山东省济阳县竞业园学校七年级语文下册 第2课《爸爸的花儿落了》导学案（2）（新版）新人教版.doc

爸爸的花儿落了姓名课题课型时间陈世强爸爸的花儿落了问题解决课学导目标1.知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读课文方式划出文中的字词。2.能力目标：在阅读课文的基础上，找出文章的线索，感知课文内容，学习插叙的写法，理解主题。3.情感目标：从“英子”“父亲”身上，领悟成长的内涵，感受真挚的父爱，学会勇敢面对生活。学导重点及方法重点分析：本篇文章的主题就是让我们理解父母对儿女的深情，从文中选取的事件和“爸爸”的形象中就可以读出“爸爸”对“英子”的爱。教学难点：记叙文中的插叙手法，双向选材，记叙中的伏笔与照应。 难点分析：本文的一大写作特色就是插叙，所以我们在学习中要找出哪些段落是现实、哪些是过去，进而找出插叙，再进一步分析插叙的作用。文章中没有正面提及爸爸病危，写得很含蓄，但文中有伏笔，找出那些语句就找出了伏笔。问题预设1朗读课文，把你认为重点的字词写在下面，注音加字形。2整体感知课文，概括文章内容（从英子的角度概括小说内容；从爸爸的角度概括小说内容。用“人物+事件”的思路逐一完成）。3往事就是插叙部分，请对应课文中的相关段落分析插叙作用。4本文表达的主题就是深深的父爱，课文中是如何体现这种爱的，用自己的语言加以概括。（找出相关语段，用自己的语言加以概括。）5成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。（学会勇敢的面对生活） 过 程时控学导内容设计情境创设2分钟人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就再一次去认识这位可敬又可爱的父亲吧！目标咀嚼2分钟呈现目标，在黑板上呈现这节课需要解决的问题。自学指导9分钟复习学过的知识可以得到新的理解与体会，请大家默读课文回忆上节课提出的问题希望能得到新的解题思路。把黑板上呈现的问题会做的写到课堂笔记本上。1.学生能够有效积极的阅读，并整理思路。2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。3.可以分工合作每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。重点关注： 3班：赵龙辉 卢成婕 张强 韩静婕 宋永乐 张鑫瑞4班：左欣欣 赵子良 李航 生双双 王雨轩 杨乐晨讨论指导10分钟引领在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。1教师巡回指导，收集信息。2教师参与讨论。1.学科长要组织组员有条理的讨论。2.其他同学可进行补充。3.形成组内相对同一的答案和思路。4.组长组织组员做好记录。参与讨论：3班：二组、五组、七组、九组4班：三组、四组、六组、八组展讲指导8分钟经过刚才大家的交流，相信你们对呈现在黑板上的问题有了较为明确的答案和解题思路，下面我们就进行精彩的展讲吧，我相信你们会把自己最精彩的一面展现出来。展讲中，一定要把答案思路展讲出来。其他同学倾听，记录，补充，质疑。精讲点拨 审题5分钟1、 文章写了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过去的事作者是怎样叙述、安排这些事的？作者运用插叙的写作手法，以毕业典礼为主线穿插叙述了对往事的回忆。插叙指在记叙故事的过程中，插入另一些有关的情节和内容，然后再接着叙述原来的事。插叙能对主要情节起补充作用，使文章显得波澜起伏；能使人物品质更加突出，形象、主旨更加鲜明。（幻灯片）2、从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？（重点抓住爸爸的三句话，引导学生联系叙述的三件事来分析，总结出父爱的成分。）明确：爸爸爱小英子，从文中可以体会到爸爸对“我”有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一种无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。爸爸的花儿落了，但是英子在爸爸的教导下懂得了身上的责任。真的成长起来了。是的，对于成长，年龄不是记号，责任才是标志，长大就是一种勇气与承担。小英子在爸爸的爱的鼓励下，在花落人亡的那一刻，十二岁的她处乱不惊，从容面对，表现出与普通孩子不一样的镇定。说到这里，我们似乎从文字的背后看到小英子的那双写满坚强的泪眼，她在心里也许会对她爸爸说：-淡淡地忧伤饱含着浓浓的情感，这些话是对自己的肯定，也是对爸爸的承诺，我想，她的爸爸在天上会微笑，也会放心了。深情的读最后的两个句子。体会表达了什么感情？应该读出对爸爸的思念怀念之情和我已经长大了的对爸爸的安慰。表达了“我“失去了爸爸的痛楚与无奈，同时有深深眷恋的感情。她把对爸爸的爱与怀念深埋在心底，用还算稚嫩的双肩扛起了照顾这个家的责任。所以我们说爸爸的花儿岁落了，但是却结出了丰硕的果实。我们常常把童年比作花开时节，花开花落是自然规律，而清幽淡雅的香味却给人以无限的回味。有诗为证“零落成泥碾作尘，只有香如故。”3、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 4、“我”是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？ 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 训练指导15分钟完成训练单1强调同学们独立完成问题训练评价单。2巡视课堂，保证学科长顺利完成训练。3对答题较认真的同学进行赏识性评价。4学科长给其他同学作出评价。1学生独立、认真做问题训练单。2认真书写，规范答题。3在规定的时间内完成。打点收获2分钟回顾课堂，整理思路，打点自己本节课的收获。文中写花作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时