【备考】全国名校高考物理试题分类汇编（11月 第二期）B3 力的合成与分解（含解析）.doc

b3 力的合成与分解【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】5如图所示，质量相等物体a、b处于静止状态，此时物体b刚好与地面接触. 现剪断绳子oa，下列说法正确的是（ ）a剪断绳子的瞬间，物体a的加速度为，物体b的加速度为0b弹簧恢复原长时，物体a的速度最大c从剪断绳子到弹簧压缩到最短，物体b对地面压力均匀增大d剪断绳子后，弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；胡克定律c2 b3 b5【答案解析】d解析：a、b、剪断悬绳前，对b受力分析，b受到重力和弹簧的弹力，知弹力f=mg剪断瞬间，对a分析，a的合力为f合=mg+f=2mg，根据牛顿第二定律，得a=2g故a错误；弹簧开始处于伸长状态，弹力f=mg=kx当向下压缩，mg=f=kx时，速度最大，故b错误；从剪断绳子到弹簧压缩到原长时，物体b对地面压力不变，故c错误；剪断绳子后，因只有重力和弹力做功，所以弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒.d正确故选d【思路点拨】求出悬绳剪断前弹簧的拉力，再根据牛顿第二定律求出悬绳剪断瞬间a的瞬时加速度当a物块向下运动到重力和弹力相等时，速度最大【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】5如图所示，质量相等物体a、b处于静止状态，此时物体b刚好与地面接触. 现剪断绳子oa，下列说法正确的是（ ）a剪断绳子的瞬间，物体a的加速度为，物体b的加速度为0b弹簧恢复原长时，物体a的速度最大c从剪断绳子到弹簧压缩到最短，物体b对地面压力均匀增大d剪断绳子后，弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；胡克定律c2 b3 b5【答案解析】d解析：a、b、剪断悬绳前，对b受力分析，b受到重力和弹簧的弹力，知弹力f=mg剪断瞬间，对a分析，a的合力为f合=mg+f=2mg，根据牛顿第二定律，得a=2g故a错误；弹簧开始处于伸长状态，弹力f=mg=kx当向下压缩，mg=f=kx时，速度最大，故b错误；从剪断绳子到弹簧压缩到原长时，物体b对地面压力不变，故c错误；剪断绳子后，因只有重力和弹力做功，所以弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒.d正确故选d【思路点拨】求出悬绳剪断前弹簧的拉力，再根据牛顿第二定律求出悬绳剪断瞬间a的瞬时加速度当a物块向下运动到重力和弹力相等时，速度最大【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省赣州市十二县（市）高三上学期期中联考（201411）】5如图所示，质量相等物体a、b处于静止状态，此时物体b刚好与地面接触. 现剪断绳子oa，下列说法正确的是（ ）a剪断绳子的瞬间，物体a的加速度为，物体b的加速度为0b弹簧恢复原长时，物体a的速度最大c从剪断绳子到弹簧压缩到最短，物体b对地面压力均匀增大d剪断绳子后，弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；胡克定律c2 b3 b5【答案解析】d解析：a、b、剪断悬绳前，对b受力分析，b受到重力和弹簧的弹力，知弹力f=mg剪断瞬间，对a分析，a的合力为f合=mg+f=2mg，根据牛顿第二定律，得a=2g故a错误；弹簧开始处于伸长状态，弹力f=mg=kx当向下压缩，mg=f=kx时，速度最大，故b错误；从剪断绳子到弹簧压缩到原长时，物体b对地面压力不变，故c错误；剪断绳子后，因只有重力和弹力做功，所以弹簧、物体a、b和地球组成的系统机械能守恒.d正确故选d【思路点拨】求出悬绳剪断前弹簧的拉力，再根据牛顿第二定律求出悬绳剪断瞬间a的瞬时加速度当a物块向下运动到重力和弹力相等时，速度最大【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届辽宁省沈阳二中高三上学期10月月考（201410）】10如图所示，一个表面光滑的斜面体m置于在水平地面上，它的两个斜面与水平面的夹角分别为a、b，且a b，m的顶端装有一定滑轮，一轻质细绳跨过定滑轮后连接a、b两个小滑块，细绳与各自的斜面平行，不计绳与滑轮间的摩擦，a、b恰好在同一高度处于静止状态剪断细绳后，a、b滑至斜面底端，m始终保持静止则 babmaa滑块a的质量大于滑块b的质量b两滑块到达斜面底端时的速度相同c两滑块到达斜面底端时，a滑块重力的瞬时功率较大d在滑块a、b下滑的过程中，斜面体受到水平向左的摩擦力【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】ad解析： a、滑块a和滑块b沿着斜面方向的分力等大，故：magsin=mbgsin；由于，故mamb，故a正确；b、滑块下滑过程机械能守恒，有：mgh=mv2，故v=，由于两个滑块的高度差相等，故落地速度相等，但方向不同，故b错误；c、滑块到达斜面底端时，滑块重力的瞬时功率：pa=magsinv，pb=mbgsinv；由于magsin=mbgsin，故pa=pb，故c错误；d、滑块a对斜面体压力等于重力的垂直分力magcos，滑块b对斜面体压力也等于重力的垂直分力mbgcos，如图所示nasin-nbsin=magcossin-mbgcossin；由于magsin=mbgsin；故nasin-nbsin=magcossin-mbgcossin0，故静摩擦力向左，故d正确；故选：ad【思路点拨】对两个滑块分别受力分析，然后根据平衡条件列方程判断；最后再对斜面体受力分析，判断静摩擦力的方向本题关键隔离三个物体分别受力分析，根据平衡条件列方程判断；同时要结合机械能守恒定律判断【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届辽宁省沈阳二中高三上学期10月月考（201410）】6. 有一竖直放置的“t”形架，表面光滑，滑块a、b分别套在水平杆与竖直杆上，a、b用一不可伸长的轻细绳相连，a、b质量相等，且可看做质点，如图所示，开始时细绳水平伸直，a、b静止由静止释放b后，已知当细绳与竖直方向的夹角为60时，滑块b沿着竖直杆下滑的速度为v，则连接a、b的绳长为 a. b. c. d. 【答案】【知识点】运动的合成和分解；力的合成与分解的运用b3 d1【答案解析】d 解析： 将a、b的速度分解为沿绳的方向和垂直于绳子的方向，两物体沿绳子方向的速度相等，有vbcos60=vacos30，所以va=vab组成的系统机械能守恒，有mgh=mva2+mvb2所以h=，绳长l=2h=故d正确，a、b、c错误故选d【思路点拨】将a、b的速度分解为沿绳的方向和垂直于绳子的方向，根据两物体沿绳子方向的速度相等，求出a的速度，再根据系统机械能守恒，求出b下降的高度，从而求出ab的绳长解决本题的关键会对速度进行分解，以及知道ab组成的系统机械能守恒【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届辽宁省沈阳二中高三上学期10月月考（201410）】1.体育器材室里，篮球摆放在图示的球架上。已知球架的宽度为d，每只篮球的质量为m、直径为d （dd），不计球与球架之间摩擦，则每只篮球对一侧球架的压力大小为 a bc d【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】c解析： 以任意一只篮球为研究对象，分析受力情况，设球架对篮球的支持力n与竖直方向的夹角为由几何知识得：cos=根据平衡条件得：2ncos=mg解得：n=则得篮球对球架的压力大小为：n=n=故选：c【思路点拨】以任意一只篮球为研究对象，分析受力情况，根据几何知识求出相关的角度，由平衡条件求解球架对篮球的支持力，即可得到篮球对球架的压力本题关键要通过画出力图，正确运用几何知识求出n与竖直方向的夹角，再根据平衡条件进行求解【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】15、小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法正确的是()a若小车静止，绳对小球的拉力可能为零b若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零c若小车向右匀速运动，小球一定受两个力的作用d若小车向右减速运动，小球一定受三个力的作用【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 c2【答案解析】bc解析： a、b、若小车静止，小球一定只受重力和细绳的拉力两个力的作用，因球处于平衡，所以不可能受到斜面的支持力；故a错误，b正确c、若小车向右匀速运动，小球可能只受到重力和拉力两个力作用，斜面的支持力为零故c正确d、若小车向右减速直线运动，小球的加速度水平向左，根据牛顿第二定律得知，小球所受的合力水平向左，小球受到重力、斜面的支持力两个力或受到重力、斜面的支持力和细绳的拉力三个力的作用，故d错误故选：bc【思路点拨】小车向右或向左的运动分为三种情况进行讨论：匀速直线运动、匀加速直线运动和匀减速直线运动，根据牛顿第二定律分析小球的受力情况本题考查根据运动情况分析小球受力情况的能力，由于小车的运动情况未知，要分情况讨论【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】12、如图所示，车内绳ab与绳bc拴住一小球，bc水平，车由原来的静止状态变为向右做加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则()aab绳、bc绳拉力都变大bab绳拉力变大，bc绳拉力变小cab绳拉力变大，bc绳拉力不变dab绳拉力不变，bc绳拉力变大【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 c2 【答案解析】d解析： 对球受力分析，受重力、ab绳子的拉力ft1，bc绳子的拉力ft2，如图：根据牛顿第二定律，有：水平方向：ft2-ft1sin=ma竖直方向：ft1cos-g=0解得：ft1= ft2=gtan+ma静止时加速度为零，故向右加速后，ab绳子的拉力不变，bc绳子的拉力变大；故d正确;故选：d【思路点拨】应从小球受力分析入手，然后根据牛顿第二定律列式求解出两个拉力的表达式进行讨论本题关键是对小球受力分析，根据牛顿第二定律列出方程求解出各个力的表达式，通常在运动方向列牛顿第二定律，在垂直运动方向列平衡方程【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】10、在秋收的打谷场上，脱粒后的谷粒用传送带送到平地上堆积起来形成圆锥体，随着堆积谷粒越来越多，圆锥体体积越来越大，简化如图所示用力学知识分析得出圆锥体底角的变化情况应该是()a不断增大 b保持不变c不断减小 d先增大后减小【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】b 解析： 谷粒受重力、支持力和静摩擦力；开始时，圆锥体底角逐渐增加，故重力的下滑分力mgsin不断变大，而最大静摩擦力（约等于滑动摩擦力）mgcos逐渐减小，当两者相等，即mgsin=mgcos，tan=时，坡角达到最大值，此后坡角保持不变；故选b【思路点拨】开始时，圆锥体底角逐渐增加，当谷粒的重力的下滑分量与最大静摩擦力等大后，坡角就达到了最大值本题关键是明确当坡角的正切值tan增加到等于时，坡角达到最大，是联系实际的好题【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】9、如图，建筑工人用恒力f推运料车在水平地面上匀速前进，f与水平方向成30角，运料车和材料的总重为g，下列说法正确的是()a建筑工人受摩擦力方向水平向左b建筑工人受摩擦力大小为gc运料车受到地面的摩擦力水平向右d运料车对地面压力为g【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】d解析： 以人为研究对象，分析人的受力情况，如图1，由平衡条件得：人受到的摩擦力方向水平向右，大小为f人=fcos30=f分析运料车和材料的受力情况，作出受力图，如图2，由平衡条件得：运料车受到地面的摩擦力水平向左，地面对运料车的支持力大小为n车=g+fsin30=+g，则运料车对地面压力为+g故d正确，abc均错误故选d【思路点拨】以人为研究对象，分析受力情况，由平衡条件分析则知，人受到的摩擦力大小与f的水平分力大小相等分析运料车和材料的受力情况，作出受力图运料车在水平地面上匀速前进时，合力为零，根据平衡条件可求出水平地面对运料车的支持力，再由牛顿第三定律得到，运料车对水平地面的压力本题运用隔离法研究物体的平衡问题，关键是分析物体的受力情况，正确作出受力图【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届广东省佛山市佛山一中高三9月月考（201409）】6、跨过定滑轮b的轻绳左端固定于墙壁的a点，接有重物的动滑轮挂上轻绳，用力向右缓慢拉动轻绳，不计一切摩擦力，则( )拉力一直变大拉力一直变小拉力先变大后变小拉力不变【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】a解析： 以动滑轮c为研究对象，动滑轮受物体竖直向下拉力g、绳子的两个拉力f作用，绳子的两个拉力相等，绳子拉力的合力一定两绳子夹角的角平分线上，动滑轮静止，处于平衡状态，绳子拉力的合力等于g，两绳子的拉力等于f，设绳子与水平方向的夹角为，根据力的合成与平衡条件有：2fsin=g，得：f=用力f缓慢水平向右拉动轻绳减小则f增大故选：a【思路点拨】对滑轮进行分析，由于滑轮放在一根绳子上，绳子两端的张力相等，然后由共点力的平衡条件表示拉力f的大小本题中要注意题目隐含的信息，记住同一绳子各部分的张力相等，即可由几何关系得出拉力大小与绳子与水平方向夹角的关系【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届安徽省皖南八校高三第一次联考（201410）word版】14.（8分）如图所示，质量m=kg的木块a套在水平杆上，并用轻绳将木块a与质量m=kg小球相连。今用跟水平方向成角的力f=n，拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中m、m相对位置保持不变，取g=10m/s2 。求：（1）运动过程中轻绳与水平方向夹角；（2）木块与水平杆间的动摩擦因数。【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】（1）=30（2）=解析： （1）设细绳对b的拉力为t以小球为研究对象，分析受力，作出力图如图1，由平衡条件可得：fcos30=tcos fsin30+tsin=mg 代入得：10cos30=tcos 10sin30+tsin=10 由解得 t=10n， =30（2）以木块和小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图2再平衡条件得fcos30=f n+fsin30=（m+m）g 又f=n 代入解得，=【思路点拨】（1）以小球为研究对象，分析受力，作出力图，根据平衡条件求解轻绳与水平方向夹角；（2）以木块和小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，由平衡条件和摩擦力公式求解木块与水平杆间的动摩擦因数本题涉及两个物体的平衡问题，研究对象的选择要灵活，此题采用隔离法与整体相结合的方法，也可以就采用隔离法研究【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届安徽省皖南八校高三第一次联考（201410）word版】10.如图所示，一斜面静止在水平地面上，位于斜面体上的物体m正沿斜面匀速下滑。现施加一个如图所示的推力f，使得物体继续沿斜面下滑且斜面体仍保持静止状态。则与f作用前相比，下列说法正确的是a.物块m所受摩擦力不变b.地面对斜面体的静摩擦力不变c.物块m所受摩擦力减小d.地面对斜面体的静摩擦力增大【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用b2 b3 b4 【答案解析】b解析： 块匀速下滑时，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力与重力平衡，m受到摩擦力沿斜面向上，大小为 ，地面对斜面没有摩擦力；当加推力f后，根据滑动摩擦定律f=n，支持力和滑动摩擦力同比增加，故其合力的方向不变，根据牛顿第三定律，滑块对斜面体的压力和滑动摩擦力的合力方向也不变，竖直向下；故斜面体相对与地面无运动趋势，静摩擦力仍然为零；故选d【思路点拨】滑块匀速下滑时，受重力、支持力和摩擦力，三力平衡，故支持力和摩擦力的合力与重力平衡，竖直向上，根据牛顿第三定律得到滑块对斜面体的作用力方向；当加推力f后，滑块对斜面体的压力和滑动摩擦力同比增加，合力方向不变本题关键对滑块受力分析后根据平衡条件得到支持力和摩擦力的合力方向，然后根据牛顿第三定律得到滑块对斜面体的作用力的合力方向，当压力增加后，滑动摩擦力也增加，但两个力的合力方向不变【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届安徽省皖南八校高三第一次联考（201410）word版】6.一辆汽车在平直的公路上以某一速度运动，运动过程中保持恒定的牵引功率，其加速度a和速度的倒数(1/v)图象如图所示.若已知汽车的质量m，则根据图象所给的信息，不能求出的物理量是a.汽车的功率b.汽车行驶的最大速度c.汽车所受到的阻力d.汽车运动到最大速度所需的时间【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；功率、平均功率和瞬时功率b3 c2 e1【答案解析】d解析： a、b、对汽车受力分析，受重力、支持力、牵引力和摩擦力，根据牛顿第二定律，有f-f=ma其中f=联立得a=结合图线，有- =-20=0.05解得p=40m f=2m由于质量已知，故a错误，b也错误；c、当物体的速度最大时，加速度为零，故结合图象可以知道，最大速度为20m/s，故c错误；d、汽车的初速度未知，故加速时间未知，故d正确；故选d【思路点拨】汽车恒定功率启动，对汽车受力分析后根据牛顿第二定律列方程，再结合图象进行分析即可本题关键对汽车受力分析后，根据牛顿第二定律列出加速度与速度关系的表达式，再结合图象进行分析求解【首发【原创纯word版精品解析】物理卷2015届安徽省皖南八校高三第一次联考（201410）word版】3.如图所示，质量分别为ma、mb的两物块a、b叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为的斜面匀速下滑。则a. a、b间无摩擦力b. b与斜面间的动摩擦因数=tanc. a、b间有摩擦力，且b对a的摩擦力对a做负功d. b对斜面的摩擦力方向沿斜面向上【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4 【答案解析】b解析： a、因为a处于平衡状态，a受重力、支持力以及b对a的静摩擦力平衡，知a、b间有摩擦力摩擦力的方向沿a与b的接触面斜向上，向下滑动的过程中，摩擦力的方向与a的速度方向的夹角为锐角，所以b对a的摩擦力对a做正功故a、c错误b、a、b能一起匀速下滑，对整体分析，受重力、支持力和滑动摩擦力，有：mgsin=mgcos，可得=tan斜面对b的摩擦力方向沿斜面向上，所以b对斜面的摩擦力方向沿斜面向下故b正确d错误；故选b【思路点拨】两物块a、b叠放在一起，共同沿固定在水平地面上倾角为的斜面匀速下滑两物体均处于平衡状态，隔离对a和对整体分析，判断摩擦力的方向解决本题的关键能够选择合适的研究对象，正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解，以及注意整体法与隔离法的运用【原创精品解析纯word版】物理卷2015届江西省新余一中高三第二次模拟考试（201410）】如图，物块a放在直角三角形斜面体b上面，b放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时a、b静止；现用力f沿斜面向上推a，但ab并未运动。下列说法正确的是（ ）aa、b之间的摩擦力可能大小不变ba、b之间的摩擦力一定变小cb与墙之间可能没有摩擦力 d弹簧弹力一定不变【答案】【知识点】力的合成与分解 力与平衡问题综合b3 b7【答案解析】ad 解析解：a、对a，开始受重力、b对a的支持力和静摩擦力平衡，当施加f后，仍然处于静止，开始a所受的静摩擦力大小为magsin，若f=2magsin，则a、b之间的摩擦力大小可能不变故a正确，b错误c、对整体分析，由于ab不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于a、b的总重力，施加f后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡知，则b与墙之间一定有摩擦力故c错误，d正确故选ad：【思路点拨】隔离对a分析，通过a受力平衡判断a、b之间摩擦力的变化通过对整体分析，抓住ab不动，弹簧的弹力不变，判断b与墙之间有无摩擦.解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解，以及掌握整体法和隔离法的运用【原创精品解析纯word版】物理卷2015届北京市重点中学高三上学期第一次月考（201410）】5一个物体在光滑水平面上做匀速直线运动，从某一时刻起该物体受到一个始终跟速度方向垂直、大小不变的水平力作用，此后物体的运动a轨迹为圆b轨迹为抛物线c加速度的大小和方向均变化d速度的大小和方向均变化【答案】【知识点】力的合成与分解的运用 物体做曲线运动的条件 b3 d1【答案解析】a 解析：由题意可知，物体做匀速圆周运动，所以速度的大小不变，而速度方向时刻改变向心力大小不变，方向始终指向圆心则加速度的大小也不变，方向也指向圆心故bcd错误，a正确；故选：a.【思路点拨】当物体仅仅受到一个始终与速度方向垂直的，大小不变的力时，则物体必做匀速圆周运动其力只改变速度的方向，不改变速度的大小加速度的大小不变，方向始终指向圆心【原创精品解析纯word版】物理卷2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）word版】3如图所示，物体b靠在水平天花板上，在竖直向上的力f作用下，a、b保持静止，则关于a与b受力的个数判断正确的是( )aa可能受3个力 bb可能受2个力ca一定受4个力 db一定受5个力【答案】【知识点】牛顿第三定律 力的合成分解 c1 b3【答案解析】c解析：若a与b之间是粗糙的，b受到竖直向下的重力、垂直水平墙面的竖直支持力（可能没有），还有a对b的支持力和摩擦力；这样才能使平衡，即a 一定受4个力若a对b有支持力和摩擦力等于a的重力,则b平衡，则墙面的对b没有支持力，此时b受到三个力的作用，若a对b的支持力和摩擦力不等于a的重力，则竖直墙面的对a有支持力，此时b受到四个力的作用故选：c【思路点拨】本题先对b物体受力分析，然后根据牛顿第三定律，得出b对a的反作用力，再对a物体受力分析，得出结果【原创精品解析纯word版】理综（物理）卷2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（2014110）word版】15. 细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连。平衡时细绳与竖直方向的夹角为53，如图所示，以下说法正确的是（已知sin53=0.8,cos53=0.6）( )a.小球静止时弹簧的弹力大小为b小球静止时细绳的拉力大小为c细线烧断后小球做平抛运动d细绳烧断瞬间小球的加速度为【答案】【知识点】共点力平衡的条件及应用；力的合成与分解的应用 b3 b7【答案解析】d 解析：a：b小球静止时，分析受力情况，如图，由平衡条件得：弹簧弹力大小：细绳拉力大小：.故ab错误.cd细绳烧断瞬间弹簧的弹力不变，小球所受的合力与烧断前细绳拉力的大小相等、方向相反，故瞬间小球加速度大小为：a= ,故c错误，d正确.【思路点拨】小球静止时，分析受力情况，由平衡条件求解弹簧弹力大小和细绳拉力大小.细绳烧断瞬间弹簧的弹力不变，则小球所受的合力与烧断前细绳拉力的大小相等、方向相反，即可求出加速度.【原创精品解析纯word版】理综（物理）卷2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】14如图所示，质量为m的木块a放在斜面体b上，若a和b沿水平方向以相同的速度v0一起向左做匀速直线运动，则a和b之间的相互作用力大小为 a bmg c d0【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 b3 b4【答案解析】b解析：选a为研究对象，则a受到重力、支持力、静摩擦力三个力，由于a和b一起做匀速直线运动，故a处于平衡状态，即a的重力、支持力、静摩擦力三力的合力为0其中支持力和摩擦力是b作用于a的，故a和b之间的相互作用力的大小就等于支持力和摩擦力的合力的大小由力的合成知识知：若有n个力的合力为0，其中任意一个力的大小都等于另外n-1个力的合力的大小，故摩擦力与支持力的合力的大小等于重力的大小故b正确，acd错误. 故选b【思路点拨】选a为研究对象，则a受到重力、支持力、静摩擦力三个力，由于a和b一起做匀速直线运动，故a处于平衡状态，即a的重力、支持力、静摩擦力三力的合力为0a和b之间的作用力为支持力和摩擦力的合力； 由力的合成知识知：若有n个力的合力为0，其中任意一个力的大小都等于另外n-1个力的合力的大小【原创精品解析纯word版】物理卷2015届重庆市重庆一中高三上学期第二次月考（201410）】3在玉树地震的救援行动中，千斤顶发挥了很大作用，如题16图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105n，此时千斤顶两臂间的夹角为120，则下列判断正确的是 a此时两臂受到的压力大小均为5.0104n b此时千斤顶对汽车的支持力为2.0105n c若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将增大d若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小【答案】【知识点】力的合成 b3【答案解析】d解析： 解：a、将汽车对千斤顶的压力f分解沿两臂的两个分力f1，根据对称性可知，两臂受到的压力大小相等，即f1=f2由2f1cos=f得f1=f=1.0105n 故a、b错误c、d继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由 f1= ，分析可知，f不变，当减小时，cos增大，f1减小故c错误，d正确故选d【思路点拨】将汽车对千斤顶的压力分解沿两臂的两个分力，根据对称性可知，两臂受到的压力大小相等根据几何知识求解两臂受到的压力大小继续摇动把手，两臂靠拢，夹角减小，由数学知识分析两臂受到的压力大小的变化【原创纯word版精品解析】物理卷2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】6.如图所示，小车静止在光滑水平地面上，小车的上表面由光滑的斜面ab和粗糙的平面bc组成（它们在b处由极短的光滑圆弧平滑连接），小车右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当传感器受压力时，其示数为正值；当传感器受拉力时，其示数为负值。一个小滑块（可视为质点）从a点由静止开始下滑，经b至c点的过程中，传感器记录到的力f随时间t变化的关系如下面四图表示，其中可能正确的是 （ ）tf0atf0ctf0dtf0b【答案】【知识点】 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 c2【答案解析】d 解析：滑块先匀加速下滑后匀减速向左滑动；滑块加速下滑时，受重力和支持力，故对斜面体有向右下方的恒定压力，故传感器示数为正且恒定不变；滑块匀减速向左滑动时，对小车有向左的摩擦力，故传感器受到拉力且恒定；故abc错误，d正确；故选：d【思路点拨】滑块先匀加速下滑后匀减速向左滑动；分两个阶段对小车受力分析即可本题关键是对斜面体受力分析，确定受力方向，基础题【原创纯word版精品解析】物理卷2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】2.如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木p在支撑点m、n处受力的方向，下列说法正确的是（ ）a.n处受到的支持力竖直向上b.m处受到的支持力竖直向上c.n处受到的摩擦力沿水平方向d.m处受到的摩擦力沿mn方向【答案】【知识点】 共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力b3 b4【答案解析】b 解析：a、m处受到的支持力的方向与地面垂直向上，即竖直向上，n处受到的支持力的方向与原木p垂直向上，不是竖直向上，故a错误b正确；c、因原木p有沿原木向下的运动趋势，所以n处受到的摩擦力沿mn方向，故c错误d、原木相对于地有向左运动的趋势，则在m处受到的摩擦力沿地面向右，故d错误；故选：b 【思路点拨】支持力的方向是垂直于接触面指向被支持的问题，静摩擦力的方向是与相对运动趋势的方向相反，由此可判知各选项的正误解决本题的关键要掌握支持力和静摩擦力方向的特点，并能正确分析实际问题支持力是一种弹力，其方向总是与接触面垂直，指向被支持物静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反【原创纯word版精品解析】物理卷2015届云南省玉溪一中高三上学期第二次月考（201410）】3如图所示，50个大小相同、质量均为m的小物块，在平行于斜面向上的恒力f作用下一起沿斜面向上运动已知斜面足够长，倾角为30，各物块与斜面的动摩擦因数相同，重力加速度为g，则第48个小物块对第49个小物块的作用力大小为（ ）af b.fc24mg d因为动摩擦因数未知，所以不能确定【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用b3 c2【答案解析】a解析： 根据牛顿第二定律得，整体的加速度a= -gsin30-gcos30隔离对48两个物体分析，有：f-48mgsin30-48mgcos30-n=48ma解得n= f故a正确，b、c、d错误故选a【思路点拨】对整体分析，运用牛顿第二定律求出整体的加速度，再隔离分析，求出第48个小物块对第49个小物块的作用力大小解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，注意整体法和隔离法的运用【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】17、（10分）如图所示，a、b质量分别为ma=1kg，mb=2kg，ab间用弹簧连接着，弹簧弹性系数k=100n/m，轻绳一端系在a上，另一端跨过定滑轮，b为套在轻绳上的光滑圆环，另一圆环c固定在桌边，b被c挡住而静止在c上，若开始时作用在绳子另一端的拉力f为零，此时a处于静止且刚没接触地面。现用恒定拉力f=15n拉绳子，恰能使b离开c但不能继续上升，不计摩擦且弹簧没超过弹性限度，求（1）b刚要离开c时a的加速度, （2）若把拉力f改为f=30n，则b刚要离开c时，a的速度。【答案】【知识点】牛顿运动定律的综合应用；力的合成与分解的运用b3 c2 c5【答案解析】（1）15m/s2；（2）3m/s 解析： （1）b刚要离开c的时候，弹簧对b的弹力：n=mbg a的受力图如图，由图可得：g+n-f=maa1解得：a1=15m/s2，竖直向下（2）当f=0时，弹簧的伸长量：x1= =0.1m当f=15n，且a上升到最高点时，弹簧的压缩量：x2=0.2m所以a上升的高度：h=x1+x2=0.1+0.2=0.3m在a上升过程中，根据功能关系：fh=magh+ep所以弹簧弹性势能增加了：ep=magh-fh=（15-10）0.3=1.5j把拉力改为f=30n，从a上升到当b恰要离开c时的过程中，弹簧的弹性势能变化相等，根据功能关系，有：fh-magh-ep=解得：va=3m/s此时，根据牛顿第二定律：f-（g+n）=maa2解得：a2=0【思路点拨】（1）题中恰能使b离开c但不能继续上升，说明临界情况是弹力等于b的重力，然后对物体a受力分析，根据牛顿第二定律求解加速度；（2）b刚要离开c时，弹簧的弹力不变，根据牛顿第二定律求解加速度；对两次上拉过程分别运用动能定理列式后联立求解得到速度本题切入点在于“恰能使b离开c但不能继续上升”，然后根据平衡条件和牛顿第二定律列式求解加速度，根据功能关系列式求解末速度【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】12、如图所示，物块a放在直角三角形斜面体b上面，b放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时a、b静止，弹簧处于竖直。现用力f沿斜面向上推a，但ab并未运动。下列说法正确的是( )a施加f前，竖直墙壁对b的摩擦力可能向下b施加f前，弹簧弹力大小一定等于a、b两物体重力大小之和c施加f后，a、b之间的摩擦力大小可能为零c施加f后，b与竖直墙壁之间可能没有摩擦力【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】bc 解析： a、施加f前，对整体受力分析，一定受重力、弹簧弹力，若竖直方向受静摩擦力，则也一定受墙向右的弹力，但若受向右的弹力，则没有向左的力与之平衡，合力不可能为零，故整体不受墙的弹力，也不受静摩擦力；故a错误；b、施加f前，对整体受力分析，受重力、弹簧弹力，根据平衡条件弹簧弹力大小一定等于a、b两物体重力大小之和，b正确；c、当施加f后，仍然处于静止，开始a所受的静摩擦力大小为magsin，若f=magsin，则a、b之间的摩擦力为零，故c正确d、对整体分析，由于ab不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于a、b的总重力，施加f后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡知，则b与墙之间一定有摩擦力故d错误故选：bc【思路点拨】隔离对a分析，通过a受力平衡判断a、b之间摩擦力的变化通过对整体分析，抓住ab不动，弹簧的弹力不变，判断b与墙之间有无摩擦力解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解，以及掌握整体法和隔离法的运用【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】6、如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止。若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45。则第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值等于 a b c d【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】a 解析： 以5000个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图1所示，根据平衡条件得: f=5000mg再以2012个到5000个小球组成的整体为研究对象，分析受力情况，如图2所示，则有 tan= ，故选a【思路点拨】先以整体为研究对象，由平衡条件求出f的大小，再以2012个到5000个小球组成的整体为研究对象，根据平衡条件求出第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角的正切值本题的解题关键是选择研究对象，采用整体法与隔离法相结合进行研究，用质点代替物体，作图简单方便【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省潍坊一中高三10月第一次月考（201410）】2如图所示，斜面小车m静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁。若在小车上加一物体m，且m、m相对静止，此时小车的受力个数为a3b4c5d6【答案】【知识点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用b3 b4【答案解析】b 解析： 先对物体m受力分析，受到重力、支持力和静摩擦力；再对m受力分析，受重力、m对它的垂直向下的压力和沿斜面向下的静摩擦力，同时地面对m有向上的支持力，共受到4个力；故选b【思路点拨】对物体受力分析是指分析物体的受力情况同时画出受力的示意图，本题可以先对m受力分析，再结合牛顿第三定律对m受力分析对物体受力分析可以按照先已知力，再重力，最后弹力和摩擦力，要结合弹力和摩擦力的产生条件判断，本题中墙壁虽与小车接触，但无弹力【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】20.（10分）杂技中的“顶竿”由两个演员共同表演，站在地面上的演员肩部顶住一根长竹竿，另一演员爬至竹竿顶端完成各种动作后下滑若竿上演员自竿顶由静止开始下滑，滑到竿底时速度正好为零已知竹竿底部与下面顶竿人肩部之间有一传感器，传感器显示竿上演员自竿顶滑下过程中顶竿人肩部的受力情况如图所示竿上演员质量为m140 kg，长竹竿质量m210 kg，g10 m/s2.(1)求竿上的人下滑过程中的最大速度v1；(2)请计算竹竿的长度h.【答案】【知识点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；力的合成与分解的运用a2 b3 c2【答案解析】（1）4m/s (2)12m 解析： 解析：(1)在演员下滑的前4 s，顶竿人肩部对竿的支持力为f1460 n，竿和上面的演员总重力为500 n，人匀加速下滑，加速度为a1，1 m/s2演员由静止下滑，下滑4 s后达到最大速度v1有v1a1t14 m/s (2)在演员下滑的4 s到6 s，顶竿人肩部对竿的支持力为f2580 n，竿和上面的演员总重力为500 n，人匀减速下滑，加速度为a2，a22 m/s2 在演员下滑的前4 s，可看成匀加速下滑，下滑距离为h1，h1t18 m 在演员下滑的4 s到6 s，可看成匀减速下滑下滑距离为h2，h2t14 m 竹竿的长度hh1h212 m 【思路点拨】（1）以人为研究对象，人加速下滑过程中受重力mg和杆对人的作用力f1，由题图可知，人加速下滑过程中杆对人的作用力f1为460n由牛顿第二定律可以求得加速度，1s末人的速度达到最大，根据速度时间公式即可求解；（2）先求出加速下降的位移，再根据动能定理求出减速下降的位移，两段位移之和即为杆的长度本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的直接应用，要求同学们能根据图象得出有效信息，能根据受力情况判断运动情况，难度适中。【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】19.（10分）一光滑圆环固定在竖直平面内，环上套着两个小球a和b(中央有孔)，a、b间由细绳连接，它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态此情况下，b球与环中心o处于同一水平面上，ab间的细绳呈伸直状态，与水平线成30夹角已知b球的质量为m，求：细绳对b球的拉力和a球的质量【答案】【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用b3 b4【答案解析】2mg 2m 解析：对b球，受力分析如图所示，则有ftsin30mg，得ft2mg， 对a球，受力分析如图所示在水平方向：ftcos30fnasin30，在竖直方向：fnacos30magftsin30，由以上方程解得ma2m 【思路点拨】对b球受力分析由几何关系可求得细绳对b球的拉力；再对a球分析，可求得a球的质量连接体类的共点力的平衡一般在解题时都应分别对两物体进行受力分析，由作出的平行四边形找出力之间的关系，即可求解【原创纯word版精品解析】物理卷2015届山东省日照一中高三10月第一次阶段复习质量达标检测（201410）】10如图，两个固定的倾角相同的滑杆上分别套a、b两个圆环， 两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体c、d，当它们都沿滑杆向下滑动时，a的悬线始终与杆垂直，b的悬线始终竖直向下则下列说法中正确的是aa环与滑杆无摩擦力 bb环与滑杆无摩擦力ca环做的是匀速运动 db环做的是匀速运动【答案】【知识点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用b3 b4 c2【答案解析】ad 解析： a、c、假设a环与杆间的摩擦力为f，对a环受力分析，受重力、拉力、支持力，假设有向后的摩擦力f，如图，根据牛顿第二定律，有运动方向：magsin-f=maa 对c，同样有mcgsin=mca 由两式，解得f=0a=gsin故a正确，c错误；b、d、对d球受力分析，受重力和拉力，由于做直线运动，合力与速度在一条直线上，故合力为零，物体做匀速运动；再对b求受力分析，如图，受重力、