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课题1 物质的变化和性质课后作业设计 备注认知能力层级由低到高：记忆、理解、应用、分析、评价、创造学习目标通过观察实验与实例分析，会区分简单的、典型的变化属于物理变化、化学变化通过观察实验与实例分析，会初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质 通过几个实验探究、观察化学变化的方法，培养以事实为依据作出判断的科学的科学态度。课后检测【检测目标1】知识维度：物理变化、化学变化1.记忆 下列变化中，属于物理变化的是，属于化学变化的的是。A电灯发亮B镁条燃烧C酒精燃烧D白糖受热变成炭；E白糖熔化F铜铸成铜器G铜器生锈H卫生球消失2.记忆 关于物理变化与化学变化的下列说法中，正确的是：（ ） A物理变化没有新的物质生成，但物质的状态一定发生变化。 B在化学变化过程中，一定同时发生物理变化。 C固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化。 D变化时只要有发生放热等现象产生，这个变化一定属于化学变化。3.理解 下列变化属于化学变化的是： A蜡烛的熔化B二氧化碳通入澄清石灰水 C冰融化成水D电灯丝通电后发光放热4.(理解) 下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )。 A白玉做床，金做马 B千里冰封，万里雪飘 C野火烧不尽，春风吹又生 D夜来风雨声，花落知多少【检测目标2】知识维度：物理性质、化学性质5. 记忆 下列说法中，不属于描述物质物理性质的是：（ ） A铜在潮湿的空气中易生铜绿B氮气难溶于水 C水在4时密度最大 D氨气有刺激性气味6.记忆 把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：硬度；熔点；密度；颜色。7.应用 下列物质的用途由其化学性质决定的是 ( )A.铁能铸成铁锅 B.铜能作电线电缆 C.液态氢可以作高能燃料 D.海水蒸馏得到淡水 8.分析 根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质。（1）糖和食盐：；（2）白酒和食醋：；（3）面粉和洗衣粉：；（4）铁片和铝片：。9.分析 阅读下段短文，用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属_.）；把块状的硫研碎（属_.），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属_.），继续加热，硫在空气中燃烧（属_.），说明硫具有可燃性（属_.）；硫在空气中易燃烧（属_.）10.分析下列物质属于同一种物质的是：（ ） A水和冰B煤和煤渣 C木材和木炭D铁和铁锈11分析某固体物质受热后变为气态物质，
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