山东省济南市历城二中高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省济南市历城二中高一（上）月考物理试卷（12月份）一、单项选择题：（共10小题，每小题4分，共40分每小题只有一个正确答案选对的得4分；选错或不答的，得0分）1科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法不符合历史事实的是（）a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持物体运动的原因c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质2一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是（）a车速越大，它的惯性越大b质量越大，它的惯性越大c车速越大，刹车后滑行的路程越长d车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大3汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致现有加速度减小时的四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大其中正确的是（）a（1）（3）b（2）（4）c（1）（4）d（2）（3）4如图中，光滑接触面对球和棒的弹力分析正确的是（）abcd5如图所示，物体在水平力f1=15n、f2=6n的作用下，静止在水平面上，若f2 保持不变，当f1减小至10n时，物体受到的摩擦力（）a增大至10nb增大至16nc减小至6nd减小至4n6如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）a球对墙的压力增大b球对墙的压力减小c球对三角形劈的压力增大d地面对三角形劈的摩擦力不变7在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是12m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.6，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（）a6 m/sb10 m/sc12 m/sd20 m/s8如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是（）只增加绳的长度 只增加重物的重量只将手指向下移动 只将手指向上移动abcd9一物体套在光滑固定竖直杆上，用跨过固定光滑滑轮的绳拉物体，使它沿杆匀速上升，如图所示，在上升到滑轮高度之前，关于绳子拉力f的大小与物体对杆的压力n的大小变化，下列说法正确的是（）a拉力f变大，压力n减小b拉力f先变大后变小，压力n不断变大c拉力f变大，压力n变大d拉力f变小，压力n减小10一重为g的木箱放在粗糙的水平面上，它与水平面间的动摩擦因数为若对木箱施加一与水平面成角的拉力f，使木箱沿水平面做匀速直线运动，如图所示，则下列说法不正确的是（）a木箱所受的摩擦力与拉力的合力方向竖直向上b木箱所受的重力、支持力、摩擦力的合力与拉力大小相等、方向相反c木箱所受的重力、支持力、摩擦力的合力等于fcosd木箱所受摩擦力大小等于（gfsin）二、多项选择题；共5小题，每小题4分，共20分在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分1，3，511如图所示，在水平力f作用下，a、b保持静止若a与b的接触面是水平的，且f0则关于b的受力个数可能为（）a2个b3个c5个d6个12关于力的合成与分解的说法中，正确的是（）a大小相等的两个力f的合力还可能等于fb分力一定小于合力c一个10n的力可以分解为两个大小都为100n的分力d合力的大小随两个分力的夹角的增大而增大13如图所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动，篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有（）a篮子底面受到的压力大于篮球的重力b篮子底面受到的压力小于篮球的重力c篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力d篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力14如图所示，放在水平面上的物体a用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体，并处于静止，这时a受地面的支持力为n，摩擦力为f，若把a向右移动一些，并仍静止，则（）an将增大bf将增大c轻绳拉力将减小d物体受合力将增大15如图所示，物体m与斜面体m一起静止在水平面上若将斜面的倾角稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（）a斜面体对物体的支持力变大b斜面体对物体的摩擦力变大c水平面与斜面体间的摩擦力不变d水平面与斜面体间的支持力变小三、实验题（8分，每空2分）16某同学做“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有操作失误，图乙中的f和f两力中，方向一定沿ao方向的是（2）本实验采用的科学方法是a理想实验法 b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法（3）实验中可减小误差的措施有a两个分力f1、f2的大小要适当大些b两个分力f1、f2间夹角应为90c拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行d拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近一些（4）图丙是探究牛顿第二定律试验中得到的一条纸带，a、b、c、d、e、f、g为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm已知打点计时器的工作效率为50hz，则小车的加速度a=m/s2（结果保留2位有效数字）三、计算题（本题4小题，共40分解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）17如图是一种测定风力的仪器的原理图，一金属球固定在一细长的轻金属丝下端，能绕悬挂点o在竖直平面内转 动，无风时金属丝自然下垂，现发现水平风力大小为f时，金属丝偏离竖直方向的角度为，求：（1）金属球对金属丝的拉力的大小；（2）金属球的质量为多少？18有一个木箱质量m=60kg，静止在水平地面上，工人推木箱，若动摩擦因数为=0.3，最大静摩擦力等于滑动摩擦力求：（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10n/kg ）（1）当沿水平方向推力f1=150n 时，此木箱所受的摩擦力大小f1（2）当与水平成37的斜向上的推力f2=400n时，此木箱所受的摩擦力大小f219一质量m=0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30足够长的斜面，某同学利用dis实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的vt图象求：（g取10m/s2）（1）滑块冲上斜面过程中加速度大小；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数；（3）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜面底端时的速度大小；若不能返回，求出滑块停在什么位置2015-2016学年山东省济南市历城二中高一（上）月考物理试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：（共10小题，每小题4分，共40分每小题只有一个正确答案选对的得4分；选错或不答的，得0分）1科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法不符合历史事实的是（）a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持物体运动的原因c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质【考点】物理学史【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题【分析】本题应抓住亚里士多德、伽利略、笛卡尔和牛顿关于力和运动关系的一些理论和观点，进行分析【解答】解：a、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动故a错误b、伽利略“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去故b正确c、笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，符合事实故c正确d、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质故d正确本题选不符合历史事实的，故选：a【点评】本题考查了人类对运动和力之间的关系发展的物理学史，对于牛顿、伽利略和笛卡儿关于运动和力的观点，要理解并记牢2一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是（）a车速越大，它的惯性越大b质量越大，它的惯性越大c车速越大，刹车后滑行的路程越长d车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大【考点】惯性；匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】惯性是指物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，质量是物体惯性大小大小的唯一的量度【解答】解：a、b、质量是物体惯性大小的唯一的量度，与物体的运动状态无关，所以a错误，b正确c、d、车速越大，所需制动距离越大，与物体惯性的大小无关，所以c正确，d错误故选：bc【点评】质量是物体惯性大小的唯一的量度，与物体的运动状态无关3汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致现有加速度减小时的四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大其中正确的是（）a（1）（3）b（2）（4）c（1）（4）d（2）（3）【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】当加速度的方向与速度方向相同时，物体做加速运动，当加速度的方向与速度方向相反时，做减速运动【解答】解：汽车的加速度方向与速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大，做加速度逐渐减小的加速运动，当加速度减小到零，速度达到最大故b正确，a、c、d错误故选：b【点评】解决本题的关键知道如何去判断速度增加还是减小，关键看加速度的方向与速度方向的关系4如图中，光滑接触面对球和棒的弹力分析正确的是（）abcd【考点】物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变【专题】受力分析方法专题【分析】常见的弹力有三种：拉力、支持力和压力，绳子拉力沿着绳子指向绳收缩的方向；压力和支持力与接触面垂直分析物体的受力情况，确定出弹力的方向【解答】解：a、球受到墙壁的弹力和台阶的弹力，两个弹力都与接触面垂直，所以墙壁的弹力垂直于墙壁向右，台阶对球的弹力通过球心，故a正确b、假设斜壁对小球有弹力，则小球受到重力、地面向上的弹力和斜壁斜向下的弹力，三个力的合力不为零，则小球将向右滚动，与题不符，故斜壁对小球没有弹力，小球只受地面向上的弹力，故b错误c、槽对杆的底端的弹力方向指向球心，故c错误d、假设斜面对小球有弹力，则小球受到重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的支持力，三个力的合力不为零，则小球将向左摆动，与题不符，故斜面对小球没有弹力，故d错误故选：a【点评】分析受力情况时，常常产生两种错误：多力或少力，可采用假设法判断可疑的力5如图所示，物体在水平力f1=15n、f2=6n的作用下，静止在水平面上，若f2 保持不变，当f1减小至10n时，物体受到的摩擦力（）a增大至10nb增大至16nc减小至6nd减小至4n【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法不同，我们需要先计算最大静摩擦力，通过判断物体运动还是静止来求解摩擦力的大小【解答】解：物体在水平力f1=15n、f2=6n的作用下，静止在水平面上，根据平衡条件知，此时物体受到水平面的摩擦力f=f1f2=9n，当f1减小为10n时，f1、f2的合力为4n，故不能使物体发生滑动，物体将保持静止状态，故此时物体受到的摩擦力为4n故abc错误，d正确故选：d【点评】静摩擦力随外力的变化而变化，但是有一个最大值，判断静摩擦力的大小通常要结合物体运动情况，根据平衡条件或牛顿第二运动定律列式求解6如图所示，在粗糙水平地面上放一三角形劈，三角形劈与光滑竖直墙之间放一光滑圆球，整个装置处于静止状态，若把三角形劈向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）a球对墙的压力增大b球对墙的压力减小c球对三角形劈的压力增大d地面对三角形劈的摩擦力不变【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先对球受力分析，再对三角形劈受力分析，结合共点力平衡条件列式分析即可【解答】解：对球受力分析，受重力、斜面支持力和墙壁的支持力；再对斜面体受力分析，受重力、球的压力、地面的支持力和摩擦力；若把三角形劈向右移动少许，各个力的方向均没有改变，重力不变，故题中所有的力大小也都不变；故abc错误，d正确；故选：d【点评】本题只需判断出各个力的方向是否改变，然后结合共点力平衡条件定性分析即可，基础题目7在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是12m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.6，g取10m/s2，则汽车刹车前的速度为（）a6 m/sb10 m/sc12 m/sd20 m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】汽车刹车过程做匀减速运动，所受的合力等于摩擦力，由动能定理求解汽车刹车前的速度【解答】解：汽车刹车的过程，由动能定理得mgs=0得 v0=m/s=12m/s即汽车刹车前的速度是12m/s故选c【点评】本题运用动能定理求解刹车前汽车的速度，也可以由牛顿第二定律和运动学结合求解8如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法是（）只增加绳的长度 只增加重物的重量只将手指向下移动 只将手指向上移动abcd【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成【专题】受力分析方法专题【分析】如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内如果要增大手指所受的拉力，可采取的办法【解答】解：a、对动滑轮受力分析，受重力、两个对称的拉力，拉力等于悬挂物体的重量mg，如图三个力的合力为零，两个拉力的大小恒定，夹角越大，合力越小，夹角越小，合力越大；增加细线长度时，由于两个细线拉力也不变，动滑轮位置不变，故三个力大小方向都不变，故错误；增加重物的重力，两个拉力变大，动滑轮位置不变，则两拉力夹角不变，故合力变大，故手要用较大的力，故正确；手指向下移动，两个拉力大小不变，夹角变小，故两拉力合力变大，故手要用较大的力，故正确；手指向上移动，两个拉力大小不变，夹角变大，故两拉力合力变小，故手要用较小的力，故错误；故选：b【点评】本题关键是对动滑轮受力分析，根据三力平衡条件，结合力的合成的平行四边形法则进行分析讨论9一物体套在光滑固定竖直杆上，用跨过固定光滑滑轮的绳拉物体，使它沿杆匀速上升，如图所示，在上升到滑轮高度之前，关于绳子拉力f的大小与物体对杆的压力n的大小变化，下列说法正确的是（）a拉力f变大，压力n减小b拉力f先变大后变小，压力n不断变大c拉力f变大，压力n变大d拉力f变小，压力n减小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；图析法；共点力作用下物体平衡专题【分析】对物块分析，因为物块做匀速直线运动，抓住物块竖直方向上合力为零判断拉力f和压力n的变化【解答】解：物块做匀速直线运动，处于平衡状态，对物块进行受力分析如图：水平方向：n=fsin竖直方向：fcos=mg得：，n=mgtan当物块上升的过程中，绳子与竖直方向之间的夹角增大，所以f增大，n增大故选：c【点评】本题是简单的受力分析和平衡条件的应用，解决本题的关键抓住物块在竖直方向上平衡判断出拉力的变化10一重为g的木箱放在粗糙的水平面上，它与水平面间的动摩擦因数为若对木箱施加一与水平面成角的拉力f，使木箱沿水平面做匀速直线运动，如图所示，则下列说法不正确的是（）a木箱所受的摩擦力与拉力的合力方向竖直向上b木箱所受的重力、支持力、摩擦力的合力与拉力大小相等、方向相反c木箱所受的重力、支持力、摩擦力的合力等于fcosd木箱所受摩擦力大小等于（gfsin）【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】定性思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题【分析】物体受重力、支持力、摩擦力和拉力的作用做匀速直线运动，即处于平衡状态，合力为零，则其中三个力的合力与第四个力一定等大反向【解答】解：a、根据平衡条件：重力、支持力、摩擦力和拉力的合力为零，而重力和支持力的合力竖直向下，则摩擦力与拉力的合力的方向竖直向上，故a正确；b、c、根据平衡条件：物体所受的重力、支持力、摩擦力的合力与f等大反向，故b正确，c错误；d、物体做匀速直线运动，由滑动摩擦的公式f=n，物体所受摩擦力的大小等于f=（gfsin），故d正确；本题选择不正确的，故选：c【点评】本题是简单的受力分析和平衡条件的应用，根据平衡条件物体一定受摩擦力，有摩擦力必有弹力二、多项选择题；共5小题，每小题4分，共20分在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分1，3，511如图所示，在水平力f作用下，a、b保持静止若a与b的接触面是水平的，且f0则关于b的受力个数可能为（）a2个b3个c5个d6个【考点】物体的弹性和弹力【专题】受力分析方法专题【分析】先对ab整体受力分析，判断整体相对斜面体的运动趋势；再对a受力分析，最后对物体b受力分析，b可能受到斜面的静摩擦力，也可能不受斜面的静摩擦力，即b受力情况有两种可能【解答】解：先对ab整体受力分析，受重力、推力、支持力；当推力平行斜面向上的分力大于重力的下滑分力时，有上滑趋势；当推力平行斜面向上的分力小于重力的下滑分力时，有下滑趋势；当推力平行斜面向上的分力等于重力的下滑分力时，无滑动趋势；再对物体a受力分析，受推力、重力、支持力和向左的静摩擦力，共4个力；最后对b受力分析，受重力、a对b的压力和向右的静摩擦力、斜面体对a的支持力，如果b物体相对斜面体有相对滑动趋势，则受到斜面体的静摩擦力，若相对斜面体无滑动趋势，则不受斜面体的静摩擦力，即物体b可能受4个力，也可能受5个力；故选：c【点评】对于多个物体组成的系统一般应先整体再隔离进行分析；同时注意受力分析时按：重力、弹力、摩擦力的顺序进行12关于力的合成与分解的说法中，正确的是（）a大小相等的两个力f的合力还可能等于fb分力一定小于合力c一个10n的力可以分解为两个大小都为100n的分力d合力的大小随两个分力的夹角的增大而增大【考点】力的合成【分析】解答此题时，要从合力与分力的关系：等效替代，进行分析根据平行四边形定则分析合力与分力的大小关系：如果二力在同一条直线上，同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间；【解答】解：a、由平行四边形定则，两个力的合力可以比分力大，也可以比分力小，也可以等于分力，比如：当夹角为120度时，合力等于f，故a正确；b错误；c、由平行四边形定则可得，一个10n的力可以分解为两个大小都为100n的分力，故c正确；d、由合成法则可知，合力的大小随两个分力的夹角的增大而减小，故d错误；故选：ac【点评】考查力的合成与分解的应用，掌握平行四边形定则，注意分力与合力的关系13如图所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动，篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有（）a篮子底面受到的压力大于篮球的重力b篮子底面受到的压力小于篮球的重力c篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力d篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】对篮球受力分析，根据平衡条件表示出篮球的受各个力大小【解答】解：对篮球受力分析，并运用合成法如图：根据几何知识，篮子底部对篮球的支持力n1=mgcos根据牛顿第三定律则篮子底面受到的压力为mgcosmg，故a错误b正确；篮子右面对篮球的支持力n2=mgsin根据牛顿第三定律则篮子右面受到的压力为mgsinmg，故c错误d正确；故选：bd【点评】本题首先要对篮球受力分析，根据共点力平衡条件列式求解出篮球受到的支持力表达式，再根据牛顿第三定律进行讨论14如图所示，放在水平面上的物体a用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体，并处于静止，这时a受地面的支持力为n，摩擦力为f，若把a向右移动一些，并仍静止，则（）an将增大bf将增大c轻绳拉力将减小d物体受合力将增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】把a向右移动一些后，物体仍保持静止，所以物体始终处于平衡状态，分别对两物体受力分析应用平衡条件分析即可【解答】解：设物体的质量为m，物体a的质量为m：物体始终处于静止状态，所以绳子对物体的拉力始终等于mg，故轻绳的拉力不变对a受力分析如图：物体仍保持静止，故a受力始终平衡，合力始终为零设绳子与水平方向的夹角为，由平衡条件得：n+mgsin=mgf=mgcos把a向右移动一些后，将变小：所以：f=mgcos会变大，n=mgmgsin也将变大故a、b正确，c、d错误故选ab【点评】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解15如图所示，物体m与斜面体m一起静止在水平面上若将斜面的倾角稍微增大一些，且物体m仍静止在斜面上，则（）a斜面体对物体的支持力变大b斜面体对物体的摩擦力变大c水平面与斜面体间的摩擦力不变d水平面与斜面体间的支持力变小【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】根据物体所处的状态，选择研究对象进行受力分析，利用平衡条件解出问题【解答】解：物体m静止不动，受力平衡可对物体受力分析，正交分解重力g，得：支持力 n=mgcos；摩擦力 f=mgsin；比较可知稍微增大一些，n变小，f变大，故a错误、b正确对于水平面对斜面的力，最好采用整体法，对m和m整体进行受力分析：整体受重力和水平面的支持力，因为整体处于静止也就是平衡状态，所以地面对斜面的摩擦力始终为零，水平面与斜面体间的支持力不变故c正确、d错误故选：bc【点评】根据物体所处的状态，选择研究对象进行受力分析，利用平衡条件解出问题要注意研究对象的选取，整体和隔离法的应用三、实验题（8分，每空2分）16某同学做“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中a为固定橡皮条的图钉，o为橡皮条与细绳的结点，ob和oc为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）如果没有操作失误，图乙中的f和f两力中，方向一定沿ao方向的是f（2）本实验采用的科学方法是ba理想实验法 b等效替代法 c控制变量法 d建立物理模型法（3）实验中可减小误差的措施有aca两个分力f1、f2的大小要适当大些b两个分力f1、f2间夹角应为90c拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行d拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近一些（4）图丙是探究牛顿第二定律试验中得到的一条纸带，a、b、c、d、e、f、g为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为x1=4.22cm、x2=4.65cm、x3=5.08cm、x4=5.49cm、x5=5.91cm、x6=6.34cm已知打点计时器的工作效率为50hz，则小车的加速度a=0.42m/s2（结果保留2位有效数字）【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定量思想；图析法；平行四边形法则图解法专题【分析】（1）在实验中f和f分别由平行四边形定则及实验得出，由实验的原理可知一定沿ao方向的力；（2）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同即等效替代法来验证的平行四边形定则；（3）数据处理是按照力的图示画出出f1、f2及f，并用平行四边形画出合力f，比较f和的关系这样就需要记录力的大小和方向，围绕这个目的分析即可，对于两弹簧拉力大小以及夹角大小没有具体要求，只要便于作图以及减小误差即可（4）由匀变速直线运动的推论求出加速度【解答】解：（1）该实验中f是由平行四边形得出的，故存在一定的偏差；而f是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同（2）本实验中两次要求效果相同，故实验采用了等效替代的方法，故ac错误，b正确（3）a、为减小实验误差，两个分力f1、f2的大小要适当大些，故a正确；b、为减小实验误差，两个分力间的夹角应适当大些，但两个分力f1、f2间夹角不一定为90，故b错误；c、为减小误差，拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行，故c正确；d、为准确标出拉力的方向，拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远一些，故d错误，故选：ac；（4）计数点间的时间间隔：t=0.025=0.1s，由匀变速直线运动的推论：x=at2可知，加速度：a=0.42m/s2；故答案为：（1）f；（2）b；（3）ac；（4）0.42【点评】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等，从多个角度来理解和分析实验，提高分析解决问题的能力三、计算题（本题4小题，共40分解答时写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位）17如图是一种测定风力的仪器的原理图，一金属球固定在一细长的轻金属丝下端，能绕悬挂点o在竖直平面内转 动，无风时金属丝自然下垂，现发现水平风力大小为f时，金属丝偏离竖直方向的角度为，求：（1）金属球对金属丝的拉力的大小；（2）金属球的质量为多少？【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；牛顿第二定律；牛顿第三定律；向心力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】（1）对金属球进行受力分析，由平衡条件求解金属丝对金属球的拉力，即可由牛顿第三定律求得金属球对金属丝的拉力的大小；（2）再由平衡条件求解金属球的质量【解答】解：（1）对金属球受力分析如图