【学海导航】高考物理二轮总复习 71对点训练 新人教版.doc

对点训练 p471.(2012新课标卷)某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度该螺旋测微器校零时的示数如图7116a所示，测量金属板厚度时的示数如图b所示图a所示读数为0.010(填0.009或0.011也对)mm，图b所示读数为6.870(填6.869或6.871也对)mm，所测金属板的厚度为6.860(填在6.8586.862范围内也对)mm.,图7116)2.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力f的大小与弹簧的伸长(或压缩)量x成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同已知一根原长为l0、劲度系数为k1的长弹簧a，现把它截成长为l0和l0的b、c两段，设b段的劲度系数为k2、c段的劲度系数为k3，关于k1、k2、k3的大小关系，同学们做出了如下猜想甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以，k1k2k3乙同学：弹簧越短劲度系数越大，所以，k1k2k2k3(1)为了验证猜想，可以通过实验来完成实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有刻度尺、已知质量且质量相等的钩码.(2)简要写出实验步骤(3)图7117是实验得到的图线根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？图7117【解析】(2)实验步骤：将弹簧a悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧a的长度l0；在弹簧a的下端挂上钩码，记下钩码的个数(如n个)并用刻度尺测量弹簧的长度l1；由fmg计算弹簧的弹力；由xl1l0计算出弹簧的伸长量由k计算弹簧的劲度系数；改变钩码的个数，重复实验步骤、，并求出弹簧a的劲度系数k1的平均值按要求将弹簧a剪断成b、c两段，重复实验步骤、.分别求出弹簧b、c的劲度系数k2、k3的平均值比较k1、k2、k3得到结论(说明：不一定严格按以上顺序答题，只要条理清楚、能完成实验的，都算对)(3)同一根弹簧上截下的几段，越短的段，劲度系数越大(或越长的段，劲度系数越小)3.(2011江苏卷)某同学用如图7118所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m.弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置，分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向图7118(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为3.6 n.(2)下列不必要的实验要求是d.(请填写选项前对应的字母)a应测量重物m所受的重力b弹簧测力计应在使用前校零c拉线方向应与木板平面平行d改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计a的指针稍超出量程，请您提出两个解决办法【解析】(3) 改变弹簧测力计b拉力的大小；减小重物m的质量(或将a更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计b拉力的方向等)4.一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图7119所示是打出的纸带的一段图7119(1)已知打点计时器使用的交流电，频率为50hz，利用上图给出的数据可求出小车下滑的加速度a4.00m/s2(取3位有效数字)(2)为了求出小车在下滑过程中所受的阻力ff，还需要测量的物理量有小车质量m，斜面上任意两点间距离l及这两点的高度差h.用测得的量及加速度a，表示阻力的计算式为fmgma.【解析】(1)每相邻两个计数点间的时间间隔t20.02s0.04s，由公式xat2，利用逐差法得：a4.00m/s2.(2)设斜面倾角为，对小车受力分析，如图所示，沿斜面方向应用牛顿第二定律：mgsinffma，其中sin，得ffmgma，因此还需要测出小车质量m，斜面上任意两点间距离l及这两点的高度差h.5.启明同学设计了一个探究加速度与物体所受合力f及质量m的关系实验如图7120为实验装置简图，a为小车，b为打点计时器，c为砝码，d为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力f等于砝码总重量，小车运动加速度a可用纸带上点求得：图7120图7121(1)图7121为某次实验得到的纸带(交流电的频率为50hz)，试由图中数据求出小车加速度值(写出计算过程)；(2)保持砝码质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m数据如下表：次数12345678小车加速度a(ms2)1.901.721.491.251.000.750.500.30小车质量m(kg)0.250.290.330.400.500.711.001.67(kg1)4.003.503.002.502.001.401.000.60根据上表数据，为直观反映f不变时a与m的关系，请在方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线从图线中得到f不变时小车加速度a与质量之间定量关系式是a.【解析】(1)由图7121可得：s17.72cm，s27.21cm，s36.71cm，s46.25cm，s55.76cm，s65.29cm，s74.87cm，s84.31cm，由逐差可得：a将t0.04s带入上式可解得：a3.0m/s2.(2)根据表中所提供的实验数据，所作的图象如下图所示为求直线的斜率，可在直线上找两个距离较远的点，如点(1.00,0.50)和点(3.00,1.50)，求得直线的斜率为：k(1.500.50)/(3.001.00)1/2.即f1/2，所以a与质量之间定量关系式是：a.6.(2012江苏卷)为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图7122所示的装置进行实验实验中，当木块a位于水平桌面上的o点时，重物b刚好接触地面将a拉到p点，待b稳定后静止释放，a最终滑到q点分别测量op、oq的长度h和s.改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据,图7122)(1)实验开始时，发现a释放后会撞到滑轮请提出两个解决方法减小b的质量；增加细线的长度(或增大a的质量；降低b的起始高度)(2)请根据下表的实验数据作出sh关系的图象.h(cm)20.030.040.050.060.0s(cm)19.528.539.048.056.5(3)实验测得a、b的质量分别为m0.40kg、m0.50kg.根据sh图象可计算出a木块与桌面间的动摩擦因数0.4.(结果保留一位有效数字)(4)实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果偏大.(选填“偏大”或“偏小”)【解析】(1)a释放后会撞到滑轮，说明b落地时a获得的速度较大本题中a物体的动能主要来源于b物体的重力势能，所以要减小a物体的速度可以减小b物体的重力势能，即减小b物体的质量或通过增加线长来降低b的起始高度，增大a物体的质量也可以减小a物体的速度(3)由动能定理有mghmgh(mm)v2，mgs0mv2，联立解得.式中为图线的斜率，由图线得0.94.代入数值解得0.4.(4)实验中滑轮轴存在摩擦，在计算过程中摩擦的作用都算在了滑动摩擦上，所以得到的会偏大7.在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为e，频率为f的交流电源上，在实验中打下一条理想纸带，如图7123所示，选取纸带上打出的连续5个点a、b、c、d、e，测出a点距起始点的距离为s0，点ac间的距离为s1，点ce间的距离为s2，已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则图7123(1)从起始点o到打下c点的过程中，重锤重力势能的减少量为epmg(s0s1)，重锤动能的增加量为ek.(2)根据题中提供的条件，可求出重锤实际下落的加速度a，它和当地的重力加速度g进行比较，则a”“”或“”)【解析】(1)从起始点o到打下c点的过程中，重锤下落的高度为