山东省济南市天桥区中考生物一模试卷（含解析）.doc

2015年山东省济南市天桥区中考生物一模试卷一、选择题，每小题2分，共50分1下列不属于生命现象的是( )a大雁南飞b桃树结出果实c铁钉生锈d猎豹捕食羚羊2生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是( )a鱼儿离不开水b蚯蚓使板结的土壤疏松c沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多d秋天大雁从北方飞向南方3在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是( )转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动装片abcd4制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下滴加碘液染色 盖上盖玻片abcd5从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )a表示细胞分裂，表示细胞分化b大脑皮层主要由图中的神经组织构成c人体内的血液属于图中的结缔组织d细胞分化可导致细胞中遗传物质改变6下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是( )a细胞是所有生物生命活动的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次7把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是( )a蒸腾作用b运输作用c呼吸作用d光合作用8下列动物的行为，属于学习行为的是( )a菜青虫取食十字花科植物叶片b失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫c黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉d刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶9今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”下列人类活动不利于改善环境的是( )a大力开发森林资源，提供更多的木材b发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率c推广生物防治，减少杀虫剂的施用d尽量乘坐公交车，减少尾气排放10某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶），并将它们放在相同（适宜）的温度环境中请推测：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？( )abcd11某同学进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法错误的是( )a制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察b叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔c图中1是下表皮d气孔的开闭由5保卫细胞控制12关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )a兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力b蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发c鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸d家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换13将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，图中能反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是( )abcd14如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是( )a甲生物不具有细胞结构b丙生物营腐生生活c乙生物用芽孢繁殖后代d可利用丙生物生产青霉素15下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是( )a我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一b每种生物都是一个丰富的基因库c生态系统的多样性仅指生物种类的多样性d保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区16某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中代表的生物依次吻合的是( )a大白菜酵母菌木耳b水绵甲烷细菌h7n9病毒c香菇大肠杆菌乙肝病毒d水螅大肠杆菌青霉17下列有关生物进化的叙述中，不正确的是( )a原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气b鲸的鳍和狗的前肢是同源器官c现代人类是由类人猿经过长期自然选择进化而来的d原始生命诞生的标志是原始的新陈代谢和个体增殖18为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位，某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表，由此可知，与其他3种动物的亲缘关系最远的是( )界门纲目科属种俗名动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科猞猁属山猫山猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科 猞猁属美洲野猫美洲野猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目熊科大熊猫属大熊猫大熊猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科豹属美洲狮美洲狮a山猫b美洲狮c大熊猫d美洲野猫19下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是( )a甲分解者乙湖泊生态系统丙生物圈b甲裸子植物乙被子植物丙种子植物c甲脊椎动物乙蝙蝠丙鸟类d甲微生物乙蘑菇丙真菌20为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了几组对照实验、变量是什么( )a一组空气b二组空气消毒棉球c二组温度细菌d一组细菌21下列关于人类起源和进化的说法中，错误的是( )a人类进化历程中，最关键的阶段是直立人b制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征c南方古猿能人智人直立人d能否直立行走是人猿分界的重要标准22下列应用实例与其采用的生物技术，搭配错误的是( )a制酸奶发酵技术b培养抗虫棉转基因技术c“多莉”羊的诞生克隆技术d培养无病毒植株无土栽培技术23如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，下列说法正确的是( )a在此生态系统中共包含3条食物链b蛇获得能量最多的食物链是：水稻昆虫鸟蛇c该生态系统中能量流动的起点是水稻固定的太阳能d与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力更强24下列说法错误的是( )a装置用来验证蒸腾作用b装置用来收集光合作用产生的氧气c装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳d装置用来验证光合作用需要二氧化碳25对下列观点或现象的解释，正确的是( )a长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果b人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故c害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异d枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果二、解答题（共6小题，满分50分）26如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是_（2）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_（填a或b）（3）细胞结构中，_是细胞生命活动的控制中心（4）西瓜甘甜可口，主要是因为_内的细胞液中含有大量糖分（5）观察洋葱表皮细胞时，由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度：_（填变亮或变暗），此时物镜上标有10，目镜上标有5，那么该物像放大的倍数是_倍（6）如果显微镜视野中的a细胞偏在右上方，为移至视野中央，应将载玻片向_方移动（7）显微镜的观察步骤是：实验者从侧面注视着_双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降镜头降至接近装片约2毫米处停止，左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动_，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止，必要时，可以转动_使物象更清晰27你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：（1）图（一）表示运动系统组成的概念图，请你完成：a_b_c_（2）图（二）是关节的纵剖示意图，关节能够灵活运动是因为和表面覆盖着_，以及_分泌的滑液，减少了运动时的摩擦（3）从结构层次上看，完整的肱二头肌属于_（细胞、组织、器官）水平（4）图（三）是屈肘动作，此时肌肉1处于_状态人体的每一个动作都是在_系统的支配下，由运动系统以及其他系统的协调配合完成的28如图的三个装置中植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放置一只盛有某种液体的小烧杯（注：氢氧化钠溶液吸收二氧化碳）（1）为了验证光合作用的产物，实验前将植株放在黑暗处一昼夜，目的是_（2）甲和丙能形成一组对照实验吗？_为什么？_（3）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是_（4）根据甲、乙两组实验得出的结论，应用于温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的_的浓度在农业生产中，为了提高产量，还可采取的措施是_（答出一条即可）（5）在丙装置中，过一段时间会发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明了_（6）实验过程中应注意向培养液中通入空气，这有利于根的_29进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索分析生物进化的大致过程图，请回答：（1）原始生命起源于_（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有_的分化，苔藓植物没有真正的根，而较晚出现的蕨类植物分化出了真正的_，所以，体形较大，适应陆地生活能力强（3）图中a、b代表的生物类群分别是_、_（4）_是研究生物进化最直接的证据a是由_进化而来的（5）由此可知，生物进化的总体趋势是_（6）生物之所以能不断地进化，是_的结果30如图是生态系统的碳循环示意图，图中ae代表生态系统中的某些成分，表示生物的某些生理过程请据图回答问题（1）能够使光能流入生态系统的生物是图中的_（填字母）e在生态系统中的作用是_（2）碳主要以_的形式参与物质循环碳元素通过生理过程_（填数字）由生物体进入无机环境（3）请写出该生态系统中的食物链_（用箭头和字母表示）属于次级消费者的是_（填字母）（4）生态系统中各种成分并不是一成不变的，在此生态系统中若d的数量突然减少，则其他生物短时间内也会减少的是_（填字母）若该生态系统受到ddt污染，则在图中生物体内ddt含量最高的是_（填字母）（5）碳循环过程中同时进行_，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体31某校生物兴趣小组的同学们，对课堂所学知识进行了进一步探究下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：（1）请将以上实验按正确步骤排序（填序号）：_（2）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：在步骤中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置_，该实验中的变量是_步骤的目的，是为了溶解叶片中的_（3）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多_（4）旺旺同学说，我将图2所示叶片的主叶脉切断，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理后，a部分呈棕褐色，b部分呈蓝色，以上实验证明光合作用需要_（5）东东同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作如表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是_组别甲乙丙丁涂凡士林部位不涂上表皮下表皮上、下表皮（6）菲菲同学说，周末我去蒙山旅游，那里空气清新、气候宜人，通过学习我知道了绿色植物不仅美化了环境，还具有净化空气的作用，从而维持了生物圈的_平衡2015年山东省济南市天桥区中考生物一模试卷一、选择题，每小题2分，共50分1下列不属于生命现象的是( )a大雁南飞b桃树结出果实c铁钉生锈d猎豹捕食羚羊【考点】生物的特征 【分析】生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出2、生物都具有遗传和变异的现象3、生物能够对外界刺激作出反应4、生物能够生长发育的现象5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境【解答】解：a、b、d都属于生命现象，a、b、d错误；c、铁钉生锈不属于生命现象c正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是( )a鱼儿离不开水b蚯蚓使板结的土壤疏松c沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多d秋天大雁从北方飞向南方【考点】生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故不符合题意b、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境故符合题意c、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象故不符合题意d、大雁南飞是大雁的迁徙行为鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物故不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是( )转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动装片abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤【解答】解：从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮先转动粗准焦螺旋找到物象再转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以右面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤故选d【点评】由低倍镜换用高倍镜进行观察的方法容易被忽视，熟练使用显微镜是解答此类题目的关键4制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是( )在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一滴生理盐水用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下滴加碘液染色 盖上盖玻片abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦滴（生理盐水）（漱）刮涂盖染（碘液吸水纸）【解答】解：滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部所以正确的顺序是：在载玻片中央滴一滴生理盐水；用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；盖上盖玻片；滴加碘液染色故选：b【点评】掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴刮涂盖染来速记，效果很好5从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )a表示细胞分裂，表示细胞分化b大脑皮层主要由图中的神经组织构成c人体内的血液属于图中的结缔组织d细胞分化可导致细胞中遗传物质改变【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织 【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答【解答】解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞b，使细胞数目增多这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织因此，图中表示细胞分裂的过程；表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程两个过程细胞核中的遗传物质不改变故选：d【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答6下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是( )a细胞是所有生物生命活动的基本单位b番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用c绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官d多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统即细胞组织器官植物体【解答】解：a、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的a错误；b、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用b错误；c、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，c正确；d、动物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，植物体的结构层次即细胞组织器官植物体，由此可见：植物没有系统所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，d错误故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次7把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是( )a蒸腾作用b运输作用c呼吸作用d光合作用【考点】探究植物的蒸腾作用 【分析】此题主要考查植物体的蒸腾作用有关知识点【解答】解：水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了故选：a【点评】回答此题的关键是要明确植物体吸收的水分绝大多数散发到空气中了8下列动物的行为，属于学习行为的是( )a菜青虫取食十字花科植物叶片b失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫c黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉d刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】本题考查先天性行为和学习行为的概念【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为题干中菜青虫的取食行为、红雀育雏、小袋鼠吃奶都是动物的一种本能为先天性行为，而黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉则是一种学习行为故选：c【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为9今年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”下列人类活动不利于改善环境的是( )a大力开发森林资源，提供更多的木材b发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率c推广生物防治，减少杀虫剂的施用d尽量乘坐公交车，减少尾气排放【考点】人类活动与生态环境的关系 【分析】“向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等【解答】解：a、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，a错误；b、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；b正确；c、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，c正确；d、尽量乘坐公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，d正确故选：a【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士10某生物兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置（四个瓶子均是密封的玻璃瓶），并将它们放在相同（适宜）的温度环境中请推测：哪个瓶中的小鱼生活的时间最长？( )abcd【考点】探究光合作用的条件、原料和产物 【分析】此题主要考查绿色植物在生物圈中的作用，较为简单【解答】解：a图中的小鱼和c图中的小鱼呼吸作用消耗净水中的氧气死亡；d图中的小鱼和绿色植物在黑暗处都只能进行呼吸作用，消耗的氧气比其他玻璃瓶中要快，所以最先死亡；b图中绿色植物的光合作用为小鱼呼吸提供氧气，小鱼呼吸为绿色植物的光合作用提供原料（二氧化碳），因而这里面的小鱼生存时间最长故选：b【点评】回答此题的关键是要明确呼吸作用和光合作用的关系11某同学进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法错误的是( )a制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察b叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的4气孔c图中1是下表皮d气孔的开闭由5保卫细胞控制【考点】叶片的基本结构及其主要功能 【分析】观图可知：图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞据此解答【解答】解：a、制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，a正确；b、叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的4气孔，b正确；c、图中1是上表皮，c错误；d、气孔的开闭由5保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，d正确故选：c【点评】本题考查学生对叶片临时装片的制作过程的掌握情况，考查学生的实验操作能力考查学生对叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理的理解12关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )a兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力b蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发c鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸d家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换【考点】家兔的形态结构和生理特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析【解答】解：a、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，a正确b、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，b正确c、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，c正确d、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点13将甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子，测定其内的温度和氧气含量，并绘制成如下曲线图，图中能反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化曲线的是( )abcd【考点】探究植物的呼吸作用 【分析】萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐渐减少煮熟的种子不进行呼吸作用，所以瓶内的温度和氧气的含量都不会发生变化据此可以解答本题【解答】解：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的甲中装的是萌发的种子，所以甲中的种子进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用也消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少乙中装的是煮熟的种子，所以乙中的种子不能进行呼吸作用，瓶内的温度和氧气的含量都不会改变观察图示可知，d符合甲中的氧气含量逐渐减少，乙中的氧气含量不发生变化，所以d符合题意故选：d【点评】关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况14如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是( )a甲生物不具有细胞结构b丙生物营腐生生活c乙生物用芽孢繁殖后代d可利用丙生物生产青霉素【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动（4）甲是病毒，乙是细菌，丙是真菌【解答】解：a、甲是病毒不具有细胞结构，a不符合题意；b、丙是青霉，营腐生生活，b不符合题意；c、病毒是繁殖是遗传物质的复制，细菌的分裂生殖，真菌是孢子生殖，c符合题意；d、丙是青霉，可以利用青霉菌产生青霉素，d不符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点15下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是( )a我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一b每种生物都是一个丰富的基因库c生态系统的多样性仅指生物种类的多样性d保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区【考点】生物的多样性的内涵 【分析】此题是关于生物多样性知识的选择题，思考答题【解答】解：a、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一原题叙述正确b、每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性原题叙述正确c、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，原题叙述错误d、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区原题叙述错误故选：cd【点评】生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题16某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中代表的生物依次吻合的是( )a大白菜酵母菌木耳b水绵甲烷细菌h7n9病毒c香菇大肠杆菌乙肝病毒d水螅大肠杆菌青霉【考点】细菌、真菌等其他生物的分类 【分析】分析题中的分类索引可知，内有叶绿体，应该是绿色植物的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物无细胞结构，应该是病毒【解答】解：a、大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒，a错误；b、水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，h7n9病毒属于病毒，b正确；c、香菇属于真菌，大肠杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，c错误；d、水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，d错误故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类17下列有关生物进化的叙述中，不正确的是( )a原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气b鲸的鳍和狗的前肢是同源器官c现代人类是由类人猿经过长期自然选择进化而来的d原始生命诞生的标志是原始的新陈代谢和个体增殖【考点】人类的起源和进化 【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答【解答】解：a、地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，a正确b、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别例如脊椎动物的前肢：鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、狗的前肢以及人的上肢，虽然具有不同的外形，功能也并不尽相同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，鲸的鳍和狗的前肢是同源器官，b正确c、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，c错误d、在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，d正确故选：c【点评】解答此题关键是灵活掌握生物进化的总体趋势并会应用18为确定山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮的生物分类地位，某兴趣小组的同学将通过互联网等途径获得的相关信息绘成下表，由此可知，与其他3种动物的亲缘关系最远的是( )界门纲目科属种俗名动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科猞猁属山猫山猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科 猞猁属美洲野猫美洲野猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目熊科大熊猫属大熊猫大熊猫动物界脊索动物门哺乳动物纲食肉目猫科豹属美洲狮美洲狮a山猫b美洲狮c大熊猫d美洲野猫【考点】动物的分类 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此答题【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近界是最大的单位，同界的生物亲缘关系最远，种是最基本的分类单位据表可知：题干中的山猫、美洲野猫、美洲狮同科，山猫、美洲野猫、大熊猫、美洲狮同目，所以与其他3种动物的亲缘关系最远的是大熊猫故选：c【点评】掌握生物的分类的知识是解题的关键19下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是( )a甲分解者乙湖泊生态系统丙生物圈b甲裸子植物乙被子植物丙种子植物c甲脊椎动物乙蝙蝠丙鸟类d甲微生物乙蘑菇丙真菌【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】图中甲、乙、丙之间是从属关系【解答】解：a、丙生物圈包括乙湖泊生态系统，湖泊生态系统的组成成分包括甲分解者，符合图中所示的图解关系，a正确；b、丙一种子植物包括甲一裸子植物和乙一被子植物，但裸子植物和被子植物不存在从属关系，b错误；c、丙一鸟类属于甲一脊椎动物，不符合图中所示的图解关系，c错误；d、微生物包括真菌，蘑菇属于真菌，不符合图中所示的图解关系，d错误；故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握概念之间的关系20为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析，本实验设计中包含了几组对照实验、变量是什么( )a一组空气b二组空气消毒棉球c二组温度细菌d一组细菌【考点】科学探究的基本环节 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量【解答】解：分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；乙的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见乙和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；甲和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验因此，本实验设计包含的对照实验有两组，一组是甲和乙，实验变量是温度；另一组是乙和丙，实验变量是细菌故c正确故选：c【点评】探究实验设计的两个基本原则：“对照原则”和“控制单一变量原则”；设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力探究实验一定要设置对照组21下列关于人类起源和进化的说法中，错误的是( )a人类进化历程中，最关键的阶段是直立人b制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征c南方古猿能人智人直立人d能否直立行走是人猿分界的重要标准【考点】人类的起源和进化 【分析】人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生【解答】a、直立人，约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）注意：此时人类第1次走出非洲约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代人约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代，故a正确，b、制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征，故b正确，c、人类的进化主要分五个阶段：南方古猿能人直立人智人现代人；故c错误，d、直立行走是人猿分界的重要标准，故d正确故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握人类的起源和发展过程，明确该过程中的重大事件22下列应用实例与其采用的生物技术，搭配错误的是( )a制酸奶发酵技术b培养抗虫棉转基因技术c“多莉”羊的诞生克隆技术d培养无病毒植株无土栽培技术【考点】食品保鲜的一般方法 【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的【解答】解：a、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸属于微生物的发酵在食品的制作中的应用不符合题意b、抗虫烟棉是利用转基因技术获得的，不符合题意c、多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，不符合题意d、培养抗虫棉利用的是转基因技术，在棉花的细胞中转入了能抵抗虫害的基因，不属于无土栽培技术，符合题意故选：d【点评】掌握常见的关于生物技术应用的例子，注意搜集相关的资料23如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，下列说法正确的是( )a在此生态系统中共包含3条食物链b蛇获得能量最多的食物链是：水稻昆虫鸟蛇c该生态系统中能量流动的起点是水稻固定的太阳能d与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力更强【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动 【分析】（1）生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链彼此交错连接形成食物网食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者即：生产者初级消费者次级消费者最高级消费者（2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程（3）在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差【解答】解：a、该生态系统中的食物链：水稻鼠蛇；水稻昆虫青蛙蛇；水稻昆虫鸟蛇；水稻家畜，共4条食物链，a错误b、能量流动的特点是逐级递减，营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少，蛇获得能量最多的食物链是：水稻鼠蛇，b错误c、该食物网的生产者只有水稻，水稻通过光合作用将太阳能转化成化学能贮存在有机物中，并通过食物链流动到其他生物体内，c正确d、由于森林生态系统的生物种类繁多，食物链和食物网复杂森林生态系统的自动调节能力很强，d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题24下列说法错误的是( )a装置用来验证蒸腾作用b装置用来收集光合作