【学习方略】高中政治 第一单元 第二课 第一框 感受文化影响同步课时提升卷 新人教版必修3.doc

【学习方略】2014版高中政治 第一单元 第二课 第一框 感受文化影响同步课时提升卷 新人教版必修3 (30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2013长沙高二检测)国家采取一系列措施加大对文化环境的整治力度,同时,不少地区也通过建设文化中心等措施加大对农村文化阵地的建设。其共同体现的文化生活道理是()文化对人的影响离不开一定的文化环境、文化生活文化对人的影响具有潜移默化、不可改变的特点文化会影响到人的思想、精神、行为方式等方面文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出a.b.c.d.“葫芦娃,葫芦娃,一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕,啦啦啦啦”欢快熟悉的旋律响起,往昔岁月一一浮现,少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。据此回答2、3题:2.小时候的动画片能令我们的回忆纯洁而幸福、一生难忘,至今让我们记忆犹新。这是因为()a.文化影响人的交往方式和交往行为b.文化对人的影响有潜移默化的特点c.文化对人的影响有深远持久的特点d.文化对人的影响是通过文化活动来进行的3.现在的孩子同样看着动画片长大,喜羊羊和灰太狼热播后,有人喜欢临危不惧又吉星高照的懒羊羊,说做人要做懒羊羊;也有人喜欢灰太狼,说要学习其屡战屡败、屡败屡战的精神。这说明()a.文化影响人的交往行为和交往方式b.文化决定人的实践活动和思维方式c.人创造了文化,文化也在塑造人d.文化产品对人的成长有深远持久的影响4.2013年5月30日新华网报道:有不少美国小学布置偏重“研究性”的成果汇报的作文,其内容和篇幅,有的已经相当于国内大学生的论文。其教育思想就是鼓励学生勇于去做、去尝试、去创作自己的东西,注重个性化和创造性思维能力的培养。这给我们的启示是()a.我们应该全面学习美国的教育方式b.注重教育环境对人的影响作用c.不同民族文化存在难以逾越的鸿沟d.文化对人的发展产生着积极的影响5.有哲人说,清理了野蛮的混沌,心灵才会荡起纯净的清波;扫除了愚昧的灰尘,思想才会绽放美丽的花朵。这对我们的启示是()a.文化对个人的成长具有决定作用b.文化对人的影响是潜移默化的c.文化具有多样性d.要积极主动地接受健康向上的文化6.(2013广州高二检测)荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”从文化对人的影响角度看,下列典故和成语体现的道理与之一致的是()孟母三迁耳濡目染东施效颦近朱者赤,近墨者黑a.b.c.d.7.(2013南昌高二检测)中国人在人际交往中比较注重“实在”“直来直去”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方,即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。对西方人的赞美之词,不必沾沾自喜,那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明()a.文化的差异影响人们的交往方式b.不同的民族有不同的风俗习惯c.文化的差异影响人们的思维方式d.文化的差异影响人们的实践活动二、非选择题(共22分)8.(能力挑战题)“厉行节约、反对浪费”对我们国家实现民族复兴的伟大梦想,有着重大的现实意义和深远的历史意义。2013年,各地响应中央号召,开展的“厉行节约、反对浪费”教育活动,号召人们从身边做起,从小事做起,从我做起,改掉浪费的陋习,养成节约的好习惯。请结合材料,试从感受文化影响的角度谈谈开展“厉行节约、反对浪费”活动的原因。答案解析1.【解析】选c。之所以加大文化环境整治力度、加强农村文化阵地建设,是因为文化环境对人的思想、精神、行为等的潜移默化的影响,但这种影响不能认为是不可改变的,正确,错误;材料没有提及文化生产力的问题,与题意无关。2.【解析】选c。本题考查文化影响人的特点。小时候的动画片至今能够让人记忆犹新,说明文化对人的影响是深远持久的,c项符合题意;a、b、d三项均不符合题意。3.【解析】选a。本题考查文化对人影响的表现。同样是观看一部动画片,却有着不同的感受与选择,说明文化影响着人们的交往行为和交往方式,a项符合题意;b项夸大了文化的作用,观点错误;c、d两项与题意不符。4.【解析】选b。美国教育方式对美国学生的影响说明文化对人的影响来自于特定的文化环境,应该注意不同文化环境的不同影响,b正确。a“全面”观点错误;不同文化可以借鉴交流,c“难以逾越”错误;优秀文化才起积极的影响,d错误。5.【解析】选d。题干表明不同文化对人的影响是不同的,因此应该积极主动地接受健康向上的文化,d正确。a观点错误,b、c与题意不符。6.【解析】选b。荀子的观点强调了环境对人的影响的重要性,都表达了这一观点。讽刺的是盲目模仿的行为,与题意不符,不选。【方法技巧】名言警句、诗文材料、成语类选择题的解法(1)读懂并翻译材料。解名言警句、诗文材料题要求学生在读懂材料的基础上,把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识,而是为了进一步弄懂原文的意思,从而为概括材料的中心意思以及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。(2)概括材料的中心意思,并与政治原理联系起来思考。概括材料的中心意思是解古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中心意思,才有可能将其与该材料相关的政治道理联系起来进行分析。概括出材料的中心意思后,应把材料的中心意思与题肢中的政治观点联系起来思考,然后确定符合题意的选项。7.【解析】选a。注意题干中的关键词,“人际交往中”提示材料强调的是文化差异对人们的交往方式的影响,a正确,c、d与题意不符。此处强调的不是风俗习惯不同的问题,而是强调这种不同的原因,b与题意要求不符。8.【解析】本题以“厉行节约、反对浪费”活动为背景材料,考查学生运用知识分析问题的能力。解答时要注意题干的规定性,即从“感受文化影响”的角度,主要涉及文化影响人的来源、文化影响人的表现和特点等知识。答案:(1)文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。开展“厉行节约、反对浪费”活动,有利于发挥先进文化的作用,使人们树