Unit 2 Lesson 11 An Old Man and a Wolf 教案1.doc

Unit 2 Lesson 11An Old Man and a Wolf 教案1教学目标：1.知识方面：掌握单词clever、hide、cried、safe、ate、have to、left、词组look after和run after。2.能力方面：用英语复述故事的能力。3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。重点难点：学生能够快速获取文章大意并进行大意复述。教、学具准备：电话、录音机、课件教学过程：Step1: Greeting Greetings Sing a song “嘿，来和我一起跳舞吧”（师生边作动作边唱歌）Brother, come and dance with me嘿，来和我一起跳舞吧Brother, come and dance with me嘿，来和我一起跳舞吧Both my hands I give to thee我把双手交给你Right foot first, left foot then舞步首先要正确，先迈左脚Round about and back again转个圈再来一遍I would dance, but dont know how我想跳舞，可我不知道When to step and when to bow什么时候踏步，什么时候又要弯腰Show me what I ought to do告诉我我该怎么做And then Ill come and dance with you然后我会来和你一起跳舞Let your feet go tap, tap, tap跺跺脚Let your hands go clap, clap, clap拍拍手Right foot first, left foot then舞步首先要正确，先迈左脚Round about and back again转个圈再来一遍Let your head go nick, nick, nick头晃起来Let your fingers click, click, click手指动起来Right foot first, left foot then舞步首先要正确，先迈左脚Round about and back again转个圈再来一遍设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。Step2: Review the words设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。Step3: New words run afterThe dog is running after the cat.那只狗正在追赶猫。Look afterGet a relative to look after the children.找一个亲戚来照看孩子。 Read and write （通过操练，训练学生的听，说，写的能力） Play the game (你来比划我来猜)（游戏是学生上课最愿意做的事情。通过上一环节的读写训练，进而又做富有竞争性的游戏使所学得到了巩固。两组进行竞争，活跃的课堂气氛还锻炼了学生的听力和头脑的反应能力。）Step 4 New textsListen to the text and answer the questions.What is the story about?What can you learn form the story?Is the old man stupid?Is the wolf cruel?教师创设情景。利用道具进行故事角色表演。教师用英文描述一个中国传统故事（如掩耳盗铃），调动学生的积极性，激发学生用英语描述故事的兴趣。Step 5 Practice Wor