山东省济宁市曲阜市九年级化学上学期第一次模考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省济宁市曲阜市九年级（上）第一次模考化学试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列过程一定包含化学变化的是（）a海水晒盐b火力发电c滴水成冰d木已成舟2下列各组物质中，均属纯净物的是（）a合成纤维 油脂b天然气 水银c冰水 干冰d医用酒精 碘盐3下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）a液氮用作冷冻剂b干冰用于人工降雨c氧气用于气焊d浓硫酸用作干燥剂4下列化学方程式书写正确的是（）a2p+5o2p2o5b2naoh+h2so4na2so4+h2occo2+ca（oh）2caco3+h2od2fe+6hcl2fecl2+3h25如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（）a若用排空气法往装置内收集h2时，气体应从a端通入b若要除去h2中co2可在此装置中装入naoh溶液，气体从b端通入c若用排空气法往装置内收集co2时气体应从a端通入d若用水将此装置中o2的排出，水应从b端进入6如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线现有t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）下列说法正确的是（）a三种物质溶解度大小依次为：乙丙甲b将温度由t2降到t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙丙甲c将温度由t2降到t1时，析出甲的质量比乙多d若乙中含有少量杂质甲，可用蒸发结晶的方法进行提纯7下列实验方案中，能达到实验目的是（） 选项实验目的实验方案a分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤b除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发c检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化d鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化aabbccdd8某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是（）a一定有碳酸钠b可能有氢氧化钠c一定有碳酸钙d可能有氢氧化钙9下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd10下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）akno3、nacl、hclbfecl3、na2so4、kclccuso4、h2so4、nacldfecl2、kcl、naoh二、填空与简答（共13分）11用化学符号表示：（1）2个铜原子； （2）5个锌离子12按要求书写化学方程式：铝与硝酸铜溶液反应；稀硫酸与氢氧化钡溶液反应13假黄金（cu、zn合金）外观与黄金（au）极其相似，试根据金属的性质写出鉴别时与三类不同物质反应的化学方程式（每类各写一个化学方程式）：（1）；（2）；（3）14水是最普通、最常见的物质之一（1）“水”有很多种下列“水”属于纯净物的是（填字母序号）a、河水 b、自来水 c、矿泉水 d、蒸馏水（2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为（3）水是重要的溶剂和化工原料氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl220时，nacl的溶解度是36g该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为（4）水在化学实验中具有重要的作用将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开k，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭k请解释导管内液面上升和下降的原因：三、实验与探究（共15分）15现有如图所示的试验装置，请据图回答问题：（1）如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是（填序号，下同），反应的化学方程式为要想收集一瓶纯净的氢气，最好选用装置来收集（2）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是（3）实验室制氧气时，使用b装置比a装置的优点是16在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液m（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了一系列的研究探究一 m溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为m溶液的溶质有两种可能：是，是cacl2【收集资料】cacl2水溶液呈中性（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验： 实验操作 实验现象实验结论 取少量m溶液于试管中，向其中滴加 猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：naoh和na2co3；猜想二：；猜想三：naoh（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验： 实验步骤实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生 “猜想一”不成立 他们的实验结论是否正确？，理由是（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成 实验操作 实验现象 实验结论 分别取少量滤液于a、b两支试管中，a中加入cacl2溶液，b中加入溶液 若a中产生白色沉淀，b中没有沉淀“猜想一”成立“猜想二”成立“猜想三”成立四、分析与计算（共6分）17“化学为生命密码解锁”，“dna”承载着生命遗传的密码，胞嘧啶（c4h5on3）是dna水解产物之一（1）胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四中元素的质量比为（2）g胞嘧啶中含32g氧元素？18铜镁合金具有优良的导电性，常用作飞机天线等导电材料欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜合金20g放入烧杯，将280g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下请计算： 次数 1 2 3 4 加入稀硫酸质量/g 70 70 70 70 剩余固体质量/g 18.2 16.4 14.6 13.2（1）合金中铜、镁的质量比（2）所加稀硫酸的溶质的质量分数（写出计算过程）2015-2016学年山东省济宁市曲阜市九年级（上）第一次模考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列过程一定包含化学变化的是（）a海水晒盐b火力发电c滴水成冰d木已成舟【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、海水晒盐是利用阳光及风力的作用将水分蒸发而使溶解在海水中的食盐结晶析出，这一过程没有新物质生成，属于物理变化；b、火力发电是通过化石燃料燃烧，使化石燃料中化学能转化为电能，该过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、滴水成冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；d、木已成舟的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列各组物质中，均属纯净物的是（）a合成纤维 油脂b天然气 水银c冰水 干冰d医用酒精 碘盐【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、合成纤维属于混合物；油脂属于纯净物，故a错；b、天然气主要成分是甲烷，还含有其它成分，属于混合物；水银是由汞一种物质组成，属于纯净物，故b错；c、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物；干冰是由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物；故c正确；d、医用酒精中含有酒精和水，属于混合物；碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故d错故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）a液氮用作冷冻剂b干冰用于人工降雨c氧气用于气焊d浓硫酸用作干燥剂【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、液氮气化要吸收大量的热量，使周围温度降低，所以常用作冷冻剂，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误b、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误c、氧气用于气焊，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确d、浓硫酸用作干燥剂，是利用了浓硫酸具有吸水性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来4下列化学方程式书写正确的是（）a2p+5o2p2o5b2naoh+h2so4na2so4+h2occo2+ca（oh）2caco3+h2od2fe+6hcl2fecl2+3h2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据方程式判断正误的方法考虑：应用的原理是否正确，化学式是否正确；是否配平；反应条件是否正确，和的标注是否正确【解答】解：a、缺乏反应条件，正确的化学方程式为：4p+5o22p2o5；b、化学方程式未配平，正确的化学方程式为：2naoh+h2so4na2so4+2h2o；c、化学方程式书写完全正确；d、化学方程式配平的不对，正确的化学方程式为：fe+2hclfecl2+h2；故选c【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号5如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（）a若用排空气法往装置内收集h2时，气体应从a端通入b若要除去h2中co2可在此装置中装入naoh溶液，气体从b端通入c若用排空气法往装置内收集co2时气体应从a端通入d若用水将此装置中o2的排出，水应从b端进入【考点】分离物质的仪器；常见气体的检验与除杂方法【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯【分析】a、本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气气体从装置的b端通入；b、除去h2中co2可在此装置中装入naoh溶液，且二氧化碳的密度比naoh溶液小，所以气体应从a端通入；c、本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气气体从装置的a端通入；d、氧气的密度比水小，水应该从长管进入【解答】解：a、本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集氢气气体从装置的b端通入，故a错误；b、除去h2中co2可在此装置中装入naoh溶液，且二氧化碳的密度比naoh溶液小，所以气体应从a端通入，故b错误；c、本装置中，密度比空气大的气体从长管进入，密度比空气小的气体从短管进入，排空气法收集二氧化碳气体从装置的a端通入，故c正确；d、氧气的密度比水小，水应该从长管进入，气体从短管出，故d错误故选c【点评】本考点考查了气体的收集、检验和干燥方法，要记忆常用气体的性质，理解应用本考点考查了学生的实验设计能力、分析能力和实验评价能力，希望同学们认真把握6如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线现有t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）下列说法正确的是（）a三种物质溶解度大小依次为：乙丙甲b将温度由t2降到t1，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙丙甲c将温度由t2降到t1时，析出甲的质量比乙多d若乙中含有少量杂质甲，可用蒸发结晶的方法进行提纯【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】溶解度是指在一等温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量；根据溶解度曲线，可得出物质在不同温度下的溶解度大小，物质溶解度随温度变化情况，可以判断一定浓度的溶液的饱和状态，还可以判断晶体析出的方法等所以本题要充分借助溶解度曲线的各种意义进行分析解答【解答】解：a、溶解度是指在一等温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所能溶解的质量；不说明温度条件，无法比较不同物质溶解度的大小；所以选项错误b、根据溶解度曲线可知t2时甲乙丙三种物质的质量分数大小关系为：甲乙丙，降温到t1时，甲乙由于溶解度随温度的降低溶解度减小，所以有晶体析出，质量分数减小，乙大于甲，而丙的溶解度随温度的降低溶解度增大，所以丙变为不饱和溶液，质量分数不变，所以三者质量分数大小顺序为：乙甲丙，所以选项错误c、将温度由t2降到t1时，析出甲和乙的质量多少与原溶液的质量多少有关，所以选项错误d、乙的溶解度随温度变化不大，溶剂蒸发，乙就会结晶析出蒸发吸收热量时甲的溶解度明显增大，所以甲没有晶体析出，所以选项正确故答案为：d【点评】本题是考查学生对溶解度曲线意义的理解及应用，在学习中要认真研究溶解度曲线的三种代表物一是溶解度随温度快速增大的硝酸钾，二是随温度变化不大的氯化钠，三是随温度升高而减小的氢氧化钙7下列实验方案中，能达到实验目的是（） 选项实验目的实验方案a分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液，过滤b除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发c检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化d鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、依据物质间的反应及物质间分离的要求分析解答；b、依据碳酸钠与盐酸反应的产物及加入的物质的质量分析解答；c、根据实验设计中的目的是证明一氧化碳的存在，分析实验设计的科学性；d、依据酚酞试液在酸碱及中性溶液中的变色情况分析判断【解答】解：a、分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物时加入氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，过滤可除掉碳酸钙，此过程除掉了原物质中的碳酸钠，不能起到分离碳酸钠与氢氧化钠的目的，故a错误；b、除去氯化钠固体中的少量碳酸钠时加适量的稀盐酸，稀盐酸会与碳酸钠反应生成氯化钠水和二氧化碳，二氧化碳从溶液中跑出，剩余的溶液蒸发结晶即可得较纯净的氯化钠，故b正确；c、该方式是利用一氧化碳还原氧化铁生成二氧化碳的原理来验证一氧化碳的存在，所以实验开始时一定要先除掉混合物中的原有二氧化碳，以防止对实验的干扰，故c错误；d、酚酞试液在酸性和中性溶液中均不变色，所以无法区分氯化钠溶液（显中性）和稀盐酸（显酸性），只能鉴定出能使其变红的碱性氢氧化钠的溶液，故d错误故选b【点评】本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断8某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是（）a一定有碳酸钠b可能有氢氧化钠c一定有碳酸钙d可能有氢氧化钙【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；酸碱盐的溶解性【专题】常见物质的推断题；压轴实验题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据根据物质的性质和相互反应想现象，依据题干中明显的现象特征为突破口（1）关键特征“取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物”（2）中“过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生”，抓住这些特征可快速解答【解答】解：固体粉末加足量水，有不溶物说明有碳酸钙，滤液中加盐酸有气泡产生，说明滤液中有碳酸钠，故固体粉末中一定有碳酸钠；碳酸钙可能是固体粉末中就有的成分，也可能是氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，故固体粉末中可能有氢氧化钠，可能有氢氧化钙，可能有碳酸钙；故说一定有碳酸钙不正确故选c【点评】本题属于文字叙述型推断题，给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”9下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b、加热一定量的高锰酸钾固体c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁d、将水通电电解一段时间aabbccdd【考点】催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型；压轴实验题【分析】a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义来完成解答；b、高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变，可以据此解答；c、根据氢元素的质量守恒来进行判断；d、根据通电分解水的实验现象及结论进行解答【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，其质量在反应前后不会改变，故a错误；b、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故b错误；c、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉，由于镁粉和锌粉是足量的，所以产生氢气质量应该相等，故c错误；d、通电分解水时产生氢气的体积是氧气的二倍，故d正确故选d【点评】解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理（即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式），各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可10下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）akno3、nacl、hclbfecl3、na2so4、kclccuso4、h2so4、nacldfecl2、kcl、naoh【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子a、三者之间不反应，符合无色透明的要求，故选项正确b、三者之间不反应，但fecl3溶于水呈棕黄色，故选项错误c、三者之间不反应，但cuso4溶于水呈蓝色，故选项错误d、fecl2与naoh反应生成氢氧化亚铁沉淀和氯化钠，溶液变浑浊，故选项错误故选a【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色二、填空与简答（共13分）11用化学符号表示：（1）2个铜原子2cu； （2）5个锌离子5zn2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个铜原子，就可表示为：2cu；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个锌离子可表示为：5zn2+；故答案为：（1）2cu （2）5zn2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12按要求书写化学方程式：铝与硝酸铜溶液反应2al+3cu （no3）22al（no3）3+3cu；稀硫酸与氢氧化钡溶液反应ba（oh）2+h2so4=baso4+2h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：铝与硝酸铜溶液反应生成硝酸铝和铜，反应的化学方程式为：2al+3cu （no3）22al（no3）3+3cu稀硫酸与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和水，反应的化学方程式为：ba（oh）2+h2so4=baso4+2h2o故答案为：2al+3cu （no3）22al（no3）3+3cu；ba（oh）2+h2so4=baso4+2h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等13假黄金（cu、zn合金）外观与黄金（au）极其相似，试根据金属的性质写出鉴别时与三类不同物质反应的化学方程式（每类各写一个化学方程式）：（1）2cu+o22cuo；（2）zn+2hcl=zncl2+h2（或zn+h2so4=znso4+h2）；（3）zn+cuso4=znso4+cu（或cu+2agno3=cu（no3）2+2ag，或其它合理答案）【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据锌、铜、金的化学性质，以及金属的活动性顺序进行分析【解答】解：铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，化学方程式为：2cu+o22cuo；锌和盐酸等反应生成氯化锌和氢气，化学方程式为：zn+2hcl=zncl2+h2；铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，化学方程式为：cu+2agno3=cu（no3）2+2ag；故答案为：（1）2cu+o22cuo；（2）zn+2hcl=zncl2+h2（或zn+h2so4=znso4+h2）；（3）zn+cuso4=znso4+cu （或cu+2agno3=cu（no3）2+2ag，或其它合理答案）【点评】本题考查了化学知识与在生活中的应用，完成此题，可以依据物质的性质进行解答14水是最普通、最常见的物质之一（1）“水”有很多种下列“水”属于纯净物的是d（填字母序号）a、河水 b、自来水 c、矿泉水 d、蒸馏水（2）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为2h2o2h2+o2（3）水是重要的溶剂和化工原料氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl220时，nacl的溶解度是36g该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为9：25烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为2naoh+h2so4na2so4+2h2o（4）水在化学实验中具有重要的作用将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开k，滴加稀盐酸，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭k请解释导管内液面上升和下降的原因：铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出【考点】电解水实验；固体溶解度的概念；金属锈蚀的条件及其防护；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据河水、自来水、矿泉水含有杂质而蒸馏水中不含有杂质进行解答；（2）根据水通电能分解生成氢气和氧气进行解答；（3）根据溶解度的含义以及烧碱和硫酸反应生成硫酸钠和水进行解答；（4）根据铁在潮湿的空气易生锈以及盐酸和铁反应生成氢气进行解答【解答】解：（1）河水、自来水、矿泉水含有杂质，属于混合物，而蒸馏水中不含有杂质，属于纯净物；故填：d；（2）水通电能分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；故填：2h2o2h2+o2；（3）20时，nacl的溶解度是36g是指该温度下100g水中最多溶解36g氯化钠，所以饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比=36：100=9：25；故填：9：25；烧碱可用于处理硫酸泄漏，是烧碱和硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为2naoh+h2so4na2so4+2h2o；故填：2naoh+h2so4na2so4+2h2o；（4）铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出故填：铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出【点评】本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力三、实验与探究（共15分）15现有如图所示的试验装置，请据图回答问题：（1）如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，应选用的发生装置是b（填序号，下同），反应的化学方程式为h2so4+zn=znso4+h2要想收集一瓶纯净的氢气，最好选用装置f来收集（2）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是a（3）实验室制氧气时，使用b装置比a装置的优点是操作简便，不用加热【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；锌粒和稀硫酸反应产生硫酸锌和氢气，写出反应的方程式；根据氢气的密度和溶解性及要求分析合适的收集方法；（2）根据信息用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷，选择发生装置；（3）根据的两套装置的不同点分析【解答】解：（1）锌粒和稀硫酸反应是硫酸锌和氢气，反应的方程式为：h2so4+zn=znso4+h2；发生装置的特点属于固液常温的反应，故选择b装置；收集氢气可以采用向下排空气法或排水法，但排水法收集的氢气较纯净；（2）用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷，故发生装置的特点属于固体加热型的a装置；（3）实验室制氧气时，b装置在常温下反应，而a装置需要加热，故使用b装置比a装置的优点是操作简便，不用加热；故答案为：（1）b；h2so4+zn=znso4+h2；f；（2）a；（3）操作简便，不用加热【点评】本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择，并在此基础上进行拓展，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据16在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液m（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了一系列的研究探究一 m溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为m溶液的溶质有两种可能：是氢氧化钙，是cacl2【收集资料】cacl2水溶液呈中性（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验： 实验操作 实验现象实验结论 取少量m溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液变红 猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：naoh和na2co3；猜想二：氢氧化钠和氢氧化钙；猜想三：naoh（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验： 实验步骤实验现象 实验结论 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生 “猜想一”不成立 他们的实验结论是否正确？不正确，理由是溶液中氢氧化钠能与加入的少量盐酸反应，即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成 实验操作 实验现象 实验结论 分别取少量滤液于a、b两支试管中，a中加入cacl2溶液，b中加入na2co3溶液 若a中产生白色沉淀，b中没有沉淀“猜想一”成立若a中没有沉淀，b中产生沉淀“猜想二”成立若ab中都没有沉淀“猜想三”成立【考点】缺失标签的药品成分的探究；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；科学探究【分析】探究一 （1）根据碳酸钠的性质和部分标签的内容进行猜想；（2）根据氢氧化钙或氯化钙溶液的酸碱性分析设计实验，根据反应写出反应的方程式；探究二【提出猜想】根据碳酸钠与氢氧化钙的反应及反应物的量分析猜想；（3）根据氢氧化钠、碳酸钠能与盐酸反应分析实验的结论；（4）根据碳酸钠与氯化钙的反应、氢氧化钙与碳酸钠的反应完成实验【解答】解：探究一 （1）有标签可知，溶液为钙的化合物溶液，能与碳酸钠的反应可能是氢氧化钙或氯化钙；（2）由于氢氧化钙溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性，所以，设计实验如下； 实验操作 实验现象实验结论 取少量m溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液变红 猜想正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为：na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh探究二【提出猜想】由于碳酸钠与氢氧化钙反应反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠，由于反应的量不同，所以，过滤后澄清滤液中会有的溶质可能是naoh和na2co3或naoh和ca（oh）2 或naoh；（3）由于溶液中氢氧化钠能与加入的少量盐酸反应，即使溶液中有碳酸钠也可能不产生气体所以，他们的实验结论不正确；（4）由于碳酸