菌能为噬菌体增殖提供原料，使得子代噬菌体有放射性。c正确。【理综卷（生物解析）2015届广东省广州市高三调研测试（201501）】2.下列有关遗传与变异的说法不正确的是a“t2噬菌体侵染细菌实验”证明dna是遗传物质 b遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定c转录时rna聚合酶的识别位点在rna分子上ddna分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等【答案】【知识点】 f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】c解析：“t2噬菌体侵染细菌实验”利用同位素标记法，证明dna是遗传物质，a正确；遗传密码的简并是指多个密码子可以决定同一个氨基酸，增强了生物性状的容错性，b正确；转录时是以dna为模板所以rna聚合酶的识别位点在dna分子上,c错误；dna分子中的基本骨架为磷酸和脱氧核糖交替形成，中部为碱基对的，由于碱基配对原则使得两条链长度相等，d正确【思维点拨】重点理解教材中物质和实验过程，需要学生识记【生物卷（解析）2015届山东省泰安市高三上学期期末考试（201501）】27研究人员在利用实验鼠进行的实验中，发现一种小核糖核酸124a与脑神经和视网膜神经的形成有关。进一步研究表明小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子。主要参与控制基因表达。下列对小核糖核酸124a的分析不正确的是a可能与神经干细胞的分化有关b可能通过与某些mrna结合控制基因表达c一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶d在翻译过程中可作为模板合成蛋白质【答案】【知识点】 f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】d解析：根据题干“小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子。主要参与控制基因表达”，细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，a正确；基因表达包括转录和翻译，该物质参与控制基因表达所以可能与某些mrna结合控制基因表达，b正确；小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子，即为rna，所以一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶，c正确；合成蛋白质的模板是mrna，且该物质是一类不编码蛋白质的单链rna分子，d错误【生物卷（解析）2015届山东省德州一中高三1月月考（201501）】27研究人员在利用实验鼠进行的实验中，发现一种小核糖核酸124a与脑神经和视网膜神经的形成有关。进一步研究表明小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子。主要参与控制基因表达。下列对小核糖核酸124a的分析不正确的是a可能与神经干细胞的分化有关b可能通过与某些mrna结合控制基因表达c一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶d在翻译过程中可作为模板合成蛋白质【答案】【知识点】 f4 遗传的分子（物质）基础综合【答案解析】d解析：根据题干“小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子。主要参与控制基因表达”，细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，a正确；基因表达包括转录和翻译，该物质参与控制基因表达所以可能与某些mrna结合控制基因表达，b正确；小核糖核酸124a是一类不编码蛋白质的单链核糖核酸分子，即为rna，所以一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶，c正确；合成蛋白质的模板是mrna，且该物质是一类不编码蛋白质的单链rna分子，d错误【生物卷（解析）2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期末考试（201501）】47.（12分，每空2分）完成关于基因的部分探索历程的填空。（1）摩尔根通过实验证明了基因在 上。（2）在肺炎双球菌转化实验中，s型菌有s、s、s等多种类型，r型菌是由s型突变产生。利用加热杀死的s与r型菌混合培养，出现了s型菌，有人认为s型