人教2011版小学数学三年级面积和面积单位（第一课时）.doc_第1页
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文档简介

面积和面积单位教学目标： 1、理解面积的意义，认识常见的面积单位。2、通过学生观察、操作、比较，归纳等活动认识到同一单位的必要性。 3、建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积观念，能用他们测量指定面的面积。教学重点：使学生理解面积的意义，认识常用的面积单位。教学难点：认识同一单位的必要性；建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象。教学过程：一、新课教学（一） 面积的含义1、教学物体表面有大有小A、依次出示书本，铅笔盒，球。B、比一比你身边物体表面，你有什么感觉？C、课桌的表面比较大，我们就说课桌的表面面积比较大；书本的封面比较小，我们就说书本表面的面积比较小。（板书：面积）D、小结我们把物体表面的大小叫做它们的面积。（形成板书）2、教学平面图形有大有小有小，出示图1图2图3这些图形的面在哪里呢？你能说一说吗？ 图三为什么找不到它的面积呢？怎样改？（封闭）。揭示面积的定义三、面积单位1树立统一单位的观念（1）、观察法。（2）、重叠法（3）、剪一剪 (4)用正方形摆一摆，数格子2、认识面积单位A、看书P7374自学课本，数学家们是怎么规定的？B、反馈板书现在谁来说说常用的面积单位有哪些呢？C、认识1平方厘米D、认识1平方分米E、认识平方米四、揭题 谁愿意给今天这节取一个课题呢？我们学习了平方厘米、平方分米、平方米这三个常用的面积单位。（）下面我们就运用这个知识来解决一些简单的实际问题。五、巩固应用（1）选择：一枚邮票的面积是4（ ） 一张方桌的面积是2（ ） 一本数学书的封面约2（ ） 一张叶子的面积约1（ ） 黑板的长是4（ 平方厘米 厘米 平方分米 平方米 米(2) 判断题（3）右图的正方形分成甲、乙两部分，下列哪句话是对的？ （1）甲和乙的周长相等。( )（2）甲和乙的面积相等。( )（4）笑话改错六总结今天我们学了哪些知识？七、作业 1.完成口算P442.完成作业本P36 板书设计： 面积和面积单位 物体表面 观察法 或 的大
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